李 琦
春雨,細(xì)細(xì)的、柔柔的、濕濕的、暖暖的,(連用四個(gè)疊音詞語(yǔ),從形態(tài)、質(zhì)地、觸感、溫度等角度狀寫春雨。)有如嬰兒的小手撫摩著我因嚴(yán)寒而干澀的皮膚,麻木的面孔生出了幾分生動(dòng)與美麗;有如澄亮的果汁注入我干渴的心田,生命里有了新鮮的血液在奔流。(兩個(gè)比喻,由外而內(nèi)。)春雨是春天的靈魂,沒(méi)有了它就沒(méi)有了春天的風(fēng)韻!
我喜歡春雨。春天的雨和著柔柔的風(fēng),從蒙蒙的空中、昏昏的霧里,飄逸秀發(fā)般輕輕地、軟軟地緩緩撒落;又如一個(gè)頑皮的孩子探出身子,在不經(jīng)意間滑落下來(lái),嘻笑著、打鬧著、旋轉(zhuǎn)著,空中蘊(yùn)滿了它們的歡笑聲,風(fēng)里又?jǐn)D進(jìn)了它們的許多話語(yǔ)。(比喻富于童話意味,渲染了一種清新美好的情調(diào)。)
我喜歡春雨。風(fēng)托著雨,雨載著風(fēng),透著絲絲的清爽,又夾帶著薄薄的清涼。凝望著灰暗的天空,伴著醉人的樂(lè)曲,豎耳聆聽那沙沙的音符,那是風(fēng)和雨的舞衣在輕擺,是雨和風(fēng)的心海在跳躍。(以形象摹寫聲音,化無(wú)形為有形。)滴滴答答的樂(lè)章是它在輕吻大地的臉龐,伸出手去,接收它的靈魂,沒(méi)有丁點(diǎn)兒聲響,它們就這樣融入我的掌心,后又不見了蹤影,留下顆顆圓圓的珠。
我喜歡春雨。這雨,輕輕的、柔柔的、緩緩的。窗外大街上已不見路人的身影,不斷變化的霓虹圖片,在飄搖的雨的融動(dòng)下,顯得格外冷清。和著耳邊游動(dòng)的音符,我呼吸到了清新而又略帶凄冷的空氣。
春雨就是這樣無(wú)聲地下著。沒(méi)有夏雨的疾風(fēng)驟起、閃電雷鳴,沒(méi)有冬雪的紛紛揚(yáng)揚(yáng)、寒風(fēng)刺骨。(以夏雨、冬雪對(duì)比襯托春雨細(xì)膩、輕柔的特點(diǎn)。)春雨無(wú)聲,可它并不寂寞,它融開了冬日的僵夢(mèng),潤(rùn)澤了大地龜裂的皮膚。綠葉沙沙而生,家燕奮翅而飛。無(wú)聲孕育著有聲,它像一曲動(dòng)人魂魄、醉人心脾的樂(lè)章的前奏,音色優(yōu)雅,意蘊(yùn)無(wú)窮。
這就是我喜歡的春雨。(獨(dú)句成段,語(yǔ)氣沉著,飽含贊美之情。)
(指導(dǎo)教師 周國(guó)安)
【簡(jiǎn)評(píng)】
本文在寫法上有兩大特點(diǎn):一是使用大量的疊音詞語(yǔ)描繪春雨,這些詞語(yǔ)不僅與人們對(duì)春雨的視覺(jué)、聽覺(jué)感受度契合,而且烘托出一種寧?kù)o優(yōu)美的景物氛圍;二是運(yùn)用形象的比喻,摹寫春雨纏綿的景象、輕細(xì)的神韻。這些手法貼切生動(dòng),傳神地勾勒出春雨細(xì)膩、輕柔的特征,抒發(fā)了作者對(duì)春雨的喜愛之情。
(周國(guó)安)
21世紀(jì)中學(xué)生作文·中考適用2008年9期