改善“文理倒掛”的知識(shí)結(jié)構(gòu)

“官員筆記”欄目小啟

本欄目主要展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)群體對(duì)工作，對(duì)生活、對(duì)世界的觀察和思考。同時(shí)，亦讓大眾通過(guò)這個(gè)欄目對(duì)官員有一個(gè)深入的認(rèn)知和了解。在此，我們誠(chéng)摯歡迎各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部為我們投稿。

要求：語(yǔ)言平民化，文章有觀點(diǎn)，字?jǐn)?shù)在1800字以內(nèi)，可配圖。

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本期我們選用人民網(wǎng)強(qiáng)國(guó)博客的兩篇文章。

張新實(shí)

江蘇宿遷市委書(shū)記

前幾天，我在全市的干部大會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在干部在職學(xué)習(xí)正在暑期招生，希望大家報(bào)名讀函授本科、讀碩士、甚至讀博士時(shí)，能挑戰(zhàn)自我，選學(xué)理工科，起碼也要與經(jīng)濟(jì)管理有關(guān)的財(cái)經(jīng)類文科專業(yè)。我還指出一種現(xiàn)象，一些部門負(fù)責(zé)人在要求增加編制時(shí)，經(jīng)常說(shuō)缺乏搞文字的，都要增加辦公室寫材料的人。加重舞文弄墨的分量，不利于事業(yè)的發(fā)展。盡管事后有人跟我說(shuō)，你得罪了很多人，但我還是堅(jiān)持這樣的觀點(diǎn)。

我們當(dāng)前正進(jìn)入新型工業(yè)化、城市化 、經(jīng)濟(jì)國(guó)際化的時(shí)代，我們?cè)趯?shí)際工作中越來(lái)越多地接觸到大量的科學(xué)技術(shù)、工藝流程、財(cái)務(wù)核算、市場(chǎng)前景等復(fù)雜的問(wèn)題。多學(xué)一些理工科的知識(shí)，有助于我們搞清楚基本原理，運(yùn)行狀況，變化趨勢(shì)，從而很好地駕馭經(jīng)濟(jì)工作的本質(zhì)特點(diǎn)，內(nèi)在規(guī)律，發(fā)展方向等，在我們當(dāng)前進(jìn)行的工業(yè)突破、招商引資、項(xiàng)目推進(jìn)中，也能增添更多的與投資者、企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)人進(jìn)行項(xiàng)目洽談、幫辦服務(wù)的共同語(yǔ)言。

我并不是否定大家學(xué)文科，也不是看輕文科的學(xué)歷。也有人說(shuō)將來(lái)社會(huì)越現(xiàn)代，越是文科背景的人治理國(guó)家。但我想一個(gè)國(guó)家姑且不論，將來(lái)如何也不去說(shuō)它。但作為我們一個(gè)地區(qū)來(lái)說(shuō)，主要是貫徹黨和國(guó)家的路線方針，是執(zhí)行層面。而現(xiàn)階段主要是貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。需要大量的理工科人才包括各級(jí)干部。從宿遷現(xiàn)有的干部隊(duì)伍知識(shí)結(jié)構(gòu)看，如同大多數(shù)后發(fā)展地區(qū)一樣，文科學(xué)歷背景的干部不是不要，而是比例太大（大家心知肚明）。這點(diǎn)與發(fā)達(dá)地區(qū)是絕對(duì)不一樣的，甚至是倒比例結(jié)構(gòu)的關(guān)系。我們宿遷正在進(jìn)入工業(yè)化飛速發(fā)展期，有必要盡早改善干部隊(duì)伍知識(shí)結(jié)構(gòu)。否則，將來(lái)是要會(huì)拖后腿的，勿謂此言不預(yù)也！

一個(gè)國(guó)家從總體上看，對(duì)理工科人才的需求總是多于文科人才，特別我們國(guó)家正在實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，從制造大國(guó)向制造強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，都需要大量工程類人才，也需要大量的科技型的領(lǐng)導(dǎo)干部。記得我們黨在鄧小平同志完成正常新老交替之后的歷次黨代會(huì)選出新的領(lǐng)導(dǎo)人后，外電總是評(píng)論新一屆中共中央政治局是“工程師俱樂(lè)部”。這是我們國(guó)家之大幸，也是我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化的根本保證。

相比較，臺(tái)灣不是一個(gè)國(guó)家，但他的領(lǐng)導(dǎo)人變更也決定著發(fā)展與民心。一個(gè)臺(tái)商說(shuō)，“兩蔣”時(shí)代比較重視理工科人才，經(jīng)濟(jì)起飛。李登輝自己就是學(xué)農(nóng)藝的，還可以。以后就不行了，都是文科出身，而且大多是法律專業(yè)，思維是跳躍的，盡搞政治，打口水仗。

據(jù)說(shuō)，上世紀(jì)80年代以后，隨著日本以金融、證券、房地產(chǎn)為代表的“泡沫經(jīng)濟(jì)”的發(fā)展及其從業(yè)人員收入的迅速提高，出現(xiàn)了“重文輕理”現(xiàn)象，成為導(dǎo)致上世紀(jì)90年代和本世紀(jì)初日本制造業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力下降的一個(gè)重要原因。

我始終欽佩像我們國(guó)家錢三強(qiáng)、錢學(xué)森、梁思成，林徽因、華羅庚、竺可楨、李四光、王淦昌等科學(xué)家，是我們中華民族興起的“脊梁”。他們?cè)跐撔淖鰧W(xué)問(wèn)時(shí)，對(duì)文科也保持著濃厚的興趣，功底也很好，而且很多科學(xué)發(fā)明就來(lái)自他們廣泛地涉獵，來(lái)自文學(xué)激情與浪漫的浸染，是一件相得益彰的事。從理工科兼修文科易，而從文科重學(xué)理工科難，需要極大的勇氣，潛心的治學(xué)，縝密的思維。但這是對(duì)我們的豐富人生，對(duì)我們面對(duì)的事業(yè)是有益的，不妨我們?nèi)ヅΓ?/p>

(摘自強(qiáng)國(guó)博客 2008年7月27日)