用愛點燃奉獻的火炬

吳培光

[本期話題] 奉 獻

[小引]

奉獻是做人的社會責(zé)任，我們生活在社會中，不能只是一味地索取，還應(yīng)有奉獻精神。奉獻是不計報酬的給予，是“有一分熱發(fā)一分光”。如果人人都獻出一點愛，社會將會變成美好的人間。5·12汶川大地震發(fā)生之后，我們一直被震撼著。那么多的解放軍和武警官兵，晝夜兼程，奔赴災(zāi)區(qū)，舍生忘死，連續(xù)奮戰(zhàn)；那么多的搶險隊員，危急關(guān)頭，沖鋒在前，鑿開廢墟，搶救生命；那么多白衣天使，在災(zāi)區(qū)人民最需要的時刻，從四面八方來到他們的身邊；那么多的人民公仆，親赴災(zāi)區(qū)，心系災(zāi)民，成為指揮這場抗震硬仗的力量中堅；那么多的專業(yè)技術(shù)人員，晝夜堅持在搶修道路、橋梁、電網(wǎng)、水網(wǎng)和通訊網(wǎng)的第一線；那么多的災(zāi)區(qū)干部和公安干警，忍受著親人離去、家園被毀的極大悲傷，恪盡職守，以民為先；那么多的志愿者，從全國各地來到災(zāi)區(qū)，投身抗震救災(zāi)的戰(zhàn)斗；那么多的災(zāi)區(qū)群眾，臨危不懼，頑強奮戰(zhàn)；那么多全國各地的人們，向災(zāi)區(qū)送溫暖，獻愛心，捐獻出大批的資金和物資……他們都是偉大的奉獻者，在為同胞奉獻愛心、生命、同情、鮮血、支撐……沒有他們，災(zāi)民就是無助的生靈，有了他們，災(zāi)區(qū)就不是孤島，那里和祖國連在一起。只要有我們的奉獻，災(zāi)區(qū)人民必定會重新站立起來，災(zāi)區(qū)人民一定會擁有更美好的明天。

材料一

肯尼迪是美國第35任總統(tǒng)，他的就職演說被公認為美國歷史上最精彩的總統(tǒng)就職演說之一。其中最著名的話是：“不要問你的國家能為你做些什么，而要問你自己能為你的國家做些什么?！?/p>

思考點

經(jīng)典的名言，道出了個人與國家之間的關(guān)系，道出了愛國的本質(zhì)，那就是奉獻。

材料二

在南京市江寧區(qū)東新南路的一個募捐點，一位衣衫襤褸的老年乞丐聽說汶川大地震后，將他乞討所得的105元錢全部捐給災(zāi)區(qū)，老人說：“災(zāi)區(qū)的人比我更困難，他們的生命都受到威脅，不容易??！”5月12日晚，成都街頭的獻血站通宵燈火通明，自愿獻血的市民排成了長龍，一位年近五十的男子伸出粗壯的胳膊說：“我是下崗工人，沒錢捐，就獻一點血吧?！?/p>

思考點

聾啞舞蹈家邰麗華說得好：“有愛的人就會有千只手幫助別人！也會有千只手來幫助自己！”巨災(zāi)突降，埋藏在人們心靈深處的愛在剎那間被點燃，并向同一個方向頃刻燎原。愛在悲痛中凝聚愛，愛在悲痛中凝聚力量，愛在悲痛中凝聚奉獻。

材料三

2008年5月12日，本來是一個平常的日子，卻因為四川汶川大地震而變得撼天動地。什邡市龍居小學(xué)英語老師向倩剛剛參加工作不久，地震發(fā)生后，她雙手緊緊地護著兩個學(xué)生，無情的碎石砸向她的身體，使她失去了生命。救援人員在廢墟中找到她時，盡管她的臉部已經(jīng)血肉模糊，身體斷成了兩截，但任憑人們怎么掰，也掰不開她緊緊摟住學(xué)生的雙手！今年二十多歲的湯鴻，是一位年輕漂亮的舞蹈老師，地震發(fā)生時，她正在輔導(dǎo)學(xué)生排練慶?！傲ひ弧皟和?jié)的節(jié)目。發(fā)現(xiàn)險情后，她把學(xué)生推向墻角，把他們抱在自己懷中，垮塌的樓房就這樣倒在她的身上……她的遺體被找到時，仍俯身趴在那面墻的角落里，在她的懷里，3個女孩活了下來。

思考點

人，最寶貴的是生命，而生命屬于我們只有一次，惜命、愛命，是人的本性。但是在汶川地震中很多人面對生死的抉擇時，都將生的希望讓給了別人，這些超越本性的舉動，彰顯了無私的大愛。愛，提升了人性，照亮了災(zāi)難中的世界！

材料四

諾貝爾是安全炸藥和無煙火藥的發(fā)明人。他把畢生的精力都用在研制炸藥上，研制成功后，他贏得了大量專利權(quán)，積累許多財富。1896年，諾貝爾逝世前決定把3300萬克朗作為基金，用每年的利息，獎給世界上的杰出人物，促進科學(xué)文化事業(yè)的發(fā)展。他在遺囑中說：“這獎金不論國籍、人種和語言，只發(fā)給確實對人類有不可磨滅的貢獻的人?！?諾貝爾為科學(xué)奉獻了一生，諾貝爾獎則永遠地促進科學(xué)文化事業(yè)的發(fā)展。

思考點

諾貝爾的奉獻，我們至今仍然在享用，他的精神，也依然在激勵著我們。

材料五

美國動物學(xué)家卡爾·施密特，一次在獨自做實驗時被一條青蛇咬傷，在他知道死亡即將來臨之際，竟平靜地記下了自己臨死前的種種癥狀和感覺：“體溫很快到了39.5℃”，“胃劇痛”，……“四小時了，傷口、鼻、嘴開始出血……”記錄的最后幾句話是：“疼痛消失了，軟弱無力，我想開始腦充血了?！彼o后人留下了一份珍貴的資料。

思考點

卡爾·施密特把自己的一生完完全全地獻給了科學(xué)事業(yè)，就是臨死時也不忘留下珍貴的資料。超越個人榮辱，甚至生死，為人類奉獻一切的人是永遠值得人們敬仰的。

[延伸訓(xùn)練]

（文題一）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

有個小女孩拿著母親給她的一元錢去買零食，碰到一個老態(tài)龍鐘的乞丐，她猶豫了半天，最后對老乞丐說：“老婆婆，我給你一元錢，你找我五毛，好嗎？老乞丐愉快地答應(yīng)了。小女孩用那五毛錢買了一串糖葫蘆，吃得很甜。這是一個真實的故事。小女孩無疑有一顆純真的心，她關(guān)愛他人，同時又不委屈自己，一舉兩得。

請以“關(guān)愛他人與善待自己”為話題，寫一篇不少于600字的作文，題目自擬，立意自定，文體不限。

（點撥）

時代在發(fā)展，社會在進步，人們對關(guān)愛也有了新的認識，關(guān)愛他人當(dāng)然是道德行為，善待自己也是應(yīng)該提倡的，這是當(dāng)前我們所提倡的人本思想的內(nèi)容之一。

（文題二）

感動是成功時父母的一聲提醒，感動是失意時老師的幾句安慰，感動是善待老人，呵護幼小，拯救危難，見義勇為。感動是一個微笑，一句善言，一件寒衣……生活中，我們實在有太多的感動！面對感動，你一定會有深切的體驗和深刻的認識。

請以“感動”為話題寫一篇不少于600字的作文，題目自擬，文體不限。

（點撥）

“感動”是一種心理感受，然而這種心理感受是由外界引起的。讓人感動的理由很多，只要你認真觀察生活，認真體味生活，你就會發(fā)現(xiàn)人每時每刻都處在感動之中，你被別人感動著，反過來你又感動著別人。這個題目，審題時要注意將抽象的感受具體化，要將一種心理體驗生動形象地展現(xiàn)成讓人看得見、想得到的東西。可刻畫自己感動的心理，也可寫別人感動時的反應(yīng)；或記敘大的事件，也可抓取小的細節(jié)；可全方位地描述一個讓人感動的故事，也可捕捉故事中的一個場面、一個動作，甚至一個表情。

（文題三）

真誠待人、尊老愛幼、見義勇為、愛崗敬業(yè)、文明禮貌等，是每個人應(yīng)該遵守的道德準則。離開了道德的約束，社會將走向無序，離開了道德準繩，社會將變成一盤散沙。

請以“公德在心中”為話題，寫一篇不少于600字的作文，文體不限，題目自擬。

（點撥）

此話題較為寬泛，應(yīng)遵循“從實入手，以實證虛，大中取小，小中見大”的原則。找好寫作的突破口，巧妙切入，定點聚焦?？蓮囊韵聨讉€方面來確立主題：維護社會公德，從我做起；社會公德看似小事，卻反映了每個人自身的修養(yǎng)；良好的秩序靠大家，需要每個有公德心的人去維護；社會公德反映著一個國家精神文明的程度，等等。