２００８年高考上海歷史卷試題解析（上）

陳國兵　楊志才

【編者按】作為全國開展新課程改革最早的地區(qū)，上海的高考歷史命題總能給人一種耳目一新的感覺，這是上海高考試題命題組長期以來堅持正確的課程理念、堅持改革創(chuàng)新的必然結(jié)果。那么，2008年的上海高考歷史試題有哪些成功之處值得我們學習和借鑒呢？揚州市歷史教學指導小組的楊志才、陳國兵老師對這份試題進行了詳細的解析和點評，相信會對廣大師生有很大的幫助。

Ⅰ試題解析

Ａ組（適合使用“一期”課改教材的考生）

一、選擇題

1．“封建親戚，以藩屏周?！边@句話指的是（）

Ａ．分封制Ｂ．井田制Ｃ．郡縣制Ｄ．行省制

【解析】該題考查了考生對特定歷史概念的解讀能力。正確把握引言的含義是解題的關(guān)鍵?！胺饨ㄓH戚，以藩屏周”語出《左傳》，隋唐間儒家學者孔穎達將其注釋為“封立親戚為諸侯之君，以為藩籬，屏蔽周室”?！胺饨ā本褪恰胺獍罱▏钡囊馑?，“以藩屏周”是“拱衛(wèi)周王室”的意思，因此這句話反映了西周實行分封制的情況，指出了實行分封的方法和目的。正確答案為Ａ。

2．戰(zhàn)國時期有人提出：“明主之國，無書簡之文，以法為教；無先王之語，以吏為師?！边@句話反映的是（）

Ａ．儒家的思想 Ｂ．道家的思想

Ｃ．墨家的思想 Ｄ．法家的思想

【解析】該題主要考查考生根據(jù)特定歷史信息進行判斷分析的能力。引言出自《韓非子》，解題的關(guān)鍵信息是“以法為教”，意思是指引用法律條文充當教育的內(nèi)容。正確答案為Ｄ。

3．有一部斷代體史書，首創(chuàng)“志”的體裁，經(jīng)兩代人合作完成。這部書是

（）

Ａ．《史記》Ｂ．《三國志》 Ｃ．《漢書》Ｄ．《資治通鑒》

【解析】《史記》是紀傳體通史，《資治通鑒》是編年體通史，所以依據(jù)限制條件“斷代史”可以排除Ａ、Ｄ?！度龂尽窞闀x代陳壽編寫，非“兩代人合作完成”?！稘h書》是班固在整理父親班彪遺稿的基礎上編寫而成的，而且在《漢書》書中第一次出現(xiàn)了“志”的體裁，如《食貨志》等。正確答案為Ｃ。

4．東漢時期“豪強”的基本特征是（）

Ａ．擁兵自重稱霸一方 Ｂ．依靠巧取豪奪聚斂財富

Ｃ．通過科舉獲得功名 Ｄ．世代享有政治經(jīng)濟特權(quán)

【解析】東漢政權(quán)是在豪強地主支持下建立起來的，因此，豪強地主在東漢王朝享有政治上、經(jīng)濟上的特權(quán)。他們在政治上把持中央和地方政權(quán)，在經(jīng)濟上兼并土地、經(jīng)營莊園，逐漸成為名門大族。擁有規(guī)模不等的私人武裝，巧取豪奪聚斂錢財，是“豪強”的外在表現(xiàn)，這一切根源于他們享有政治和經(jīng)濟上的特權(quán)，據(jù)此可以排除Ａ、Ｂ。我國科舉制直到隋朝才產(chǎn)生，因此可排除Ｃ。正確答案為Ｄ。

5．均田制是中國古代重要的土地制度，推行該制度的朝代有（）

①西周 ②北魏 ③唐朝 ④明朝

Ａ．①②Ｂ．②③Ｃ．①④Ｄ．③④

【解析】北魏孝文帝于太和九年（公元485年）頒布均田制并開始執(zhí)行。唐中葉以后，人口增加，土地兼并日益嚴重，均田制實行的基礎——土地國有被破壞。唐德宗建中元年（公元780年），實行兩稅法，均田制被廢止。正確答案為Ｂ。

6．“漁陽鼙鼓動地來，驚破霓裳羽衣曲……馬嵬坡下泥土中，不見玉顏空死處。”這幾句詩所反映的歷史事件是（）

Ａ．七國之亂 Ｂ．八王之亂 Ｃ．安史之亂 Ｄ．三藩之亂

【解析】材料所引為白居易《長恨歌》中的名句。據(jù)“霓裳羽衣曲”、“馬嵬坡”可以選定Ｃ。傳說“霓裳羽衣曲”為唐玄宗李隆基所作，由他寵愛的貴妃楊玉環(huán)作舞表演。詩中“玉顏”即指楊貴妃。正確答案為Ｃ。

7．中國歷史上推行重文輕武、大將不得據(jù)地擁兵政策的朝代是（）

Ａ．西漢 Ｂ．隋朝 Ｃ．宋朝 Ｄ．清朝

【解析】據(jù)“重文輕武”和“大將不得據(jù)地擁兵”可以判定為宋朝。宋太祖趙匡胤本是后周禁軍統(tǒng)帥，靠部下將領的擁護，發(fā)動陳橋驛兵變，奪得后周政權(quán)，建立宋。因其以武力奪位，再加上五代時期武將奪權(quán)的情況特別多，故特別害怕掌握兵權(quán)的部下將領效法，所以重文輕武，以防武將篡位。正確答案為Ｃ。

8．中國古代有許多重大發(fā)明。下列發(fā)明按出現(xiàn)的先后順序排列正確的是

（）

Ａ．司南、紙、火藥、活字印刷 Ｂ．紙、火藥、活字印刷、司南

Ｃ．火藥、活字印刷、司南、紙 Ｄ．活字印刷、司南、紙、火藥

【解析】司南出現(xiàn)于春秋戰(zhàn)國時期，是最早出現(xiàn)的指南儀器；西漢時期我國已發(fā)明植物纖維紙，公元105年，蔡倫改進了造紙術(shù)；火藥出現(xiàn)于晚唐；北宋畢升發(fā)明了活字印刷術(shù)。正確答案為Ａ。

9．下圖所示的是（）

Ａ．秦朝的疆域Ｂ．宋朝的疆域Ｃ．元朝的疆域Ｄ．明朝的疆域

【解析】從地圖的疆域特征和行政區(qū)劃的特點可以得出正確答案。圖中有“中書省”和大量行省的設置，而且當時的西藏是“宣政院轄地”，結(jié)合所學知識，只有元朝時期才同時設有行省制度和宣政院。正確答案為Ｃ。

10．“月亮既不會掉下來，也不會離去，那是因為它的運動正好抵消了地球的引力?！闭f這句話的科學家是（）

Ａ．牛頓Ｂ．波義耳Ｃ．拉瓦錫Ｄ．哥白尼

【解析】從題干的材料可以看出，此科學家是研究天文的，而且運用了萬有引力的知識，選項Ｂ、Ｃ中的波義耳和拉瓦錫均屬于化學家，可以排除；而哥白尼時代還沒有發(fā)明萬有引力定律，因此也可排除。正確答案為Ａ。

１1．以下農(nóng)民運動受基督教影響的是（）

Ａ．秦末農(nóng)民起義 Ｂ．明末農(nóng)民起義 Ｃ．太平天國運動 Ｄ．義和團運動

【解析】“拜上帝教”是太平天國領袖洪秀全吸收基督教教義而成立的特殊基督教組織。秦末農(nóng)民起義時基督教尚未產(chǎn)生，明末農(nóng)民起義未受基督教影響，義和團運動是在反洋教斗爭的基礎上興起的，因此Ａ、Ｂ、Ｄ均可排除。正確答案為Ｃ。

12．有首上海的舊民謠，講述了清朝260多年的大事，其中與戊戌政變有關(guān)的句子是（）

Ａ．吳三桂要去借清兵，順治帝登基享現(xiàn)成

Ｂ．林則徐嚴禁吸洋煙，忠心報國無人識

Ｃ．曾國藩團練起湘鄉(xiāng)，淮軍還有李鴻章

Ｄ．好頭顱六個憑空送，菜市街夜夜叫冤魂

【解析】判斷的主要依據(jù)是“戊戌政變”，“好頭顱六個”指的是包含譚嗣同在內(nèi)的著名的“戊戌六君子”。正確答案為Ｄ。

13．最近，中共一大會址紀念館為增補共產(chǎn)國際代表尼科爾斯基的照片費盡周折。假設尋找時發(fā)現(xiàn)了下列原始材料，能佐證他出席中共一大的是（）

Ａ．1921年10月開往上海的船票

Ｂ．1919年簽發(fā)的蘇聯(lián)護照

Ｃ．1921年7月初和馬林在上海的合影

Ｄ．1925年向共產(chǎn)國際匯報五卅運動情況的俄文原稿

【解析】該題涉及歷史證據(jù)的確切性，最接近當時、當?shù)氐脑疾牧喜攀亲钣辛Φ淖C據(jù)。中共一大是1921年7月在上海召開的，馬林和尼科爾斯基同為出席中共一大的共產(chǎn)國際代表，所以他們在1921年于上海的合影最為可靠，據(jù)此可選定Ｃ。

14．右圖是一份地方報刊的號外，它說明當時的社會（）

Ａ．注重科學，實事求是

Ｂ．忽視工業(yè)，片面發(fā)展

Ｃ．思想解放，決策民主

Ｄ．急于求成，“左”傾浮夸

【解析】解此題的關(guān)鍵是讀懂圖片中的信息，從圖中標題“人有多大膽，地有多高產(chǎn)”和“朱里二社放出我縣第一顆畝産10 261斤的玉米衛(wèi)星（朱里二社放出我縣第一顆畝產(chǎn)10 261斤的玉米衛(wèi)星）”可以看出是當時浮夸風的表現(xiàn)。正確答案為Ｄ。

15．第二次世界大戰(zhàn)后出現(xiàn)的南南合作和南北對話分別指（）

Ａ．發(fā)展中國家間合作／發(fā)達國家間對話

Ｂ．發(fā)達國家間合作／發(fā)展中國家間對話

Ｃ．發(fā)達國家與發(fā)展中國家合作／發(fā)展中國家間對話

Ｄ．發(fā)展中國家間合作／發(fā)展中國家與發(fā)達國家的對話

【解析】該題主要考查考生對歷史上出現(xiàn)的政治術(shù)語的理解。當今世界上的200多個國家和地區(qū)，根據(jù)它們的生產(chǎn)力發(fā)展水平和貧富程度，被分為發(fā)達國家（Ｄｅｖｅｌｏｐｅｄ Ｃｏｕｎｔｒｙ）和發(fā)展中國家（Ｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇ Ｃｏｕｎｔｒｙ）兩類。因為發(fā)展中國家大多在南半球，所以通常被稱為“南方”；發(fā)達國家大多在北半球，通常被稱為“北方”。發(fā)展中國家之間為擺脫發(fā)達國家的控制，發(fā)展民族經(jīng)濟，開展專門的經(jīng)濟合作，稱為“南南合作”。發(fā)展中國家同發(fā)達國家之間就經(jīng)濟關(guān)系進行的對話和會談通常被稱為“南北對話”。正確答案為Ｄ。

二、非選擇題

16．明清之際是一個“天崩地解”的時代，“一些最敏銳的心靈”進行了一場痛定思痛的反思，期望為當時的社會找尋某種解決問題的方案。

問題：

（1）“一些最敏銳的心靈”主要是指哪些思想家？

（2）他們?yōu)槭裁匆M行反思？

（3）他們思考了哪些重要問題？

【解析】該題主要考查明清之際我國思想活躍的原因、表現(xiàn)和內(nèi)容，要求考生調(diào)動所學知識，運用學科能力，解讀信息和闡釋問題。答題時要準確把握設問的要求。如“為什么要進行反思”就是要求回答進行反思的直接原因和根本原因；“思考了哪些重要問題”屬于開放性試題，既可以宏觀概括，也可以介紹各個思想家的具體主張。

【答案】（1）顧炎武、黃宗羲、王夫之。

（2）明朝滅亡，清朝建立，受時勢的刺激，檢討明朝滅亡的原因。

（3）顧炎武：提出亡國與亡天下的區(qū)別（或答天下興亡，匹夫有責）；黃宗羲：認為君主專制是“天下之大害”，主張“明君賢相”（或答“天下之法”代替“一家之法”）；王夫之：主張為學應求務實，讓富民放手經(jīng)營工商業(yè)。（如將三者的主張概括回答也給分）

17．西方有位學者寫了本書，作者在前言中說：本書評述的時間開始于第二次世界大戰(zhàn)的最后數(shù)月，結(jié)束于蘇聯(lián)的解體，美蘇對抗是這個時代政治圖景的主線。

問題：

（1）作者為什么要選擇“蘇聯(lián)的解體”作為此書的結(jié)束？

（2）“美蘇對抗”主要表現(xiàn)在哪些事件中？

（3）如果你是本書的讀者，你會怎樣評價這個“時代”？

【解析】該題主要考查了二戰(zhàn)后國際關(guān)系中兩極格局和“冷戰(zhàn)”的發(fā)展歷史。要求考生調(diào)動所學知識進行闡釋和評論。在對第（1）題進行解釋時，要突出蘇聯(lián)在兩極格局和“冷戰(zhàn)”中的地位；答第（2）題“美蘇對抗”的表現(xiàn)時，應將“冷戰(zhàn)”和“熱戰(zhàn)”的表現(xiàn)都答出來；對第（3）題進行評論時，要突出該時代的特征和該時代對世界歷史發(fā)展的影響。

【答案】（1）蘇聯(lián)解體意味著美蘇“冷戰(zhàn)”的結(jié)束。

（2）美國提出杜魯門主義、馬歇爾計劃，經(jīng)互會、北約與華約的建立，柏林危機，兩個德國的出現(xiàn)，朝鮮戰(zhàn)爭和朝鮮的分裂等。

（3）言之有理即可得分。如：“冷戰(zhàn)”造成歐洲乃至世界的不穩(wěn)定、分裂或危機，影響了國際格局的發(fā)展，雙方都想在全球擴張自己的勢力范圍，加劇了意識形態(tài)的斗爭。

Ｂ組（適合使用“二期”課改教材的考生）

一、選擇題

1．以下對腓尼基文字的表述正確的是（）

Ａ．它是尚未解讀的象形文字 Ｂ．它是最早出現(xiàn)在埃及的文字

Ｃ．它是已解讀的最古老的字母文字 Ｄ．它是從拉丁文改造來的文字

【解析】該題主要考查考生對相關(guān)知識的再現(xiàn)能力。腓尼基是古代地中海沿岸興起的一個民族，一個亞洲西南部城邦國家，由地中海東部沿岸的城邦組成，位于今敘利亞和黎巴嫩境內(nèi)。腓尼基文字由22個字母組成，是世界上最古老的字母文字，這種文字的形成汲取了古埃及象形文字的營養(yǎng)，又是拉丁文的始祖，已經(jīng)被歷史學家所解讀。正確答案為Ｃ。

2．從父系氏族社會向國家過渡時出現(xiàn)的變化之一是（）

Ａ．孩子隨其母不識其父 Ｂ．農(nóng)民要向地主繳租

Ｃ．軍事首領占有戰(zhàn)利品 Ｄ．鐵器已經(jīng)普遍使用

【解析】Ａ是母系氏族的社會特征；Ｂ是封建社會的社會特征；Ｄ出現(xiàn)于春秋戰(zhàn)國時期，是封建生產(chǎn)關(guān)系確立時期的社會現(xiàn)象。國家剛出現(xiàn)時是奴隸制的國家，而且當時處于銅石并用時代，還沒有進入鐵器時代，因此Ａ、Ｂ、Ｄ均可排除。父系氏族公社向國家過渡時期是私有制剛剛出現(xiàn)的時期，正確答案為Ｃ。

3．下圖表示的是（）

Ａ．公元前6世紀的希臘

Ｂ．公元2世紀的羅馬帝國

Ｃ．公元8世紀的阿拉伯帝國

Ｄ．公元13世紀的蒙古帝國

【解析】從上圖可以看出，圖中的國家地跨歐、亞、非三大洲，由此可以排除掉Ａ、Ｄ。而公元8世紀的阿拉伯帝國的疆域沒有到達大不列顛島，不包括法國、意大利和希臘半島等地，因此Ｃ項也可排除。正確答案為Ｂ。

4．從《上?？h竹枝詞》中，可以知道許多古代的節(jié)日習俗，其中與端午節(jié)相關(guān)的是（）

Ａ．拜年未了接財神，爆竹通宵鬧比鄰

Ｂ．月餅堆盤月樣圓，南園向最盛香煙

Ｃ．童兒接隊放風箏，風卷紙錢灰滿路

Ｄ．浦江午日鬧龍舟，紅兒綠女沿灘看

【解析】結(jié)合所學知識可以判斷，Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四個選項分別對應的節(jié)日是春節(jié)、中秋節(jié)、清明節(jié)和端午節(jié)。得出正確答案的關(guān)鍵信息是找出關(guān)于端午節(jié)的習俗，如Ｄ選項中的“龍舟”。正確答案為Ｄ。

5．服飾有實用功能、標識功能、裝飾功能等，以下古語能體現(xiàn)服飾裝飾功能的是（）

Ａ．“衣，依也” Ｂ．“衣，隱也”

Ｃ．“衣服，所以表貴賤也” Ｄ．“衣，身之章也”

【解析】判斷的依據(jù)是“裝飾功能”，“依”與“隱”講的都是實用功能；“表貴賤”說明了衣服的標識功能。古語講“衣者身之章也，道俗不可混雜，富不得奢靡，貧不得穢陋”，由此可見衣服在古代作為裝飾功能的用處極大。正確答案為Ｄ。

6．中華法系的特征是“以禮入法”，這里的“禮”主要是指（）

Ａ．等級 Ｂ．教化 Ｃ．習俗 Ｄ．祭祀

【解析】“以禮入法”中的“禮”來自于儒家思想，而儒家思想中的“禮”強調(diào)的是等級貴賤，“禮法”二字是描述儒家傳統(tǒng)思想與中國古代法律之間關(guān)系的點睛之語。“以禮入法”，以禮所規(guī)定的行為準則制定法律，以禮的精神定罪量刑。這種歷史現(xiàn)象始于戰(zhàn)國末期，形成于秦漢之際，確立于漢武帝時期，成熟于隋唐時期，完備于宋明時期，一直延續(xù)到近代。正確答案為Ａ。

7．據(jù)《史記·五帝本紀》記載，黃帝曾率熊、羆、貔、貅、貙、虎與炎帝戰(zhàn)于阪泉之野。這段記載反映了黃帝部落的（）

Ａ．自然崇拜 Ｂ．靈魂崇拜 Ｃ．祖先崇拜 Ｄ．圖騰崇拜

【解析】根據(jù)崇拜的含義，崇拜動植物的為圖騰崇拜。在父系氏族形成的過程中，許多部落支系往往借用圖騰、徽號或地名作為標記。黃帝所率熊、羆、貔、貅、貙、虎應是以獸為圖騰的六個氏族。正確答案為Ｄ。

8．下圖所示是人類歷史的幾個重要發(fā)展階段，這些階段各有其不同的特征。以下對這些階段特征描述正確的是（）

Ａ．第①階段出現(xiàn)了手工業(yè)和商業(yè)的分離

Ｂ．第②階段商品生產(chǎn)占據(jù)主導地位

Ｃ．第③階段大量勞動力聚集限制了人口自由流動

Ｄ．第④階段經(jīng)濟結(jié)構(gòu)以服務業(yè)為主

【解析】從圖中的人所使用的工具來看，四個人所對應的分別是野蠻時代、農(nóng)耕文明、工業(yè)文明和信息文明四個人類歷史文明的發(fā)展階段。圖④反映的是人類對信息技術(shù)的使用，能折射出信息社會的產(chǎn)業(yè)特征。人類在信息文明時代，第三產(chǎn)業(yè)即服務業(yè)比重上升，成為最重要的產(chǎn)業(yè)。正確答案為Ｄ。

9．以下對雅典學園的描述，最能體現(xiàn)亞里士多德“吾愛吾師，吾尤愛真理”的是（）

Ａ．努力探索自然的奧妙 Ｂ．系統(tǒng)學習哲學

Ｃ．自由探討和追求真理 Ｄ．自由選擇科目

【解析】解此題的關(guān)鍵是弄清亞里士多德話語的內(nèi)涵，“吾愛吾師，吾尤愛真理”宣揚的是不要局限于老師的教誨，要敢于追求真理。正確答案為Ｃ。

10．從歷史進程來看，歐洲的民族國家最早出現(xiàn)于（）

Ａ．英國、法國 Ｂ．英國、西班牙

Ｃ．法國、德國 Ｄ．西班牙、葡萄牙

【解析】解此題的關(guān)鍵是弄懂“民族國家”的含義。民族國家是指一種獨立自主的政治實體。國家是一個政治和政治地理學的概念，而民族是一個文化和族群的概念。理想的民族國家里所有的公民使用同一種語言、分享同一文化和道德價值。中世紀的歐洲是一個“只知有教，不知有國”的時代。英法百年戰(zhàn)爭和玫瑰戰(zhàn)爭的發(fā)生對英法兩個國家民族意識和民族國家的形成產(chǎn)生了重大作用，受戰(zhàn)爭的推動，兩個國家均在15世紀末形成了自己的民族國家。而歐洲的其他民族國家的形成比英法都要晚。正確答案為Ａ。

１1．“父前行，子踵后。路遇長者，斂足拱手。尊長在前，不可口唾?！边@是在敦煌發(fā)現(xiàn)的唐宋時期少兒啟蒙讀物中的句子，它反映當時的教育（）

Ａ．鼓勵兒童活潑機智 Ｂ．突出地方教育特色

Ｃ．提倡父子教學相長 Ｄ．注重儒家倫理道德

【解析】從引言的內(nèi)容可以分析得出，當時的教育比較注重啟蒙孩子長幼尊卑的等級觀念，這是儒家思想的倫理道德觀念。正確答案為Ｄ。

12．光榮革命后，英國政治體制發(fā)生了顯著變化，表現(xiàn)在（）

Ａ．內(nèi)閣首相由國王兼任 Ｂ．王室成為政治統(tǒng)治中心

Ｃ．君主立憲制度確立 Ｄ．議會對內(nèi)閣負責

【解析】注意題中的限制性條件是“政治體制”。這種變化是“君主制”向“君主立憲制”轉(zhuǎn)變?！肮鈽s革命”后通過的《權(quán)利法案》使英國國王的權(quán)利受到了議會的制約，確立了議會主權(quán)至上的原則，英國的君主立憲制從此確立。Ａ、Ｂ、Ｄ明顯不符合史實。正確答案為Ｃ。

13．下列發(fā)生在法國的重大歷史事件，按時間先后順序排列正確的是

①啟蒙運動興起 ②法蘭西第二帝國建立 ③攻占巴士底獄 ④法蘭西第一帝國建立

Ａ．④①②③ Ｂ．②①④③ Ｃ．①③④② Ｄ．③④①②

【解析】題目中涉及的四項重大歷史事件發(fā)生的時間分別是：啟蒙運動興起于17世紀，法蘭西第二帝國建立于1852年，攻占巴士底獄發(fā)生于1789年7月14日，法蘭西第一帝國建立于1804年。正確答案為Ｃ。

14．某份晚清畫報刊登一則人物圖像，稱他是再造普魯士、統(tǒng)一德意志的“大豪杰”，此人是（）

Ａ．俾斯麥Ｂ．威廉一世Ｃ．興登堡Ｄ．威廉二世

【解析】解此題的關(guān)鍵信息是“再造普魯士、統(tǒng)一德意志”。1862年俾斯麥被威廉一世任命為宰相兼外交大臣，他堅持推行軍事改革，竭力把普魯士的專制統(tǒng)治推廣到整個德意志。他認為要實現(xiàn)德意志統(tǒng)一必須排除奧地利、打倒法國，為此目的，他推行“鐵血政策”，并根據(jù)當時的國際形勢施展外交手腕，在短短的五年內(nèi)，發(fā)動了三次對外戰(zhàn)爭，最終統(tǒng)一了德意志。正確答案為Ａ。

15．新中國建立后人口自然增長率一度居高不下，其原因是（）

Ａ．“大躍進”推動了計劃生育政策的實施

Ｂ．馬寅初的“新人口論”得到廣泛認可

Ｃ．和平與經(jīng)濟發(fā)展使生存環(huán)境日益改善

Ｄ．土地改革徹底改變了小農(nóng)生產(chǎn)方式

【解析】此題實際上是一個比較題，實際上是要求比較建國前后人口變化的原因。根據(jù)所學知識，建國后有利于人口自然增長率增長的有政治穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展等各方面的原因，因此Ｃ項為正確答案。計劃生育工作開始于1971年，這一政策的推行大大降低了我國人口的增長率。馬寅初的人口理論主張限制人口的過快增長。人口自然增長率的居高不下與小農(nóng)生產(chǎn)方式的改變沒有關(guān)聯(lián)。正確答案為Ｃ。

二、非選擇題

16．歷史學家布羅代爾曾說：文明，無論其范圍廣大還是狹小，在地圖上總能找到它們的坐標，它們的本質(zhì)特征取決于它們的地理位置所帶來的局限或便利。因此，人類在邁向文明時代的進程中，農(nóng)耕文明和海洋文明便在不同的地理空間中形成了。

問題：

（1）這些“不同的地理空間”主要是指哪些區(qū)域？

（2）在這些區(qū)域內(nèi)建立起了怎樣不同的政治制度？

（3）“農(nóng)耕文明”政治制度的共同特點是什么？

【解析】該題從文明史的角度考查了東西方文明的起源和政治制度的內(nèi)容及特征，要求考生調(diào)動所學知識對其進行比較分析，并進行合理的闡述。在回答第（1）題時要注意回答文明“區(qū)域”，如“黃河流域”?；卮鸬冢?）題“不同的政治制度”時要從宏觀入手，如“專制制度”、“中央集權(quán)”等。

【答案】（1）舉出至少3個屬于兩個文明類型的區(qū)域，如：尼羅河流域、兩河流域、印度河恒河流域、黃河長江流域、地中海東岸的古腓尼基、古希臘、古羅馬。

（2）農(nóng)耕文明：中央集權(quán)制度；海洋文明：城邦政治或民主政治。

（3）全國聽命于國君，有龐大的官僚機構(gòu)，各地官員由中央或國君委任。

17．1934年，一位英國牛津大學的教授，創(chuàng)造了福利國家的概念。到1948年，英國宣布全面實現(xiàn)了社會保障，建成福利國家。

問題：

（1）英國“福利國家”可能借鑒了哪些國家的實踐經(jīng)驗？

（2）英國“福利國家”的內(nèi)容和特征是什么？

（3）你如何評價英國“福利國家”的政策？

【解析】該題主要考查西方國家福利政策的發(fā)展歷史，要求考生調(diào)動所學知識對所提問題進行推理、分析和論證?；卮鸬冢?）題時要有歷史依據(jù)，如羅斯福新政中的社會保障政策。英國的“福利國家”被稱為“從出生到墳墓”的“福利”，回答時應涉及社會生活的方方面面，因此第（2）題中的“內(nèi)容”可將社會生活的各個方面列舉出來；而“特征”則應強調(diào)其“全面性”等。回答第（3）題時要注意一分為二地進行分析。

【答案】（1）德國俾斯麥的《疾病保障法》，美國羅斯福新政時期的《社會保障法》。

（2）內(nèi)容：在教育、健康、住房、失業(yè)、退休等方面全面實行社會保障（或答人人享有免于貧困、疾病、愚昧、污染和失業(yè)的自由權(quán)利）。特征：社會保障的全面性；實現(xiàn)所有居民各種不同的保障需求。

（3）言之有理即可得分。如：從正面看：福利國家政策的實施，對英國保持社會的長期穩(wěn)定起到了積極作用；英國在世界上第一個建成“福利國家”，具有重大的意義，為以后其他國家實行社會保障政策提供借鑒和模式，消滅貧困，提高人民生活水平。從負面看：加重國家的負擔，影響了經(jīng)濟發(fā)展。（未完待續(xù)）