選取角度　突出個性

周國安

【寫作導引】

這次作文指導的題目是“這就是我”。要想寫好這篇作文，應注意以下三個方面。

真實的“我”：作文的態(tài)度要真誠，筆下的“我”應該是真實的，沒有經過化妝，不是戴著面具的。既不宜為了美化“我”，裝飾一些“我”本沒有的優(yōu)點；也不宜故意貶低“我”，隨意添加不屬于“我”的缺點。同時，真實的人，一般來說，不是十全十美的，也不會一無是處，所以要注意平衡“我”的兩面，你可以以一面為主，但最后最好捎帶著點一下另一面。即使是缺點，只要真實，一樣可愛。如一位同學寫自己是書蟲，特別愛讀書，拿到書就沉迷進去，廢寢忘食；最后也點了一下，因此而缺乏自制力，有時會把學科學習的時間挪用到讀書上，導致學習成績下降。這種誠實的態(tài)度，刻畫了一個常態(tài)的、一般人覺得可親的“我”。

個性的“我”：世界上沒有兩片相同的葉子，同樣也沒有兩個相同的人。一般而言，自己最了解自己的興趣、愛好、特長。例如你是調皮的，你們班級里可能還有兩位調皮的同學，你跟他倆的區(qū)別在哪里，你應該很清楚。寫作時，應該把這個區(qū)別表現出來。如此，才不會跟別人混淆，你的個性才鮮明。再如，你是活潑的，別人以“假小子”視之，但別人這樣稱呼你，你卻未必認可，你可能覺得自己的“假小子”性格，不是一種大大咧咧的“傻”，而是一種源于內心的快樂，一種樂觀的生活態(tài)度。

豐滿的“我”：看到這個題目，同學們腦海里會跳出很多詞匯：活潑、樂觀、幽默、拖拉、愛哭、潔癖……確實，“我”是豐富的，有很多側面，但不是每個側面都要寫。豐富不是豐滿，集中才能豐滿，要凝聚筆力，只寫一點，或者兩三點。要以故事說話，以細節(jié)說話。比如，你愛看電視，那就寫一個因為迷戀電視差點兒誤事的情節(jié)，不就一下子把你這一嗜好凸顯出來了嗎？再如你愛哭鼻子，那就寫一個細節(jié)，在別人根本預料不到的場景里，你淚落如雨，別人都詫異地看著你。這樣一個細節(jié)，會讓讀者深深記住你、了解你。細節(jié)化的你，才是立體的、豐滿的。

總之，“這就是我”，不應該是抽象的概述，而應該通過具體事件的描述，給別人一個鮮明的印象。

【佳作展示】

這就是我

許宜鷗

一說到女孩兒，大家都會和“文靜、文雅”這些詞聯(lián)系起來，而了解我的人，則總是把我和“野蠻、頑皮”這些詞扯在一起。為什么會這樣呢？原因很簡單，因為我是一個“野蠻女生”。

為了活出自我，為了擺脫“淑女”的樣子，我把一頭漂亮的長發(fā)剪得短短的，站在鏡子前，細細打量一番：短短的頭發(fā)，黑色的運動鞋，再加上灰藍色的衣服。嘿，還真像一個男孩子！

可是這個形象在他人眼中卻大打折扣。首先便遭到媽媽的反對，她無情地命令我：“從現在開始，必須留長發(fā)！”沒想到連最疼愛我的奶奶也做了媽媽的“幫兇”，一個勁兒地勸我把頭發(fā)留長。我才不管她們的嘮叨呢，甩掉沉重的長發(fā)，整個人都感覺輕松多了。

女孩兒一般都喜歡紅、黃、粉紅之類的顏色，可我卻最喜愛黑色和藍色。用的鋼筆是黑色的，書包是藍色的，穿的衣服是黑色和藍色的，就連用的牙刷也是黑、藍相間的。這些都是男孩子身上具有的特點，卻出現在了我的身上。在媽媽看來，她的女兒一定投錯胎了?，F在長大一些了，為了照顧媽媽的情緒，有時也委屈自己穿一些媽媽買的衣服。

上了初中，我的鼻梁上架上了一副眼鏡，看上去倒有了幾分“淑女”的味道，但內在的我并沒有改變，我還是原來的我。我和哥哥下跳棋，明明輸了，卻死不認輸，一個勁兒地纏著要再下。他不肯下，我就拿出嘴上的功夫來，大聲地跟他嚷：“不行，失敗者難道沒有權利挽回自己的名譽嗎？如果你不敢下，就算你輸了，學三聲狗叫，我就不再下！”“一個女孩兒，說話聲音不能小點兒嗎？”“氣死我了，連人家說話也要管！”我順手揪住他的耳朵，對著耳朵大喊：“你管得著嗎？我就是這樣！”他認輸了，盡管不樂意，也只好乖乖地陪我再下一盤。

這就是我，一個倔強的、不服輸的、向往自由的花季女孩兒。

【簡評】

作者顯然很了解自己，她抓住自己“野蠻女生”這一點，寫自己不“淑女”的種種表現，在生動的敘述和細節(jié)描寫中，每個讀者都能鮮明地感受到她的與眾不同。最后她進一步把自己野蠻外表下隱藏的真正性格揭示出來：“倔強的、不服輸的、向往自由的”。這不正是花季的獨特氣息和魅力嗎？