答案與提示

第26課

《積累與運(yùn)用》參考答案

1.hào sǒng chàng zǔ quán yōu duò zhǔ níng nüè 2.①安詳：從容不迫。②懲戒：通過處罰來警戒。③快意：心情爽快舒適。3.鄭振鐸 善待生命，同情弱小 4.例句：“她常在課后回家時(shí)，逗著貓玩?！薄俺！弊譁?zhǔn)確地表現(xiàn)了三妹喜歡貓的程度很深。

《鳥祭》閱讀理解參考答案

1.①一只鳥死了。②對(duì)這只死去的鳥，“我們”滿懷愧疚、悔恨之情。2.“白生生的痕”表明這個(gè)痕跡剛剛出現(xiàn)，是由那群鳥所為?！敖z絲的血跡”表現(xiàn)了鳥兒們營救同伴精神之執(zhí)著。在這里，通過這些描寫，鳥兒們的形象便得以生動(dòng)刻畫，增添了文章的感染力。3.“小鳥要是能從紗眼里飛走就好了?！?.冒死救孩子、團(tuán)結(jié)救同伴。示例：鳥兒像人類一樣，也有它們自己的情感表達(dá)方式，值得我們?nèi)祟惥磁?，我們要保護(hù)它們，與它們和諧相處。

第27課

《積累與運(yùn)用》參考答案

1.zhì qióng xuàn lán mèi xián pán chuàng 2.①剖 ②湛 ③墜 ④迥 3.①進(jìn)退維谷：無論是進(jìn)還是退，都是處在困境之中。②略勝一籌：比較起來，略微好一些。③心甘情愿：這里指自愿作出某種犧牲。④力不從心：心里想做，可是力量辦不到或能力夠不上。4.沈石溪 沈一鳴 小說

《藏羚羊心中永遠(yuǎn)的裂痕》

閱讀理解參考答案

1.（1）形容非常害怕而微微發(fā)抖的樣子。（2）接近，將要。2.藏羚羊?qū)泛苣吧?，因而膽怯。人們沒有充分為藏羚羊考慮，這更增添了藏羚羊的恐懼心理。3.“頑強(qiáng)”表現(xiàn)出藏羚羊身上的母性光輝，“絕望”既是為自己孩子膽小而感到極度失望，也是對(duì)人為環(huán)境的陌生與恐懼。4.心理描寫?！拔覀儭奔鼻械男睦砗嫱谐霾亓缪蜻^公路的艱難，以及我們對(duì)它們命運(yùn)的關(guān)切。5.過去人們不善待動(dòng)物，在動(dòng)物心理上留下的陰影。示例：修建公路、鐵路時(shí)，要合理設(shè)計(jì)，給藏羚羊留下通道。司機(jī)要為藏羚羊讓行，要保護(hù)動(dòng)物。

第28課

《和平鴿》閱讀理解參考答案

1.（1）xuàn （2）xīn （3）tuì （4）zhàn 2.這是詩人從和平的角度做的闡釋，它表明和平是要用正義，有時(shí)需要用戰(zhàn)斗來捍衛(wèi)的。3.“烏云”象征罪惡、非正義，“晴朗”象征美好而和平的生活。4.（1）該句運(yùn)用了擬人的手法，展示了和平鴿的坦然之態(tài)，勾勒了一幅宏大的畫面。（2）該句運(yùn)用了夸張的手法，將霞光中鴿子的動(dòng)人形象描繪了出來，意境深遠(yuǎn)。5.對(duì)和平的謳歌，對(duì)正義的贊美。

第29課

《天鵝》閱讀理解參考答案

1.（1）chèn （2）mèi （3）yán （4）qī 2.輕便的航行、驕傲的展示、自由的美德。3.A.船底 B.船舳 C.舵 D.槳 4.不能。通過與家鵝“以野草和籽粒為生”的取食內(nèi)容相比，表明了天鵝的取食范圍之廣，進(jìn)而突出天鵝勇敢、靈巧的個(gè)性。5.指的是不給天鵝自由和殘害天鵝的人。示例：動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥?，?qǐng)給它們以自由，放下你們手中的獵槍吧！

第30課

《狼子野心》閱讀理解參考答案

1.（1）也 （2）睡覺 （3）皮 （4）值得 2.（1）有一個(gè)富戶，偶然的機(jī)會(huì)得到兩只小狼，就把它們與家中的狗放到一起畜養(yǎng)。（2）“狼本來就是野性的”，這是確實(shí)的而不是誣陷它們的。3.狗群發(fā)出的怒聲。4.“陽為親昵，而陰懷不測”。5.比喻兇暴的人習(xí)性難改，用心狠毒；示例：壞人就是壞人，和狼一樣，本性是難以改變的，要警惕他們。

2006年新疆烏魯木齊中考

試題選參考答案

1.C 2.①場主人把柴草堆在打麥場里，覆蓋成小山似的。②其中一只狼像狗似的蹲坐在前面。3.遇狼；目似瞑，意暇甚；機(jī)智勇敢。4.示例：①像狼一樣的惡人，不論怎樣狡詐，終歸要失敗的。②對(duì)待像狼一樣的惡勢力，不能存有幻想，不能妥協(xié)讓步，必須敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利。

2007年山東威海市中考

試題選參考答案

老馬識(shí)途 白駒過隙 老驥伏櫪 馬到成功

詩文檢測題參考答案

一、略 二、1.學(xué)而不思則罔

思而不學(xué)則殆 2.煙籠寒水月籠沙

夜泊秦淮近酒家 3.楊花落盡子規(guī)啼 聞道龍標(biāo)過五溪 4.母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？5.月光淡淡 籠罩著村外的松林 6.春潮帶雨晚來急 野渡無人舟自橫

第六單元檢測題參考答案與提示

1.kuī qiè chěnɡ piāo jiǎn qiónɡ chuò móu 2.益彰 維谷 蔥蘢 繚亂 3.（1）非常悲傷。（2）（樹木）遮蔽陽光。（3）這里是指馬籠頭。（4）這里指（心靈）因痛苦而顫抖。4.C 5.（1）?菁 （2）?菖 （3）?菁 （4）?菁 6.示例：（寬容，）就像一把神奇的鑰匙，能打開心靈的枷鎖；（寬容，）就像一股清新的春風(fēng)，能驅(qū)散心靈的陰霾。7.《聊齋志異》 清 8.（1）注視的樣子。（2）連接，這里是緊跟的意思。（3）狡猾。（4）放松，這里指卸下。9.（1）（它）想要鉆過去從背后對(duì)屠戶進(jìn)行攻擊。（2）禽獸的欺騙手段能有多少哇？10.其一犬坐于前。目似瞑，意暇甚。陰險(xiǎn)狡詐。11.說明狼無論多么狡詐也不是人的對(duì)手，終歸會(huì)為人的勇敢智慧所戰(zhàn)勝。12.兩次口哨聲前后照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。13.初遇年輕人時(shí)感到很害怕；和年輕人相處后，心里產(chǎn)生了愛慕之情；年輕人離去后，時(shí)時(shí)思念他。［提示：可從文章開頭、中間和結(jié)尾三處找關(guān)鍵詞語組織答案。］14.因?yàn)樗矚g白蒼鷺，她不想讓人們毀滅這可愛的生命。小女孩兒矛盾的心理。［提示：可從她喜歡年輕人并且年輕人答應(yīng)給她們10美元，她們也正好缺錢等方面去思考。］15.西爾維亞是一個(gè)天真、有主見、熱愛自然、熱愛動(dòng)物的小女孩兒。16.最后一段含蓄地揭示了文章的主題，引起人們對(duì)這一問題的思考。17.示例一：年輕人不應(yīng)該打鳥。鳥是人類的朋友，我們要愛護(hù)鳥類，尤其是珍稀鳥類。示例二：年輕人打鳥是可以理解的。他打鳥是為了制作標(biāo)本，供科學(xué)研究之用，這不同于亂捕濫殺。［提示：可圍繞年輕人該不該打鳥去談，只要言之成理即可。］18.暮色蒼茫，風(fēng)沙肆虐，大漠悲愴。19.來烘托人物的堅(jiān)強(qiáng)意志和英雄本色。［提示：環(huán)境描寫的作用主要是烘托人物的形象或心情。］20.實(shí)寫的對(duì)象是汗血馬。虛寫的內(nèi)容是漢子被仇家追殺的故事。21.人與馬割血止渴，淚水交融的情節(jié)。人與馬是朋友，馬懂得人性，并具有很濃的人情味。也讓我們對(duì)馬產(chǎn)生了一種敬意。［提示：可以從⑥⑦段中去尋找答案。］22.示例：使他覺得連呼吸也刺激得嗓子一陣陣針扎般的疼痛；漢子留著平頭，額頭像石塊一般堅(jiān)硬；猶如一尊正在漸漸風(fēng)化的黝黑的泥塑。（任選兩句作答）23.老馬識(shí)途的故事 伯樂相馬的故事 田忌賽馬的故事等 24.略

期末檢測題參考答案與提示

1.C 2.D 3.C 4.（1）朔氣傳金柝 （2）奮袖出臂 兩股戰(zhàn)戰(zhàn) （3）野渡無人舟自橫 5.（1）江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（2）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（3）士別三日，即更刮目相待。（4）高爾基 在人間 我的大學(xué) 6.（1）①勝——盛 ②扁——匾 （2）“這條全長約3華里的大街” 或“這條全長3華里左右的大街”。［提示：去掉“左右”或去掉“約”。］7.《臨川先生文集》，王安石 8.（1）立刻完成。（2）屬于。（3）通“攀”，牽，引。（4）勝過、超過。

9.（1）漸漸地請(qǐng)他的父親去做客，有的人還花錢求仲永題詩。（2）讓他作詩，寫出來的詩已經(jīng)不能與從前的名聲相稱。10.說明了后天教育對(duì)成才的重要性。11.一是天資；二是后天所受的教育；三是自身的學(xué)習(xí)。12.因?yàn)獒t(yī)生說只有“上帝”才能救他摔傷的叔叔，所以小男孩兒到處購買“上帝”。他認(rèn)為“上帝”是種非常奇妙的東西。［提示：可根據(jù)第①②段內(nèi)容總結(jié)答案作答。］13.屬于外貌描寫。作用：說明老頭兒是一個(gè)善良的人，為后文幫助小男孩兒請(qǐng)醫(yī)療小組救治叔叔埋下伏筆。14.他為了消除小男孩兒的焦慮不安。15.因?yàn)槔项^兒被小男孩兒的真誠所打動(dòng)。16.世上沒有什么上帝，是邦迪對(duì)叔叔的愛感動(dòng)了老頭兒，老頭兒獻(xiàn)愛心治好了魯普的傷。所以真正的上帝，是人們的愛心！17.示例一：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)兒愛，世界將會(huì)變成美好的人間。示例二：世間需要人與人之間的關(guān)愛、理解和幫助。［提示：只要是圍繞獻(xiàn)愛心，言之成理即可。］18.因?yàn)樽髡呱钤诔鞘?，?duì)農(nóng)村事物不熟悉；特別是因?yàn)椴萏椒?，草開的花也不惹人注意，所以有這樣的疑問。19.強(qiáng)調(diào)他的平凡、不起眼，和草有類似之處，為下文寫他“開花”蓄勢。20.那一幕“我”看到了他們父子樸實(shí)、純真的一面，“我”因父子之間的心心相通和互相理解而感動(dòng)；但“我”又認(rèn)為他并不出色，即使再努力也改變不了什么，因而感傷。21.一個(gè)人再平凡，也有他自身的優(yōu)勢和長處，只要努力并發(fā)揮自己的優(yōu)勢，就一定能在某一方面成功的。［提示：由草聯(lián)系到每個(gè)人，由草開花聯(lián)系到做事成功。］22.這是他的獲獎(jiǎng)體會(huì)。不管做什么事，只要努力去做，并且能堅(jiān)持下來，就一定能做成。23.略 ［提示：圍繞自信、發(fā)揮自己的優(yōu)勢等方面去談，言之成理即可。］

24.略