第三單元檢測題

柳　青

（本卷總分120分 考試時間120分鐘）

第一部分基礎知識與運用（1~6題21分）

1.給下列加著重號的字注音。（4分）

緘默（）狩獵（）

窺視（）繁衍（）

挑釁（）媲美（）

篤信（）吞噬（）

2.根據拼音把漢字寫在田字格內。（4分）

3.成語填空。（3分）

近在（）尺全軍（）沒無與（）比

相形見（）高深（）測（）盡腦汁

4.下列對課文理解有誤的一項是（）。（2分）

A.《敬畏自然》是一篇議論性的散文，運用了層層推進、水到渠成的論述方法，從否定“征服自然”的口號開頭，最后作出“敬畏自然”的結論。

B.《羅布泊，消逝的仙湖》是一篇報告文學，作者懷著極為痛惜的心情向世人報告羅布泊的今昔。生態(tài)理念，環(huán)保理念，可持續(xù)發(fā)展理念，是課文的中心思想。

C.《喂——出來》是一篇科幻小說，警示世人，不從根本上處理環(huán)境問題，環(huán)境的污染終將危及人類的生存。

D.《旅鼠之迷》用記敘、主要是對話的方式講述北極旅鼠的四大奧秘，同時文章卒章顯志，警示人類，不應該“毫無節(jié)制地繁衍下去”。

5.閱讀下面一段話，回答問題。（6分）

湖光山色，鳥語花香，溪水淙淙，都是宇宙的精彩，是大自然富予人們最美妙的文章和樂章。但這些文章和樂章卻不是每個人都能讀懂的。有的人，泉水叮咚，在他聽來是大自然奏出的美妙和偕的音樂；天上的白云，在他看來是大自然鋪就的最美好的畫圖；_________。而有的人，面對大自然的美景，聽到的只是聲音、顏色，這樣的人是無法領略大自然的情趣的。

（1）這段話中，有兩個錯別字，請找出來并加以改正。（2分）

①錯別字：____改正：____

②錯別字：____改正：____

（2）這段話中，有一個病句，請在文中用“________”畫出，并把修改后的句子寫在下面。（2分）

_______________________________________

（3）根據文中畫線句子運用的修辭方法，在下面續(xù)寫一個句子，使之與前文組成排比句，（2分）

_______________________________________

6.沙塵肆虐之下，人們對藍天碧水、茂林修竹的珍愛愈加強烈。你心中理想的自然環(huán)境是怎樣的？請借用古詩文中的名句表達出來，寫出連續(xù)的兩句。（2分）

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第二部分閱讀理解（7~23題49分）

（一）閱讀下面的文言文，回答后面的問題。（15分）

竹之始生，一寸之萌①耳，而節(jié)葉具焉。自蜩腹蛇蚹②，以至于劍拔十尋者，生而有之也。今畫者乃節(jié)節(jié)而為之，葉葉而累之，豈復有竹乎！故畫竹必先得成竹于胸中，執(zhí)筆熟視，乃見其所欲畫者，急起從之，振筆直遂③，以追其所見，如兔起鶻落④，少縱則逝矣。與可⑤之教予如此。予不能然也，而心識其所以然。

〔注〕：①萌：芽。②蜩腹蛇蚹：這里形容竹初生時的狀態(tài)。③振筆直遂：揮動畫筆，一氣畫完。④兔起鶻（hú）落：兔子一出現(xiàn)，隼（sǔn）就沖下來捕捉它。鶻：飛得很快而又兇猛的鳥，又叫隼。⑤與可：文與可，善畫竹，北宋有名的畫家。

7.解釋下面句中加著重號的字。（2分）

（1）而節(jié)葉具焉。具：_______________________________________

（2）少縱則逝矣。逝：_______________________________________

8.翻譯下列句子。（4分）

（1）今畫者乃節(jié)節(jié)而為之。

_______________________________________

（2）予不能然也，而心識其所以然。

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9.寫出文中包含的一個成語，并解釋其意思。（4分）

成語：_______

意思：_______________

10.文中作者明確指出當時畫竹的毛病是什么？（用文中原句回答）（3分）

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11.文章對畫竹提出了什么主張？（2分）

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（二）閱讀下面的文字，回答后面的問題。（19分）

那條河流

①我懷念那條河流。

②遠遠地看，它就像一根孤獨的琴弦繃在原野上，任風雨和歲月彈撥。

③我是生長在它旁邊的一雙耳朵。當時我不覺得幸運，以為這音樂、這波濤的訴說，這不盡激情的灌注，都是理所當然的。以為這柳陰是理所當然的，洋槐潔白芳香的花絮是理所當然的，竹林里布谷鳥、黃鸝鳥的啼鳴是理所當然的，兩岸濕潤的炊煙和歌謠是理所當然的。當時幼稚的心里，卻有一個與生俱來的念頭：這河流以及與它有關的一切，理所當然屬于我們。

④我在河灣里學會了游泳。我把蝴蝶的姿勢、青蛙的姿勢展示給水中的魚；我仰躺在水床上，看天，在天藍和水藍之間，我是漂浮的夢。我捉螃蟹，石縫里小小的反抗弄疼了我的手，而它并沒有多余的惡，小小的身體上全是武器，一生都在戰(zhàn)爭的恐懼里度過，最大的成功僅僅是防止過分的傷害。在橫渡河灣的時候，我遭遇過一條水蛇，小小的頭昂著，更小的眼睛圓睜著打量陌生的天空，它也在不測的水里橫渡它的命運。

⑤我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法（它也是七個音孔），我在靜夜里向身后的村莊和遠方的歲月吹奏。

⑥當時，我不覺得這一切都是奇跡，我不覺得我內心的水域，有一多半來自這河流的灌溉。我那浮淺、單純、蒙昧的心里，以為這一切都是理所當然。我沒有想過這河流會有斷流的時候，我沒有想過它似乎源遠流長的水，是來自哪里；它的溫柔碧波和浩然激流，是怎樣一點一滴匯成。

⑦帶著它的濤聲和波光，我濕淋淋地走了。我走到哪里，就把它帶到哪里，我是它站起來行走的一部分，我的記憶里流淌著它的乳汁。

⑧我仍然覺得它理所當然存在于那里，理所當然屬于我，屬于我們，而且永遠。

⑨年前回家，我愕然了。我再也看不到那條河流。橫臥在面前的，是它干涸的遺體，橫七豎八的石頭，無言訴說著滄桑；岸上的柳林、竹林、槐林、蘆葦蕩都已消失，荒堆上，有人在埋頭挖坑淘金；三五個小孩，在放一只風箏，幾雙眼睛一齊向上，望著空蕩蕩的天空和那只搖搖晃晃的風箏。

⑩我已找不到當年游泳的地方，那讓我感到河水深度、照過我少年倒影、用藍色的旋渦激起我最初詩意想象的地方，已被高大的垃圾堆覆蓋。

{11}我多想，我多想找到死去的源頭，去大哭一場，讓淚水復活這條夢中的河流。

{12}這時候，才痛徹心肺地明白：天地間沒有理所當然永遠屬于我們的事物。

{13}理所當然，理所當然地去珍惜——這才是唯一屬于我們的理所當然。

{14}我們不過也是游蕩于河流中的另一種魚。我們不愿成為干魚，但我們很可能要把自己折騰成干魚。許多河流枯竭了，污染了。愛，枯竭了；我們內心的河床，不再是碧波倒影，而是注滿了污水，堆滿了垃圾。

{15}我該怎樣打開內心的純潔水源，復活那死去的河流？

（節(jié)選自《散文》）

12.第③段畫線的句子運用了什么修辭手法？有什么作用？（2分）

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13.第④段中寫了“我”小時候的哪幾件趣事？表達了“我”怎樣的情感？（4分）

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14.第④段中加著重號的詞語“戰(zhàn)爭的恐懼”、“過分的傷害”指的是什么？（2分）

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15.第⑨段畫橫線的句子采用了擬人手法，“遺體”描寫了_____的慘境，“無言訴說”呈現(xiàn)出_________的氣氛，全句抒發(fā)了作者______的感情。（3分）

16.如何理解第{14}段中“我們不過也是游蕩于河流中的另一種魚”？為什么說“我們很可能要把自己折騰成干魚”？（4分）

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17.作者寫河流當初生機盎然，而現(xiàn)在成了干涸的遺體。這前后的變化說明了什么？（2分）

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18.結尾部分，“我們內心的河床”是指什么？作者希望“復活”的僅僅是河流嗎？（2分）

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（三）閱讀下面的文字，回答后面的問題。（15分）

九寨溝原始森林

林非

①黎明，汽車從諾日朗瀑布出發(fā)時，仰望著暗藍色的天空里，還可以找到幾顆孤獨的星星，在夏日的寒風里閃爍。剛走到碧波蕩漾的鏡海邊上，突然從山巒的頂端，涌來陣陣的濃霧，遮住了湖泊，遮住了樹林，遮住了山嶺，遮住了眼前的一切。汽車像是在朵朵白云里顛簸，快要抵達藏馬龍河溝的原始森林時，云霧才散開了，只見峽谷兩邊的懸崖上，覆蓋著皚皚的白雪，陰沉沉的天空中，又紛紛揚揚地飄起雪花來，多么輕盈和柔情，掉在蒼翠的青松株上，頃刻間就將深綠色的山野，染成了一片銀白的世界。

②吹來一陣凜冽的風，把云霧和雪花都刮得干干凈凈，撥開云霧，露出頭頂上湛藍的天和那一團火球似的太陽。在清澈的陽光底下，我們這群旅游者乘坐的汽車，終于到達了原始森林的邊緣。一簇簇參天的云杉，搖晃著碧綠的枝丫和嫩葉，像是在歡迎遠方的客人。

③穿過一行行白樺樹底下的小徑，我踏著白雪，踏著青苔，踏著飄落的樹葉，踏著鋒利的巖石，走進了密密的森林。我站在高高的云杉樹底下，撫摸著被熊貓啃光了葉子的箭竹，想透過蓊郁的樹叢，尋覓天空里的陽光和云彩，卻無法找見它們完整的影子。當我低下頭，想尋覓同來的旅伴時，卻也找不見他們的蹤影，不知道究竟躲在哪兒了。

④在這無邊無際的原始森林里，只聽到呼嘯的風聲，簌簌的樹葉聲，卻聽不到人聲，瞧不見人影，也找不到很想瞧見的熊貓，只剩下我獨自一人，悄悄地漫步。我在城市里生活了幾十年，不管走到什么地方，總是瞧見人擠著人，中國的人實實在在膨脹得太厲害了。像九寨溝這樣安靜的地方，真是很不容易找見的。我多么想在這兒長久地坐著，多聞一下峽谷里野草和樹木的芬芳，多吸幾口清香和純潔的空氣，好把塵世的紛擾和混雜的噪音，一股腦兒都暫時忘卻。

⑤這高山上的原始森林，真是個變化無窮的地方，我剛才還從樹葉的縫隙里，看到掉落的一縷縷陽光，一會兒卻又烏云密布，濃霧滾滾，像是夜幕降臨了，樹葉里幽暗得真有點兒令人害怕，能在這兒露宿過夜嗎？正在驚懼中間，四周卻漸漸明亮了起來，原來是飄著一片片的雪花，還夾著霰粒，颯颯的，啪啪的，打在紅樺樹上，打在我臉頰上。我正想躲避時，太陽光亮晶晶的，像多少璀璨的珍珠和瑪瑙，在閃閃地發(fā)亮。

⑥我想起了一路上見到的淘金者，想起了世界上有多少人在貪婪地謀求財富和權勢，不知道他們可有工夫在大自然中徜徉？而且在山光水色中云游之后，會不會得到足夠的樂趣，多少凈化一點自己的心靈？人類究竟應該怎樣在大自然的懷抱里，在紛紜復雜的社會生活里，讓整個世界變得更美好呢？如果不是這樣的話，活著又有什么意思呢？

⑦當我正在冥想時，幾只云雀沖上了天空，迎著明媚的陽光，清脆和嘹亮地鳴叫著，打斷了我隨意的思索，于是我坐在林間的空地上，盡情地品味起大自然神秘的氣息來。

19.九寨溝原始森林的奇異特點是什么？（4分）

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20.九寨溝的美麗特點給人們帶來了什么？（3分）

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21.作者對人生發(fā)出了怎樣的思考？（3分）

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22.在景物的描寫上，這篇文章的最大特點是什么？（3分）

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23.結尾一段描寫得很有意境，你能用劉禹錫的兩句詩來概括這種意境嗎？（2分）

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第三部分寫作（50分）

24.閱讀下面的文字，按要求作文。

大自然是我們的家園，多少年來，它給我們提供了賴以生存的豐厚的資源。珍愛它，它將會對我們報以溫馨的饋贈；踐踏它，它將會對我們施以嚴酷的懲罰。

請聯(lián)系現(xiàn)實，以“珍愛自然”為話題，自擬題目，寫一篇文章。（文體不限，詩歌除外）

（答案在本期找）

第三單元檢測題

參考答案與提示

1.jiān；shòu；kuī；yǎn；xìn；pì；dǔ；shì。2.凋；哂；翔；蒿。3.咫；覆；倫；絀；莫；絞。4.D。5.（1）①富——賦；②偕——諧；（2）“聽到的只是聲音、顏色”改為：聽到的只是聲音，看到的只是顏色。（3）［示例：清山綠水，在他讀來是大自然書寫的美妙絕倫的山水詩。］6.［示例：①亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。②芳草鮮美，落英繽紛。③野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。］7.（1）具備；（2）消失。8.（1）如今畫竹的人都是一節(jié)節(jié)地畫它。（2）我不能做到這樣，但心里明白這樣做的道理。9.胸有成竹；比喻做事之前已經有通盤的考慮。10.今畫者乃節(jié)節(jié)而為之，葉葉而累之。11.畫竹必先得成竹于胸中。12.［提示：抓住“理所當然”這個詞去理解。］排比；強調了“我”當時享受大自然的美景卻不知道珍惜的心理。13.①學會了游泳；②捉螃蟹；③遭遇過一條水蛇；表達了“我”對那條河流的喜愛和童年的天真活潑。14.指人類對它們的傷害和處境的危險。15.河水枯竭；悲涼、衰敗；對人們破壞自然環(huán)境的憤慨。16.［提示：抓住人類與大自然的關系就像魚與水的關系去理解。］因為我們（或人類）與大自然的關系，就像魚和水的關系（或大自然是人與萬物賴以生存的環(huán)境，就像水是魚賴以生存的環(huán)境）；我們如果不懂得珍惜和保護自己賴以生存的環(huán)境，破壞了大自然，也必將毀滅自己。17.說明人類對大自然的破壞，環(huán)境在日益惡化。18.［提示：因為人的心靈不被污染，人們才會保護環(huán)境，珍愛環(huán)境。］人的心靈；不僅是河流，而是人沒有被污染的心靈。19.［提示：可以從④⑤段中總結概括。］①無邊無際，空氣清新，非常安靜；②變化無窮，一會兒烏云密布，一會兒陽光明媚。20.九寨溝的美麗，是自然精心裝扮來獻給人間的一處陶冶性情、回避塵世煩惱的場所。21.人類究竟應該怎樣在大自然的懷抱里，在紛紜復雜的社會生活里，讓整個世界變得更美好呢？如果不是這樣的話，活著又有什么意思呢？22.［提示：可從結尾處看到文章的主旨，也是作者情感的升華。］對景物的描寫寓于對人類生活的思考，而不僅僅是個人的情緒宣泄，是這篇文章的最大特點。23.晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。24.略。