形象鮮明感情真摯

朱獻(xiàn)華

[作文題目]

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

明代義士楊椒山有個(gè)著名詩句：“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”，這里的“肩膀”指的是擔(dān)當(dāng)責(zé)任；英國(guó)大科學(xué)家牛頓說：“如果說我比別人看得更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募缟??！边@里的“肩膀”指的是前人的努力和成就?！凹绨颉币辉~內(nèi)涵豐富，能引發(fā)人們豐富的聯(lián)想和無限的想象。

請(qǐng)以“肩膀”為話題，寫一篇不少于600字的文章。立意自定，文體自選，題目自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之

內(nèi)。

[病文展示]

肩膀

陳嘉燕

曹雪芹曾經(jīng)說：“女人是水做的?！钡谖铱磥?，男人決不是淤泥。男人是山，高大的山，因?yàn)樗麄儞碛兄鴪?jiān)強(qiáng)的肩膀。

父親就有著山一樣的肩膀。

我的家住在大山里。小時(shí)候我常常騎在父親的肩頭上嬉戲，而這時(shí)也是父親最開心的時(shí)候，一邊舉著我，一邊露著微笑。

可不幸似乎很眷顧我家。一場(chǎng)車禍?zhǔn)刮页闪藳]娘的孩子，天災(zāi)也使家里的生活更加困難，所以，已經(jīng)到了上學(xué)年齡的我，只好在家里幫助干活，來維持生計(jì)。父親早已沒有了笑容，似乎蒼老了許多。沉默了幾天后，父親忽然對(duì)我說：“明天你也上學(xué)去吧！”第二天，父親給了我?guī)装僭X作為學(xué)費(fèi)后，轉(zhuǎn)身就出去了。拿著錢的我，哭了。

雖然并不知道錢的來源，但我深切地感受到這些錢包含著父親對(duì)我的期望。我知道只有考出優(yōu)秀的成績(jī)才是對(duì)父親最好的回報(bào)。

由于成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校對(duì)我的學(xué)費(fèi)做了適當(dāng)?shù)臏p免。但對(duì)于既當(dāng)?shù)之?dāng)娘的父親來說，仍是勞累的，收入也是微薄的。但父親總會(huì)在開學(xué)的前一天塞給我?guī)装僭X作為學(xué)費(fèi)，我感到很詫異。有一天，我忍不住問了父親。父親聽后，看了我一眼，聳了一下肩膀說：“別問了，好好念書吧！”說完便轉(zhuǎn)身又去干活了。

期中考試的前一天，學(xué)校放假讓我們回家自由復(fù)習(xí)。我到家后，卻發(fā)現(xiàn)父親沒在家里，也沒在地里干活。等到中午，外面已下起雨來，仍不見父親的身影。我去問鄰居，鄰居告訴我父親正擔(dān)著一擔(dān)石頭艱難地運(yùn)送著。我奔向村外很遠(yuǎn)的石場(chǎng)便看見他的背影，淚水早已淹沒了臉頰，我再也無法控制自己，撕心裂肺地喊著：“爹……”

現(xiàn)如今，父親的肩膀雖然早已不再堅(jiān)實(shí)，不再平直，甚至已隨著腰的彎曲成了“弓”字形了。但，在我眼里，父親的肩膀仍然挺拔，巍然像那大山一樣……

[病文探因]

本文對(duì)話題進(jìn)行相關(guān)聯(lián)想，由“肩膀”想到“依靠”進(jìn)而想到“親情”，圍繞親情做文章，這種立意是積極穩(wěn)妥的。文章采用記敘文體，講述了父親的肩膀曾帶給“我”童年歡樂，父親的肩膀擔(dān)負(fù)起家庭的重?fù)?dān)，尤其是父親靠艱難勞作供“我”念書的場(chǎng)景，感人至深。

但本文在注重抒發(fā)真情實(shí)感的同時(shí)，顯得有些做作。主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

一是為了描寫父愛而不惜“犧牲”了自己的母親，甚至禍不單行讓老天也鬧災(zāi)荒，好像只有這樣父親才生活得更加艱辛，才能更好地突出父親“肩膀”的意義。

二是對(duì)事件的陳述較多，談自己感受的太多，沒有分出筆墨好好寫一寫父親，導(dǎo)致父親形象在文中比較單薄和模糊，這也是故事給人印象不深的重要原因。

三是沒有抓住一些動(dòng)情點(diǎn)去做文章，浪費(fèi)了素材資源。比如在文章結(jié)尾處，也就是揭開“謎底”的部分，本該濃墨重彩，重點(diǎn)寫一寫為了供“我”上學(xué)，父親是怎樣承受痛苦辛勤勞作的，但作者只是蜻蜓點(diǎn)水，幾筆帶過，以致后面“撕心裂肺地喊爹”這一情節(jié)，顯得虛假矯情。

雖然考試作文允許虛構(gòu)，但因?yàn)閷懱鞛?zāi)人禍的太多，使得這種構(gòu)思成為了一種俗套、一種流弊，并引起了閱卷老師的警覺，這是我們?cè)趯懬楦蓄愇恼聲r(shí)特別要注意的。

[升格指導(dǎo)]

要從根本上改變本文虛假矯情的毛病，最重要的一點(diǎn)，就是重塑“父親”形象，使之血肉豐滿，真正在我們面前“立”起來。具體而言，就是通過加大對(duì)“父親”刻畫描寫的力度，來復(fù)活“父親”的形象?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面來考慮：父親到底是個(gè)什么樣的人，他經(jīng)受了哪些生活磨難，他是怎樣被生活一步步壓彎了腰，以及他為什么如此堅(jiān)強(qiáng)并足以成為我一生依靠的肩膀？只有做足了文章，“父親”形象才會(huì)一步步真實(shí)、高大起來，文中感情抒發(fā)才站得住腳，才是真實(shí)可信的。

[升格作文]

肩膀

陳嘉燕

在《紅樓夢(mèng)》里，賈寶玉說：“男人是泥做的，女人是水做的。”但在我看來，男人決不是淤泥。男人是山，高大的山，因?yàn)樗麄儞碛兄鴪?jiān)強(qiáng)的肩膀。

父親就有著山一樣的肩膀。

我的家住在大山里。小時(shí)候覺得父親的肩膀是那么堅(jiān)實(shí)、寬闊、平直，像大山一樣聳立著。于是，我便常常騎在父親的肩頭上嬉戲，好像自己就是從大山長(zhǎng)出來的一株小苗，無憂無慮，自由自在。往往這時(shí)也是父親最開心的時(shí)候，他一邊舉著我，一邊面露微笑，渾身似乎有使不完的勁。

幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。因?yàn)榈靥幤?，加上母親常年多病，已經(jīng)到了上學(xué)年齡的我，不能像別的孩子那樣，天天背著書包蹦蹦跳跳去上學(xué)。面對(duì)家徒四壁的窘?jīng)r，和吵鬧著要讀書的我，父親失去了往日的笑容，似乎一夜之間蒼老了許多。到臨開學(xué)的前一天晚上，父親忽然對(duì)我說：“明天你也上學(xué)去吧！”接著他像變戲法一樣，從衣服的破兜里拿出了幾百元錢，臉上似乎有了笑容，卻讓人覺得那么勉強(qiáng)。淚水模糊中，我發(fā)現(xiàn)父親的肩膀已不再平直，儼然有些彎曲了。

雖然并不知道錢的來歷，但我深切地感受到這些錢包含著父親對(duì)我的期望，我知道只有考出優(yōu)秀的成績(jī)才是對(duì)父親最好的回報(bào)。

由于成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校對(duì)我的學(xué)費(fèi)做了適當(dāng)?shù)臏p免。但對(duì)于全家唯一勞力的父親來說，要交足學(xué)費(fèi)仍然是一件勉為其難的事。但父親總會(huì)在開學(xué)的前一天，塞給我?guī)装僭X作為學(xué)費(fèi)，我感到很詫異。有一天，我忍不住問了父親。父親聽后，看了我一眼，憨憨地說了句：“別問了，好好念書吧！”說完便轉(zhuǎn)身又去干活了?？粗T外單薄的背影，我發(fā)現(xiàn)，父親的肩膀已顯得不再那么有力了。

中考的前幾天，學(xué)校放假讓我們回家自由復(fù)習(xí)。我到家后，卻找不到父親的影子。久在病榻的母親說話了：“娃啊，你爹瞞著你，為了湊學(xué)費(fèi)一直在石場(chǎng)干活呢?！蔽冶枷虼逋夂苓h(yuǎn)的石場(chǎng)，于是我永遠(yuǎn)記住了這一幕：上衣濕得幾乎滴出水來，肩膀也被扁擔(dān)磨破了，巨大的石塊把扁擔(dān)都?jí)簭澚耍赣H全然不顧，用他那肩膀挑著，一趟接著一趟……

現(xiàn)如今，父親的肩膀早已不再堅(jiān)實(shí)、不再平直，甚至已隨著腰的彎曲成“弓”字形了，但在我眼里，父親的肩膀仍然挺拔，巍然像那大山一樣……

[升格揭秘]

修改文首先是將原先的天災(zāi)人禍進(jìn)行了技術(shù)處理，讓故事發(fā)生在貧困山區(qū)、母親常年多病這樣的背景之下，這就比較符合生活實(shí)際一些，不會(huì)讓人一眼看破，心生厭倦。

其次是對(duì)父親形象進(jìn)行了深入挖掘。原先的父親，性格開朗，“渾身似乎有使不完的勁”；隨著“我”的長(zhǎng)大，昂貴的學(xué)費(fèi)讓父親捉襟見肘，一籌莫展；但一種與生俱來的舐犢之情，讓父親有了不同尋常的舉動(dòng)，“我”也因此得以上學(xué)；一個(gè)偶然的原因，讓“我”洞察了學(xué)費(fèi)來歷的秘密，父親的含辛茹苦得以表現(xiàn)。為了使父親形象有血有肉，修改文緊扣“肩膀”這個(gè)中心詞，穿插了一個(gè)細(xì)節(jié)描寫，勾勒出父親肩膀由“堅(jiān)實(shí)、寬闊、平直”到“不再平直，儼然有些彎曲”，再到“已顯得不再那么有力”這么一個(gè)過程，讓人清楚地看到生活的貧困與艱辛是怎樣一步步讓父親變得蒼老憔悴。在揭開謎底的地方，修改文增加了一段對(duì)父親勞動(dòng)情景描寫的文字，把父親生活的艱辛具體化、形象化，目的是突出父親形象的堅(jiān)強(qiáng)和高大。

另外，修改文還刪除了原文中議論抒情比較直露的語句，使父愛主題變得樸實(shí)、細(xì)膩和含蓄。