那個在風中悲歌的少年

舒嗣杰

一

很長一段時間，我和覃伊處于兩個不同的世界。覃伊用冷漠面對著一切，我用樂觀詮釋著生活。于是我們一直是同學，卻沒有真正把彼此當作同學看待。

那時我們教室的窗戶外邊是一堵不到兩米高的圍墻，大多數(shù)的中午，覃伊都會不知從哪跳上去，坐在上面，閉著眼睛唱著歌，很深情的樣子。后來我才知道，他一直在唱齊秦的歌，盡是些悲傷的調(diào)子。在圍墻后面就是鐵軌，經(jīng)常會有火車從這駛過，若在覃伊唱歌的時候遇上火車，他常會大聲地叫起來，和火車的鳴笛聲比大，也是后來我才知道，這是他的一種宣泄方式——大聲吶喊。

他說他是一棵向日葵，一直仰望著太陽，從未停歇過，也不會顧及周圍的一切。覃伊每個星期都會去學音樂，在這個市內(nèi)比較有名的老師那，學費自然不低，可是我知道，覃伊家并不富裕。

見到他父親的時候是在一個傍晚。我家那時開了一個小商店，隔壁是一家餐館，餐館外放著一個很大的黑桶，里面裝的盡是泔水。那天我吃過晚飯后就站在門口四處無聊地張望，然后我看見覃伊坐在一輛三輪車上，蹬著車的是個蚯蚓般的皺紋爬滿了臉的中年人，也就是他的父親，我看見他們停在隔壁餐館的門前，把那個桶里的泔水用瓢一勺一勺地舀進車上那個更大的黑桶中，舀完后又騎著車消失在我的視線里。也就在那天晚上，我去超市買東西，又看見在搬重物的覃伊的父親，接著又看到了也在搬貨的覃伊。原來他一直在努力緩解著家中橫梁上的壓力。我突然知道了向日葵旋轉(zhuǎn)時的艱難。

覃伊總是那么倔強，他決定的事從來就不會因為任何人任何事而改變，比如他決定安靜地去唱歌，比如他決定我行我素，不屑那些白眼和唾沫，比如他決定親自挑擔，前往夢中殿堂的路上。他總是那么不羈，我說他是來自內(nèi)蒙古的一匹不羈的烈馬，他說對。他總是高傲地昂著頭，因為他知道，向日葵只會仰望太陽。他從來沒有哭過，他的冷漠將他所有的情緒深深地埋藏在心底，即使是在他知道父親生病的噩耗時，即使是在他知道母親改嫁的決定時，即使是在他知道他被學校記大過后。

這一連串的事情發(fā)生的第二個星期，覃伊交了開學以來的第一篇周記，我在上課的時候翻開了他的周記本，是一篇很長的小說，主人公叫黎汜。我在課桌底下把這篇小說看完了，然后我看到了句“我一直以為我很堅強，可以做到心如止水了，可是卻還是用了第三人稱敘述”。于是，我知道了他從小就住在一個木屋里，豬圈和廚房幾乎在一起；我知道了在他6歲那年，只比他大幾歲卻很疼愛他的姐姐死了；我知道了他的父親為了多掙幾個錢而發(fā)生了意外；我知道了他的母親改嫁時帶走了家中大多數(shù)值錢的東西……我最終沒有把他的周記交上去，我在那后面寫了一排字：“面朝大海，春暖花開。”

我在課后把覃伊的周記本給了他，他低著頭，沒有看我，我也沒有多說話，接著就離開了。中午覃伊從我身邊走過，輕輕地說了一聲“謝謝”。

在我們認識的下學期，市里要舉行藝術節(jié)的表演，學校組織合唱，我和覃伊都去參加了。我們似乎隔得很遠，只能笑一笑，當作是打招呼；我們又似乎隔得很近，因為班上沒有人會得到他的微笑。

負責合唱表演的是一個中年女老師，據(jù)說我們的參賽歌曲是她自己創(chuàng)作的，她總是溫和地看著我們，然后語速緩慢地告訴我們這個地方該如何唱。起初我認為她的課肯定是上不下去的，因為連我們那個嚴厲的班主任都沒能制服覃伊，何況這個溫柔的女老師呢?？蓮牡谝惶谜n起，覃伊一直很認真地聽著，表情專注得和他唱歌時一樣。在排練的兩個月的時間內(nèi)，覃伊把第一天的良好狀態(tài)復制好后，粘貼在以后的每一天。于是覃伊最終成為了領唱，只是他依舊冷漠。比賽那天，我們發(fā)揮得都很好，用最高得分回報了那個一直和藹的女老師。覃伊也在比賽結(jié)束后再一次對我說了聲謝謝，我微笑說，不用謝。

二

比賽結(jié)束后，我們各自回到原來的位置，他繼續(xù)保持著原來的姿勢仰望著他的太陽，我亦是。

有一段時間，覃伊消失在所有人的視野中。包括老師在內(nèi)誰也不知道他去哪里了，去做了些什么，但是似乎沒有誰過多地去關心這些。在覃伊消失的第三天，他突然鬼使神差地站到我身邊，把嘴湊近我耳朵：“我現(xiàn)在每天在XX學院聽音樂教授上課，所以如果老師找我，就幫幫我?！蔽矣行┏泽@，但是我還是點了點頭，然后他就朝校門口跑去，擱下站在那大聲喊“覃伊”的班主任。班主任沒有叫住覃伊便朝我走來。

“覃伊剛才跟你說了什么？”班主任果然精明。

“?。课覜]聽清楚?！蔽艺也坏角‘?shù)睦碛?，只好勉強用紙包火了。班主任有些不信任地看了我一眼，我故作?zhèn)定，于是她丟下一句“別學壞了”就走了。我頓時無語。

在一個星期后，他回到學校，有些興奮地告訴我：“我這些日子每天都在學院聲樂樓三樓的門口聽那個老師上課，因為進入那教室需要聽課證，我沒有，只好等到檢查人員走后，我再把門微微拉開，聽里面的教授講課，但是卻時刻提防著檢查人員，不過那種感覺很刺激。當然，有時候也被檢查人員看到，我要么以飛快的速度逃，要么就說在門口等人，那個檢查的人就走了，我便可以繼續(xù)聽課。后來我碰到一個老師，他正好經(jīng)過那間教室，然后問我在這干什么，我正想跑，他就一把拽住了我，說如果我不說的話就把我?guī)У脚沙鏊?，我沒辦法，只好實話實說，他聽后笑了笑，摸了一下我的頭，就帶我去了他住的地方。那里很簡陋，只有一張床，一個書桌，還有一些日用品和書，他鼓勵我要努力讀書，以后可以考音樂學院，機會有很多……”

“再后來呢？”

“我就回學校來了，我現(xiàn)在得好好讀書，以后考音樂學院。”

……

那次我很吃驚，他對我說了那么多的話，是不是證明他在改變呢？可是他好像依舊沒有改變，他還是在旋轉(zhuǎn)著，仰望著太陽。

三

最后的那次考試終于到來了，覃伊卻沒有考上高中。他又消失了一段時間，誰也不知道他去哪了，去做什么了，包括我在內(nèi)。

四

最近一次碰到他的時候是在街上，亞麻色的頭發(fā)，濃重的粵語腔，他在路上邊走邊撥弄著手中的諾基亞手機。我叫了聲“覃伊”。他抬頭看了看我。

“在學音樂嗎？”

“沒有了啊?！?/p>

“為什么？”

“沒時間了啊?！?/p>

“那現(xiàn)在在干什么？”

“打工?！?/p>

……

于是，這個原本未結(jié)束的故事隨著時間的推移而結(jié)束了。

（418000湖南省懷化市懷鐵一中）

編輯/左家銘