２００８年山東濱州市中考作文題解與例析

張子春

【作文試題】

請(qǐng)以“接力”為話題作文。

要求：①題目自擬，自選角度。②自定文體（詩(shī)歌除外）。③要寫(xiě)出你的真情實(shí)感，嚴(yán)禁抄襲。④字?jǐn)?shù)不少于600字。⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的縣（區(qū)）、學(xué)校和考生的名稱。

【試題解析】

對(duì)考生來(lái)說(shuō)，“接力”這個(gè)話題作文題，沒(méi)有審題障礙，簡(jiǎn)潔明了，含義豐富，平實(shí)之中有新意。不管是寫(xiě)人記事，還是議論抒情，都有內(nèi)容可寫(xiě)，也易于表達(dá)，避免了作文設(shè)題有時(shí)會(huì)偏向于議論或記敘的弊病，保證了命題的公平性，同時(shí)也有利于評(píng)卷的區(qū)分度。

該話題的發(fā)揮空間大，但真要寫(xiě)得漂亮也不容易。寫(xiě)作時(shí)，我們最好先要對(duì)“接力”展開(kāi)豐富的聯(lián)想：關(guān)于“接力”，我們最熟悉的故事，有語(yǔ)文課本上的《愚公移山》，“子子孫孫無(wú)窮匱也”的接力；另外，還有《驛路梨花》中建造、修葺、看護(hù)小茅屋的接力；《斑羚飛渡》中老斑羚們“用死亡做橋墩”“為下一代搭起一條生存的道路”的動(dòng)人接力；現(xiàn)實(shí)生活中操場(chǎng)上的各種接力比賽；以及自汶川大地震發(fā)生以來(lái)的愛(ài)心接力，生命接力……

選擇文體時(shí)，可以將“接力”引出的人和事，寫(xiě)成寫(xiě)人記事的記敘文或小說(shuō)。選擇這樣的文體，需要注意的是，如果是寫(xiě)操場(chǎng)上的接力比賽，要將場(chǎng)面描寫(xiě)、人物的動(dòng)作描寫(xiě)、第一人稱的心理描寫(xiě)等等寫(xiě)得豐富多彩，千萬(wàn)不要只為寫(xiě)比賽而寫(xiě)比賽。文章要源于生活，還要高于生活，要寫(xiě)出諸如拼搏、團(tuán)結(jié)、責(zé)任等較深刻的立意。也可以將由“接力”引發(fā)觸動(dòng)的情愫，形諸筆端，寫(xiě)成議論文或散文。選擇這種文體時(shí)，要注意選擇最佳的觀點(diǎn)，充分體現(xiàn)引用材料的涵義，要善于化大為小，以利于自己把握。

【佳作一】

600里愛(ài)的接力

濱州一考生

這是一個(gè)真實(shí)的故事，但限于考試，我只能把真實(shí)的姓名和地點(diǎn)隱去。

接力之第一棒19：00某鄉(xiāng)村馬路上

傍晚7時(shí)許，一輛出租車在馬路上高速行駛。車內(nèi)，“師傅，你能不能再快點(diǎn)啊，醫(yī)生說(shuō)了，要是時(shí)間來(lái)不及，娃兒的命可能就保不住了！”楊成心急如焚。司機(jī)說(shuō)：“我出車時(shí)間不長(zhǎng)，還不知道去濟(jì)南怎么走，你們?nèi)ミ^(guò)沒(méi)？”楊成在某高速路收費(fèi)站口向工作人員求救。隨后，該地交警支隊(duì)二中隊(duì)遙控出租車行駛路線，但當(dāng)車子走了60公里后卻突然沒(méi)天然氣了。二中隊(duì)當(dāng)即作出決定，由他們將娃兒直接送往濟(jì)南！

接力之第二棒20：20某高速路

“快！快！趕緊上這輛執(zhí)法車。”出租車剛剛停穩(wěn)，二中隊(duì)的執(zhí)法人員就將車門(mén)打開(kāi)，將楊成等人接上執(zhí)法車?！皫煾担浅８兄x，這是您的車費(fèi)！”楊成與司機(jī)匆匆道別。

“所有車輛請(qǐng)注意，所有車輛請(qǐng)注意，一律離開(kāi)超車道！大型車靠邊等候！”執(zhí)法車開(kāi)啟警燈疾駛在高速路上，以超過(guò)150公里的時(shí)速向濟(jì)南城趕去。

接力之第三棒20：55人和高速路口

此時(shí)，J市交警六支隊(duì)的車輛也在人和高速路口待命。經(jīng)過(guò)35分鐘的飛馳，二中隊(duì)的巡邏車安全到達(dá)人和高速路口，迅速交接后，交警六支隊(duì)的警車也開(kāi)啟警燈，鳴笛沿著紅旗溝、五星橋、國(guó)奧大橋線路狂奔，開(kāi)往市兒童醫(yī)院。

“現(xiàn)在有一輛警車為了搶救病危的兒童正在和時(shí)間賽跑，請(qǐng)沿線的駕駛員讓道，謝謝！”交通電臺(tái)不斷播報(bào)搶救楊成孩子的最新情況，聞?dòng)?，路上的車輛紛紛主動(dòng)讓開(kāi)行駛線路，為警車讓道。

接力之第四棒21:15市兒童醫(yī)院

“到了，到了！”經(jīng)過(guò)約600里的顛簸，600里的愛(ài)心接力，孩子終于送達(dá)市兒童醫(yī)院。心急的楊成抱起孩子一下沖出汽車，險(xiǎn)些滑倒，幸虧緊隨其后的執(zhí)法員趙翔反應(yīng)較快，一把抓住楊成，扶好孩子，連聲安慰：“不要急，已經(jīng)到醫(yī)院了?！?

“在二樓，外二科！”電視臺(tái)記者急忙將早已聯(lián)系好的病床號(hào)告訴楊成?！按蠹衣闊┳屪?，孩子病情十分嚴(yán)重！有生命危險(xiǎn)！”楊成一邊喊一邊沖上2樓。

這是一次愛(ài)心的接力，這是愛(ài)在生活中的熱烈綻放，愿這份愛(ài)永遠(yuǎn)在你我心里開(kāi)花、留香。

【簡(jiǎn)評(píng)】本文選材獨(dú)特，結(jié)構(gòu)精巧，文脈清晰，層次井然。讀罷全文，很容易讓人想到雖距現(xiàn)在時(shí)間久遠(yuǎn)，但仍堪稱通訊體裁經(jīng)典的《為了六十一個(gè)階級(jí)弟兄》。確實(shí)，本文稍加點(diǎn)綴便是一篇不錯(cuò)的通訊。這篇文章在一開(kāi)始切入時(shí)，下足了鋪墊的功夫，如“時(shí)間來(lái)不及，娃兒的命可能就保不住了”、“我出車時(shí)間不長(zhǎng)……你們?nèi)ミ^(guò)沒(méi)”、“當(dāng)車子走了60公里后卻突然沒(méi)天然氣了”，這樣，很容易吸引讀者讀下去，而下文發(fā)生的一切也自然而然，不顯突兀與做作。在形式上，本文配合所選題材的特點(diǎn)，將時(shí)間、地點(diǎn)放在段首加以突出，同時(shí)給人以影視鏡頭的切換感，能讓讀者很容易感受到文中四棒接力的迅捷有序，人物心理的迫切焦急，很容易感染讀者。語(yǔ)言上，本文給人以“大氣”的感覺(jué)，質(zhì)樸自然，不事雕琢，沒(méi)有華麗辭藻的堆砌，卻讓人對(duì)文中場(chǎng)景有身臨其境的感受。用詞上也很用心，如同樣是寫(xiě)車在路上走，分別用了“疾駛”、“飛馳”、“狂奔”等詞語(yǔ)。文章結(jié)尾簡(jiǎn)短有力，含蓄蘊(yùn)藉，引人深思。

【佳作二】

親情接力

濱州一考生

生命的壯美是展現(xiàn)在它的接力之中的。就像美麗的江河，展現(xiàn)在后浪推前浪、一浪趕一浪的奔流接力之中；就像茂盛的榕樹(shù)，展現(xiàn)在落地生根、生生不息，獨(dú)木終成林的蓬勃接力之中；就像頑強(qiáng)的野草，展現(xiàn)在草根蔓延、春風(fēng)吹又生的綠色接力之中。我們?nèi)祟愐矡o(wú)時(shí)無(wú)刻不在為這場(chǎng)壯美的生命接力增光添彩。

鏡頭一：我只有一個(gè)愿望

“我不知道我還能撐多久！現(xiàn)在我只有一個(gè)愿望，就是用我年輕的生命來(lái)?yè)Q取這個(gè)無(wú)辜的孩子?！?008年5月28日上午9點(diǎn)，年僅27歲，懷有7個(gè)月身孕的凌雪珠，靜靜躺在廈門(mén)市第一醫(yī)院的病床上，期待一個(gè)月后的新生命的降臨。

一個(gè)月前，她被查出肝腫瘤；一周之前，她被確診為肝癌晚期。此時(shí)，她已有7個(gè)月身孕?，F(xiàn)在，她做出了抉擇：放棄一切積極治療，保住孩子。

一個(gè)偉大的母親“起跑”了——為了腹中胎兒的生，身患癌癥的凌雪珠毅然選擇了“死”，在“保孩子”的決定書(shū)上簽了字。

這是一場(chǎng)生命“接力賽”——要保住孩子，凌雪珠還必須“再活一個(gè)月”。為了這一個(gè)月，凌雪珠在努力，醫(yī)院在努力，社會(huì)各界也伸出了援手。

愛(ài)心接力從此開(kāi)始了！我們已經(jīng)看到了新生命的曙光，但是，我們還不應(yīng)滿足，更不該止步——因?yàn)槲覀冞€有責(zé)任和義務(wù)，盡最大可能留住這位偉大母親的生命！

鏡頭二：我們?nèi)齻€(gè)人，三個(gè)腎就夠了

“我們?nèi)齻€(gè)人，三個(gè)腎就夠了！”這是一個(gè)男人，一個(gè)父親對(duì)不公命運(yùn)的挑戰(zhàn)之語(yǔ)。這是一個(gè)命運(yùn)多舛的家庭：兒子身患尿毒癥，母親李秀芝毅然為子捐腎，但命運(yùn)弄人，兒子換上去的腎又出現(xiàn)衰竭。而此時(shí)，這個(gè)不幸的家庭已經(jīng)背負(fù)了三十多萬(wàn)元的外債，是放棄，還是抓?。?/p>

放棄是死，抓住也許就是生。已憔悴不堪的父親堅(jiān)定地接下了妻子手中的生命接力棒，再度捐腎救子。

也許我們見(jiàn)過(guò)了太多的人間冷暖，也許我們對(duì)人生的傷痛和絕望已經(jīng)麻木了，但我們無(wú)法對(duì)這樣一個(gè)普通家庭的不幸無(wú)動(dòng)于衷！

父愛(ài)如山，母愛(ài)無(wú)邊，感動(dòng)于他們那種身處絕境中的偉大的親情接力！讓我們一起努力，共同書(shū)寫(xiě)一段人間親情接力的偉大傳奇！

【簡(jiǎn)評(píng)】文章一開(kāi)頭就用氣勢(shì)不凡的一連串形成排比的長(zhǎng)句，吸引住讀者的眼球；接著用蒙太奇的電影手法，通過(guò)鏡頭與鏡頭的銜接，巧布兩個(gè)場(chǎng)景；最后用兩句話收束全文，它們既是對(duì)兩個(gè)場(chǎng)景的總結(jié)，也是對(duì)文章開(kāi)頭的照應(yīng)，更是對(duì)中心的升華。

文章中的“鏡頭一”和“鏡頭二”中的兩個(gè)小標(biāo)題都是出自文中人物的話語(yǔ)，看似普通，但實(shí)則別具匠心?！拔抑挥幸粋€(gè)愿望”這一標(biāo)題何等決絕！相較于各種民間故事的“許三個(gè)愿”，由27歲母親開(kāi)始的這場(chǎng)孤注一擲的生命接力，怎不讓人愴然動(dòng)容？“我們?nèi)齻€(gè)人，三個(gè)腎就夠了”，這一標(biāo)題乍看之下就讓人疑惑、驚詫，有讀下去弄清究竟的欲望，而這一家親情接力的偉大也由此愈加彰顯。

在取材方面，本文給我們的啟發(fā)就是作文時(shí)如果選擇那些感人的、生動(dòng)的形象和事物，寫(xiě)作會(huì)更容易妙筆生花。

本文同時(shí)讓我們感嘆：當(dāng)今社會(huì)人心浮躁、物欲橫流，親情的博大、溫馨是何等的可貴?；蛟S，在我們每個(gè)人的生活中，并不曾發(fā)生過(guò)如此感人的事情，但親情卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不洋溢在你的身邊。請(qǐng)學(xué)會(huì)珍惜！

（作者地址：山東陽(yáng)信縣河流鎮(zhèn)中學(xué)）