高考古詩(shī)詞風(fēng)格鑒賞類(lèi)析及其妙用

韋秉文

古詩(shī)詞風(fēng)格鑒賞，近兩年來(lái)越來(lái)越受到高考命題專(zhuān)家們的青睞?？墒牵邢喈?dāng)一部分高中生卻為考查風(fēng)格而死記一些“名詞術(shù)語(yǔ)”，不在理解上下功夫。殊不知，理解風(fēng)格，把握風(fēng)格，是“磨刀不誤砍柴功”的，稍加變通，便可妙解試題。下面結(jié)合高考經(jīng)典試題，作具體說(shuō)明。

風(fēng)格鑒賞——

這類(lèi)試題的命題意圖是考查考生對(duì)語(yǔ)言風(fēng)格的理解和運(yùn)用。命題方式通常是：①這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色？②這首詩(shī)具有怎樣的語(yǔ)言風(fēng)格？③談?wù)勥@首詩(shī)的語(yǔ)言藝術(shù)?？疾閮?nèi)容一般是對(duì)常見(jiàn)的典型風(fēng)格的理解。如唐詩(shī)的渾雅蘊(yùn)藉，宋詩(shī)的生新瘦硬，陶淵明的平淡自然，杜甫的沉郁頓挫，李白的豪放飄逸，等等。

這類(lèi)試題就題干指向的顯、隱而言，大致可分三種類(lèi)型：

一是直白式：就是直接告訴考生出題材料的風(fēng)格，要求考生闡釋分析。這類(lèi)“風(fēng)格術(shù)語(yǔ)”不太常見(jiàn)，如2008年重慶卷12題中的第⑵題：

宋人王灼《碧雞漫志》評(píng)王觀(guān)詞是“新麗處與輕狂處皆足驚人”。這首詞“新麗”的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

這里的“簡(jiǎn)要分析”主要是闡釋、印證“新麗”。

二是隱含式：先說(shuō)出題命材料與某個(gè)著名詩(shī)人的風(fēng)格特征相近，再要求考生請(qǐng)指出命題材料的風(fēng)格特征，并作簡(jiǎn)要分析。如2008年北京卷12題中的第（3）題：

一般認(rèn)為顧炎武的詩(shī)風(fēng)接近杜甫，請(qǐng)指出顧炎武這首詩(shī)的風(fēng)格特征，并作簡(jiǎn)要分析。

這里“相近”是提示語(yǔ)，要耐心揣摩。

三是綜合式：就是把風(fēng)格與手法結(jié)合在一起考查。如2007年浙江卷16題中的第(2)題：

請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析這三篇作品的表現(xiàn)手法及語(yǔ)言特色。

這里的“特色”指的是語(yǔ)言風(fēng)格。

就出題材料的體裁而言，可以是唐詩(shī)，也可以是其它朝代的古詩(shī)，如上述北京卷的選擇的是明清之際著名學(xué)者、詩(shī)人顧炎武的《酬王處士九日見(jiàn)懷之作》：

是日驚秋老，相望各一涯。離懷銷(xiāo)濁酒，愁眼見(jiàn)黃花。天地存肝膽，江山閱鬢華。多蒙千里訊，逐客已無(wú)家。

可以是宋詞，如上述重慶卷選擇的是王觀(guān)《卜算子·送鮑浩然之浙東 》：

水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去那邊？眉眼盈盈處。 才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住。

可以是元散曲，也可以是其它朝代的散曲，如上述浙江卷選擇了一首元代趙善慶的《[中呂]山坡羊·燕子》：

來(lái)時(shí)春社，去時(shí)秋社，年年來(lái)去搬寒熱。語(yǔ)喃喃，忙劫劫，春風(fēng)堂上尋王謝，巷陌烏衣夕照斜。興，多見(jiàn)些；亡，都盡說(shuō)。

還選了一篇是金代吳激的《人月圓》：

南朝千古傷心事，猶唱后庭花。舊時(shí)王謝，堂前燕子，飛向誰(shuí)家？ 恍然一夢(mèng)，仙肌勝雪，宮髻堆鴉。江州司馬，青衫淚濕，同是天涯。

就材料選擇的篇數(shù)而言，可以是單篇，如上述重慶卷、北京卷，也可以是兩篇或三篇的，上述浙江卷是三篇作品風(fēng)格比較鑒賞，即，除了趙善慶《[中呂]山坡羊·燕子》、吳激《人月圓》之外，還有一篇唐代劉禹錫的《烏衣巷》：

朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

不過(guò)，高考比較鑒賞，一般都是兩篇，三篇很少。

解答風(fēng)格鑒賞題兩步走：①結(jié)合語(yǔ)言特點(diǎn)，界定風(fēng)格；②結(jié)合具體詩(shī)句，闡釋風(fēng)格。這“兩步走”也可以說(shuō)是兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，在具體運(yùn)用時(shí)，可根據(jù)題干指向，或一步，或兩步，不必拘泥；在界定風(fēng)格時(shí)，可以概括或變通使用平時(shí)掌握的風(fēng)格“術(shù)語(yǔ)”。

抓住這兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，以上三題的“風(fēng)格”也就不難“簡(jiǎn)要分析”了：

重慶卷12題（2）答案 修辭巧妙，用語(yǔ)綺麗，如“水是眼波橫，山是眉峰聚?！薄八痛簹w”“和春住”。想象別致，意蘊(yùn)生動(dòng)。如“眉眼盈盈處”“若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住?！?/p>

北京卷12題（1）答案風(fēng)格特征：沉郁悲愴或深沉凝重。（2）簡(jiǎn)要分析：這首詩(shī)把深沉的愛(ài)國(guó)情懷與自己的人生遭際、眼前的具體情境緊密結(jié)合在一起，融鑄為凝練精純的詩(shī)句，形成了沉郁、凝重的風(fēng)格。（意思接近即可）

浙江卷16題(2) 答案①劉詩(shī)今昔對(duì)照，寓情于景，含蓄深沉，體現(xiàn)了詠史詩(shī)的特色。②吳詞剪裁唐人詩(shī)句抒亡國(guó)隱痛，溫婉悲涼，凸顯婉約詞的正宗風(fēng)韻。③趙曲以議論作結(jié)， 點(diǎn)破興亡，明快直露，有濃郁的散曲風(fēng)味。

風(fēng)格妙用——

就是從相關(guān)的古詩(shī)詞總體風(fēng)格切入，通過(guò)分析內(nèi)容主旨或語(yǔ)言特色來(lái)解答試題的一種思維方式。請(qǐng)看2008 年全國(guó)卷Ⅰ中12題：

閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

江間作四首（其一） 潘大臨

西山連虎穴，赤壁隱龍宮。

形勝三分國(guó)，波流萬(wàn)世功。

沙明拳宿鷺，天闊退飛鴻。

最羨魚(yú)竿客，歸船雨打篷。

［注］潘大臨（約1057—1106）字邠老，黃州（今湖北黃岡）人，善詩(shī)文，曾隨蘇軾同游赤壁。

西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。 拳宿鷺：指白鷺?biāo)邥r(shí)一腿蜷縮的樣子。

（1）第三聯(lián)中各有一個(gè)字用得十分傳神，請(qǐng)找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處？

答：

（2）從全詩(shī)看，作者向往一種什么樣的生活，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

答：

這是一道宋詩(shī)鑒賞題。宋詩(shī)的總體風(fēng)格是“生新瘦硬”。所謂“生新”，就是刻意求奇；所謂“瘦硬”（瘦勁），就是洗凈鉛華，剛健有力。有人說(shuō)，宋詩(shī)美在氣骨，以意取勝，清奇、深雋、透辟，讀宋詩(shī)既像欣賞寒梅秋菊，幽韻冷香，又像品嘗橄欖，初覺(jué)生澀，而回味雋永。

潘大臨這首詩(shī)首聯(lián)寫(xiě)地勢(shì)險(xiǎn)要，虎踞龍盤(pán)：西山重巒疊嶂，連綿不絕，定有猛虎藏于其間，赤壁下臨不測(cè)之淵，江中巨石嶙峋，正是龍宮的天然屏障。頷聯(lián)寫(xiě)古賢功績(jī)，波流萬(wàn)世：地勢(shì)優(yōu)越壯美，三國(guó)時(shí)兵家必爭(zhēng)之地，歷史上叱咤風(fēng)云的英雄建立的豐功偉績(jī)，就像滾滾東去的波浪奔流萬(wàn)世。這里寫(xiě)“虎穴”、“龍宮”，刻意求奇——生新；英雄偉績(jī)，流之無(wú)窮，寫(xiě)得壯美——瘦勁。 頸聯(lián)寫(xiě)沙明天闊，宿鷺飛鴻：俯視沙灘，一片明亮，那是因?yàn)樵S多白鷺在那里棲息。仰視天空，開(kāi)闊無(wú)垠，鴻雁高飛云端，似乎不是前移，而是后退。這一聯(lián)煉字極見(jiàn)功力?！叭笔敲~，修飾“宿”，名詞作狀語(yǔ)，表現(xiàn)一種神態(tài)，是說(shuō)“白鷺?biāo)邥r(shí)一腿蜷縮”得像拳頭一樣，瘦勁。這樣寫(xiě)，形象地表現(xiàn)出白鷺在沙灘上棲息地神態(tài)?！叭迸c對(duì)句中的“退”相對(duì)，“退”字僅是字面上的借用，事實(shí)上飛鴻并沒(méi)有后退，只是由于天空太闊，鴻雁飛得太高，藍(lán)天背景太大，使人無(wú)法覺(jué)得它們?cè)谝苿?dòng)。以“退”寫(xiě)“進(jìn)”——“生新”，這生動(dòng)地表現(xiàn)出飛鴻在天空飛行地狀態(tài)?！叭?、“退”二字在詩(shī)中毫無(wú)修飾，洗凈鉛華——“瘦”。 至此，聯(lián)系第⑴題中的設(shè)問(wèn)，則不難作出答案：“拳”和“退”。用“拳”字形象地表現(xiàn)出野鳥(niǎo)在沙灘上棲息時(shí)的神態(tài)；用“退”字別致生動(dòng)地表現(xiàn)出鴻鳥(niǎo)在天空飛行的狀態(tài)。這樣寫(xiě)構(gòu)成了作者在江邊所見(jiàn)的一幅靜動(dòng)結(jié)合的畫(huà)面。尾聯(lián)寫(xiě)嘆時(shí)思隱，垂釣歸船：“我”最羨慕江上的垂釣者，釣罷歸來(lái)，駕著輕舟在雨中歸去，悠閑地聽(tīng)著雨打船篷的聲音。這一聯(lián)先“點(diǎn)”后“染”，即先直抒胸臆，表達(dá)歸隱之志，接著又緊扣隱逸之志，用“垂釣歸船”之景來(lái)渲染。聯(lián)系全篇，詩(shī)人既緬懷、景仰古賢功烈，又向往隱逸生活?？雌饋?lái)，有點(diǎn)矛盾，其實(shí)，這是故作平淡之語(yǔ)，在向往隱逸生活背后隱藏著詩(shī)人內(nèi)心的無(wú)奈和不平，詩(shī)人又何嘗不想有一番作為？這便是“美在氣骨，以意取勝，清奇、深雋、透辟”。

全詩(shī)情感沉郁，內(nèi)蘊(yùn)深刻，深得杜詩(shī)五律之妙。潘大臨屬江西派，這一派奉杜詩(shī)為“祖”，詩(shī)人當(dāng)然也不例外。若把握住了宋詩(shī)總體風(fēng)格，從大處著眼，則不難答出上述第⑵題中的問(wèn)題：向往一種隱逸地生活。①詩(shī)的前兩聯(lián)，作者從眼前之景，轉(zhuǎn)入懷古，遙想當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)時(shí)的人事，而今安在？從而發(fā)出了“波流萬(wàn)世功”的感嘆。②詩(shī)的后兩聯(lián)，作者贊嘆宿鷺、飛鴻的閑適，接著又仿佛看到了漁翁的扁舟，聯(lián)系到“波流萬(wàn)世功”的感嘆，于是提出“最羨漁竿客”，想駕一葉小舟在煙雨朦朧中歸去！

當(dāng)然，這兩道試題，也可從常規(guī)思維來(lái)解答。

第⑴題是考查賞析煉字。賞析思路是：①弄清句義，選出詩(shī)眼；②回歸原詩(shī)，聯(lián)想描述；③點(diǎn)明作用，或說(shuō)烘托某種意境，或說(shuō)表達(dá)某種感情。由此也不難得出第⑴題答案。

第⑵題考查對(duì)古詩(shī)詞思想內(nèi)容的理解和把握。常規(guī)思路是：①透視意象，感悟思想內(nèi)容；②找出抒情句，分析作者情感；③聯(lián)系全詩(shī)，簡(jiǎn)要闡釋。

值得注意的是，在具體操作時(shí)，不可膠柱鼓瑟，應(yīng)依據(jù)具體詩(shī)篇，在通讀全詩(shī)的基礎(chǔ)上，選擇適合出題材料的切入點(diǎn)，進(jìn)行分析。如2008 年上海卷中的宋詩(shī)，則適宜從“語(yǔ)言特色”角度進(jìn)行賞析解題。請(qǐng)看試題——

閱讀下面的詩(shī)歌，完成第15～16題。

壬辰寒食① 王安石

客思似楊柳，春風(fēng)千萬(wàn)條。

更傾寒食淚，欲漲冶城②潮。

巾發(fā)雪爭(zhēng)出，鏡顏朱早凋。

未知軒冕樂(lè)，但欲老漁樵。

【注】①寒食：清明前一天(一說(shuō)前兩天)。②冶城：古地名，在今南京市西，臨長(zhǎng)江。

15．對(duì)作品賞析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．首聯(lián)從楊柳和春風(fēng)寫(xiě)起，生動(dòng)地描繪了春天的美景。

B．頷聯(lián)以“傾”、“漲”夸張地抒發(fā)了作者的哀痛之情。

C．尾聯(lián)寫(xiě)出了作者因過(guò)早衰老，只能辭官歸隱的遺憾。

D．詩(shī)歌以“客思”貫穿全篇，表現(xiàn)了客居他鄉(xiāng)的哀傷。

16．聯(lián)系全詩(shī)，賞析“雪”和“朱”的表達(dá)效果。

答：

王安石詩(shī)歌的語(yǔ)言，就表達(dá)特點(diǎn)而言，往往散文化、議論化，（其實(shí)，這也是宋詩(shī)的語(yǔ)言特色）通觀(guān)這首五言律詩(shī)，這個(gè)特點(diǎn)也很突出。解題時(shí)，也可從這個(gè)角度切入，疏通理解詩(shī)歌。

首句“客思似楊柳”，是個(gè)比喻句，散文化句式，“主謂賓”齊全。意思是，客居他鄉(xiāng)的愁緒好像飄拂在春風(fēng)里的千萬(wàn)條楊柳。聯(lián)系上述15題，不難看出A項(xiàng)“賞析”錯(cuò)誤，春風(fēng)里“千萬(wàn)條”的“楊柳”，是比喻“客思”春愁的，并非實(shí)景。如果抓住句式特點(diǎn)，抓住句中主語(yǔ)“客思”，謂語(yǔ)“似”，問(wèn)題便迎刃而解了。頷聯(lián)“更傾寒食淚，欲漲冶城潮”，兩句都是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，也是散文句式，其中“漲”字是文言文中常見(jiàn)的使動(dòng)用法，即“寒食淚”使冶城江水上“漲”。從句式特點(diǎn)入手，兩個(gè)詩(shī)句的意思也不難理解：傾瀉而出的淚水使冶城江水上漲化為春潮。這是極盡夸張之能事來(lái)寫(xiě)哀痛之情，詩(shī)人內(nèi)心強(qiáng)烈的情感也不難體會(huì)。這樣上述15題正確項(xiàng)B也不難選出。頸聯(lián)“巾發(fā)雪爭(zhēng)出，鏡顏朱早凋”是兩個(gè)主謂式結(jié)構(gòu)的詩(shī)句。意思是頭巾下的白發(fā)爭(zhēng)著生出，鏡中青春容顏早已淡去。詩(shī)句中的“雪”、“朱”二字色彩對(duì)比鮮明，給人以強(qiáng)烈的視覺(jué)效果，寄托著作者對(duì)時(shí)光流逝的慨嘆。詩(shī)句上承悲涼哀思的生命體驗(yàn)，下啟對(duì)個(gè)人際遇的萬(wàn)千感懷。 尾聯(lián)是因果復(fù)句，直抒胸臆，意思是為官不快，所以，只想退隱山林，捕魚(yú)打柴，終老一生。讀懂了這些，由此不難看出，15題C項(xiàng)表述有誤：“過(guò)早衰老”不是“辭官歸隱”的原因。由此，也不難概括出全詩(shī)的內(nèi)容：首聯(lián)寫(xiě)的是客思之愁，頷聯(lián)寫(xiě)的是寒食之哀，頸聯(lián)寫(xiě)的是衰老之嘆，尾聯(lián)寫(xiě)的是為官不快。由此，也不難看出“客思”在詩(shī)中僅能統(tǒng)管首聯(lián)，也不難看出D項(xiàng)說(shuō)以客思“貫穿全篇”，這是一葉蔽目，不見(jiàn)太山，以偏概全。由以上理解為鋪墊，再來(lái)解答16題，何難之有？

——“雪”隱喻白發(fā)，與“朱”相對(duì)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的色彩對(duì)比，隱含著詩(shī)人對(duì)過(guò)早衰老的感嘆之情，這種悲嘆與全詩(shī)抒發(fā)客思之愁、寒食之哀以及為官不快的情緒融合在一起，使詩(shī)人關(guān)于衰老的感嘆更為深沉。