愛的教育

王代福

大凡一個人，從出生后稍有知覺起，就會產(chǎn)生各種各樣的需求，這種需求最初可能表現(xiàn)為一種生存的本能，如嬰幼兒感覺餓了會啼哭，說明他（她）有吃奶的需求；長大一點后，除了有滿足生存條件的需求外，還會有渴望得到自己所喜愛的東西（如玩具、玩伴等）的需求；成年后，這種基本的具體的需求就會發(fā)展為遠大而抽象的愿望，這種需求和愿望我們稱之為“人生理想”。一個人，首先要學會生存，然后學會做人，再去實現(xiàn)你的人生理想。這個過程，應該由你自己去完成。而現(xiàn)實的情況是，許多父母往往越俎代庖，他們生怕孩子吃苦，早就替孩子鋪好了人生之路；做兒女的也就心安理得、坐享其成了。但這些孩子往往缺少磨練，意志脆弱，最終難成大器。在中國，這種現(xiàn)象尤其普遍?？墒窃趪?，情形就完全不同了，它反映了中外家庭教育的巨大差異。不管是孩子或家長，相信你讀了本文后一定會受到深刻的啟示和教益。

這篇關于家庭教育的作品告誡我們：家長應怎樣在滿足孩子欲望的同時，循循善誘地培養(yǎng)孩子熱愛勞動、珍惜勞動成果的美德。全文以“項鏈”為線索，通過簡妮、“媽媽”和“爸爸”三個人物以及“買項鏈、換項鏈”兩個情節(jié)，向我們敘述了一個感人肺腑的故事。

當五歲的簡妮在商店被一串珍珠項鏈所吸引，向媽媽提出買下它的要求后，媽媽并沒有立刻答應她，而是“拿起盒子迅速地瞥了一眼盒底的價錢牌，沉吟片刻后對簡妮說：‘這串項鏈賣1元95分，如果你真想得到它，那你得多干些家務活才行”?！捌场眱r格表現(xiàn)了媽媽的細心；“沉吟片刻”表現(xiàn)了媽媽的慎重；讓女兒用自己的勞動換取禮物的話，表現(xiàn)了媽媽教育女兒的良苦用心。也許你會認為世上哪有這樣的母親，父母給予孩子物質(zhì)上的滿足是天經(jīng)地義的事，怎么還要用做家務活來換取呢？但你有沒有聽說過這樣一個故事：山鷹訓練雛鷹，總是銜著雛鷹，狠心地把它扔下山崖，讓它自己在墜落時奮力掙扎、撲騰，等雛鷹艱難地飛上來時，再把它推下去；即使有的雛鷹跌斷了翅膀，有的甚至被摔死，山鷹媽媽也決不姑息。因為不經(jīng)過這樣痛苦的歷練，山鷹就不會擁有一副健勁有力的翅膀，那它就永遠也不會翱翔于藍天，從而失去生存的本能。據(jù)說在日本，小孩子也很少伸手向父母要錢。他們往往通過自己平時給別人送報紙、送餐飲、搞勤工儉學來掙零花錢。他們的父母也希望以此來作為孩子們將來進行艱苦創(chuàng)業(yè)的一種嘗試和準備?？墒窃谥袊?，情況又是怎樣的呢？孩子是全家的“小皇帝”，他們可以隨時伸手向父母要錢，也可以經(jīng)常挑吃講穿。而父母對孩子也總是百依百順寵愛有加：含在口里怕他熱，吐到地上怕他涼，真是“可憐天下父母心”！這樣嬌慣的結(jié)果必然導致孩子形成不愛勞動、怕苦怕累、情感脆弱、嬌氣任性的不良品質(zhì)。這樣的孩子，離開了父母就很難生存。將來的社會，是容不下這樣的“人才次品”的！

大凡為人父母者，沒有不愛自己孩子的。再說簡妮的爸爸是那樣地愛他的女兒。如果他在家，每天晚上睡覺前，他都會停下自己手中的事情去給女兒講故事；他想用真項鏈換下女兒的假項鏈，卻不向女兒說明，而是要求女兒將自己的心愛之物送給他，以此對女兒進行可貴的親情教育。當女兒拒絕他的要求后，他吻了女兒的臉頰，“然后輕輕地關上了門離去”，并耐心地尋找機會再次要求，其教育方法十分巧妙。由此觀之，在教育孩子的問題上，中外的父母存在著極大的差異，這一“差異”又是何等的令人擔憂！無庸諱言，中國父母給予孩子的這種“溺愛”是“雖曰愛之，其實害之”。古人云：“父母之愛子，則為之計深遠?！本烤箲撛鯓尤酆⒆樱鯓訛樗麄冏鏖L遠的打算？相信明智的父母讀了本文后一定會有一個明確的答案；同時也相信青少年朋友讀了本文后，一定能從天真可愛的小簡妮身上受到教益，從而自覺地培養(yǎng)自立、自強的優(yōu)良品格。

［作者單位：湖北當陽廟前中學］

【附】

簡妮的項鏈

［美］比利·拉芬特

簡妮跟著媽媽站在超市付款的隊伍中，她還有一個星期就滿五歲了。這個有著一頭漂亮金色卷發(fā)的小姑娘，心里有個什么樣的生日愿望呢？是擁有那串躺在粉紅色盒子里的珍珠項鏈嗎？它靜靜地閃耀著柔和的光芒，在簡妮的眼中，真是美極了。

“媽媽，我可以把它買下來嗎？我真的太喜歡它了。好嗎？媽媽?！焙喣堇鴭寢尩氖?，歪著小腦袋瓜望著她，一雙美麗的眼睛充滿了企盼。簡妮的媽媽拿起盒子迅速地瞥了一眼盒底的價錢牌，沉吟片刻后對簡妮說：“這串項鏈賣1元95分，如果你真想得到它，那你得多干些家務活才行。你生日快到了，你外婆也會給你更多的零用錢，湊足了，你很快就可以擁有它?！?/p>

也許小簡妮太想得到那串項鏈了，一回到家她就把她的儲錢罐掏空，數(shù)了數(shù)，只有17分。晚飯過后，當她做完了額外的家務活，就跑到鄰居麥克金斯叔叔那兒詢問是否可以幫他采些蒲公英換得10分錢。

不久后，簡妮終于得到了那串夢寐以求的項鏈。她戴上它站在鏡子前照來照去，覺得自己長大了，可以跟媽媽一樣把自己打扮得漂漂亮亮的。她幾乎任何時候都戴著它，睡覺時也不舍得取下來，只有在游泳或是浸泡泡浴時才不敢戴，因為媽媽叮囑過簡妮萬一把項鏈弄濕了，顏料會把她的脖子染成綠色。畢竟，那不是一串真正的珍珠項鏈。

簡妮有一位十分愛她的爸爸。每天晚上當她準備睡覺時，他總會停下手頭的事情走到樓上她的房間給她講故事。

有一天晚上，當爸爸給簡妮講完故事后問簡妮：“你愛我嗎？”“當然愛了，爸爸。你知道我很愛你?！薄澳悄憧刹豢梢园涯愕恼渲轫楁溄o我？”“不，爸爸。我不能給你我的珍珠項鏈。但是你可以把我的‘小公主——那頭有粉紅色尾巴的小白象拿去。你還記得嗎？爸爸。‘小公主是你給我的，你知道在所有玩具中我最喜歡她。”

“算了，親愛的。爸爸不需要你的‘小公主。晚安，簡妮，爸爸愛你?！彼诤喣莸哪橆a上印了一個吻，然后輕輕地關上了門離去。

一個星期后，同樣是在講故事時間結(jié)束時，爸爸再問她：“簡妮，你愛我嗎？”“爸爸，你知道我是愛你的?！薄澳悄惆颜渲轫楁溄o我好嗎？”“不，爸爸。我不能給你我的珍珠項鏈。但是我可以把我的嬰兒娃娃給你。她還很新，是我去年生日得到的禮物。你還可以把她的小睡床也一起拿去?！薄安挥昧耍喣?，你還是留著她陪伴你吧。睡個好覺，親愛的，爸爸愛你?！备Ｒ粯樱绽诤喣莸哪橆a上親了一口后離去。

又過了幾天的一個晚上，當簡妮的爸爸踏進她的房間時，驚訝地發(fā)現(xiàn)簡妮盤著雙腿坐在床上，臉頰微微抖動，淚珠無聲地滑落下來。

“怎么了，簡妮？發(fā)生什么事了？”簡妮沒有說話，一直攥著的小手向他伸了過去。當小手張開，手心里是她那串小小的珍珠項鏈。“拿去吧，爸爸，這是給你的。”她的小身子還在輕輕地顫抖。

簡妮的爸爸眼眶不禁濕了。他伸出一只手拿走了簡妮的項鏈，另一只手卻伸進自己的口袋，慢慢地取出一只藍色絨布盒子，盒子里面裝的是一串真正的珍珠項鏈。爸爸把這串項鏈給簡妮戴上，告訴她就算是游泳或洗澡時也不必取下來了。簡妮驚訝又快活地看著爸爸，似乎還沒弄明白為什么。其實爸爸想告訴她的是，這串項鏈已經(jīng)在他的口袋里放了很久了，他一直在等待簡妮放棄那串假的項鏈，這樣他才能給她真正的珍寶。