我在加拿大做志愿者

在加拿大，中小學生必須做滿一定時間的志愿者才可以申請進入大學。在我看來，加拿大擁有一支浩浩蕩蕩的志愿者大軍，做志愿者的人群當中，不僅有年輕人，也有白發(fā)蒼蒼的老人，甚至還有殘疾人。

出國之前怎么也沒想到，才來加拿大留學一年多時間的我，不知不覺竟成了這里“志愿者大軍”中的一員。當我還弄不明白什么是志愿者的時候，老師就安排我們去為一個學術會議服務。那次我的任務就是帶領來開會的人從校園到植物園，這段路要坐兩站公交車才能到。雖然當時我的英文口語還很不好，但覺得不就是帶個路么，也不是什么難事?？墒?，那些來自世界各地的教授興致勃勃，問東問西，弄得我有些不知所措。好不容易帶他們來到車站，卻發(fā)現了一個問題：來開會的人太多，活動方提供的車票不夠用了。這讓我覺得相當為難。我鼓起勇氣向公交車司機說明了情況，竟然得到了他的準許，最后所有人都免票上了車。這次活動讓我明白了做志愿者并不像看起來那么容易，尤其對于我這樣完全沒什么組織才能和經驗的人來說，實在可以稱得上是一項挑戰(zhàn)。后來，那個項目頒發(fā)給我一個志愿者獎，讓我高興了很久。就在帶了這一段短短的路之后，我也把自己帶進了做志愿者這條路。

那次之后，我對志愿者活動產生了興趣。原因很多。首先，像我們這樣的國際留學生，剛來的時候不可以打工，所以做志愿者就成了我們走入社會、積累工作經驗的一個非常好的鍛煉機會。再者，許多加拿大的大學、工作單位的申請，都需要提供志愿者的經歷，我們及早積累一些做志愿者的經歷，對以后申請學?；蛘夜ぷ饔袔椭４送?，我剛來的時候英語程度不太高，尤其是口語，做志愿者是一個很棒的提高英語水平的機會。每當我做了一整天的志愿者以后，常常晚上做夢都還在用英語跟別人對話，我的口語也因此有了飛快的進步。除了以上這些好處之外，我覺得最重要的還是收獲了一份愛心。在志愿者的活動中，我隨時可以體會到那種人與人之間的無私關愛，人與社會之間的友好互動，其中有我對社會作出的奉獻，也有社會給我的幫助。這些活動為我的留學生活增添了不少快樂和感悟。

我所從事的志愿者活動五花八門，給我印象最深的一次是為溫哥華當地的一家劇院服務。那次我偶然申請到了為劇院檢票和領座的工作，而劇院則讓我免費觀看一出話劇。這對我來說，吸引力真是太大了。除了我本身對戲劇的愛好之外，能夠真正成為劇場的工作人員也讓我激動不已，雖說檢票實在是微不足道的活，但是我至少有了一次“親密接觸”臺前幕后的機會。我非常圓滿地完成了那次工作，并且認識了一些劇場的朋友，他們盛情邀請我下次再來參加活動……

除了零零散散的志愿者活動之外，我還參加了兩個長期合作的志愿者項目?，F在，我主要在一家叫做Variety的大型慈善機構做大型活動的志愿者。這家機構成立至今已經有一百多年了，其分支機構遍及世界各地。據說當年，在一個圣誕節(jié)的早晨，有幾個路人撿到了一個剛出生的女孩。在女孩的衣服里有一封女孩母親寫的信。信上說，這個女孩生在平安夜，父母沒有錢撫養(yǎng)她，希望好心人可以養(yǎng)育她長大。于是這幾個人就向社會發(fā)起募捐，供養(yǎng)這個小女孩。也因此，他們開始籌劃成立一個專門為兒童提供福利的慈善機構，后來確定這個機構的名字叫Variety，那個被他們撫養(yǎng)長大的女孩也改姓Variety。這就是Variety成立的故事。經過一百多年的努力，現在它已成為超大規(guī)模的幫助殘疾兒童、流浪兒童以及難民兒童的慈善機構。作為一名志愿者，我每次要做的事就是和其他志愿者一起，想方設法為孩子們籌集捐款。記得有一次，我們的志愿隊來到一個超大型賽馬場，現場兜售一種叫“50-50”的彩票。這種彩票之所以被叫做“50-50”，是因為我們籌集的錢有一半是用來買獎品，另一半用來當捐款。我們的活動大受歡迎，一天下來就募捐到3000加幣左右的款項。后來，我們還收到了來自總部的表揚信，這讓我們大受鼓舞，對工作更加投入了。

另外，我還申請到一個叫做Frontier College的學校做輔導老師。這所學校可以說是社會學校，“校園”分散在溫哥華市的各個角落。我參加的項目是專門為非洲難民兒童提供課后輔導和幫助。每周三下午，我都會到一個“難民區(qū)”，為這些來自非洲的孩子提供兩個小時的教學。我的教學內容其實很簡單，除了幫助孩子們完成他們的功課之外，有時候還講故事給他們聽，或者和他們一起做游戲。第一次和這么多非洲小朋友接觸，我深深地感受到了加拿大的多元文化。除了為自己積累一些教學經驗之外，我還和一大群黑人小孩交上了朋友。雖然在學習之余干這么多志愿者的活非常累，可是我覺得自己在這些經歷當中真正成長起來了。我越來越懂得如何和社會溝通，如何去關愛他人，服務他人。

這些志愿者活動讓我看到了加拿大在教育方面的特色。在這里，從小學起學校就經常組織學生為社區(qū)提供一定時間的服務。比如老師會組織學生走上街頭，向行人兜售自己的繪畫作品，自己種植的蔬菜水果，還有自己制作的手工玩具等，并將賺來的一部分錢捐給社會福利機構。類似這樣的志愿者活動不僅培養(yǎng)了學生適應社會的能力，更讓他們感受到了參與其中的樂趣，當學生在實踐中發(fā)現自身的不足時，就會更積極主動地面對自己的學業(yè)。這里的志愿者教育可不光是喊喊口號的，而是白紙黑字明文規(guī)定的。有一些中國來的孩子，因為家長對學習成績的過度重視，導致他們把大部分時間都花在學習上而很少參與學校組織的社會活動。到后來，當他們拿著全A的優(yōu)異成績想要申請這邊的名校時才發(fā)現，由于他們的社會服務時間沒有達標，直接就被名校拒之門外。

相對來說，一些國外的孩子卻在這方面表現得非常好。有一個跟我學中文的學生Andrew，他來自美國加州，從小就非常喜愛電影。在15歲之前，他已經為多部電影的拍攝做過志愿者，由此目睹和實踐了電影制作的全過程，15歲時就獨立完成了一部90分鐘的長片。雖然在學習方面一直屬于班上的“差生”，成績從來都是在B和C之間徘徊，但是今年剛上大二的他花了差不多整整一年的時間，一邊學習學校的課程一邊獨立拍攝了一部150分鐘的DV長片，該片今年4月在溫哥華的電影院上映了。他將影片的收入全部捐獻給這里的慈善組織，還信誓旦旦地對我說，他一定可以申請到世界著名的電影學校，將來他一定要成為世界著名的電影導演。面對這樣一個學生，誰又能說他是一個“差生”呢？

志愿者給我，也給很多年輕人提供了非常好的參與社會活動的平臺。回想起來，一年多來所做的志愿者工作已不僅僅是一份珍貴的回憶，更是我生活的一部分，它將時刻鼓勵我前行。