“距離”話題素材積累與運用

吳培光

[材料一]

寒冷的冬天，一群豪豬擠在一起取暖，但各自身上的刺迫使它們一觸即分；御寒的本能使它們又聚到一起，疼痛則使它們再次分開。如此再三再四，它們終于找到了相隔的最佳距離——在最輕的疼痛下得到最大的溫暖。人類似乎可以在豪豬身上受到啟示：防身的東西偏偏有時會成為妨身的東西，正所謂一利跟一弊。

[思考點]

豪豬的做法對人們處理人際關(guān)系很有啟發(fā)。人與人相處，也要學(xué)會尋找這么一個“最佳距離”，把握好這個距離是維護永久性和諧的關(guān)鍵。有些人不善于把握距離，與人近時，不分彼此，與人疏時則冷若冰霜，這不是科學(xué)的與人相處的態(tài)度。正確的做法是：與人好時，要想到他的毛?。慌c人關(guān)系不好時，則要想到他的優(yōu)點，這樣在與人交往中才會把握好度，不至于走極端。

[材料二]

英國某報曾出過一個聞名全球的題目，公開征求答案。題目是：“從倫敦到羅馬，最短的道路是什么?”很多人從地理位置、旅行方式上找答案，結(jié)果都落選了。只有一個答案獲獎，那就是：“一個好朋友(One good friend)?！?/p>

[思考點]

的確，有一個心意相通的好朋友一路相伴，沿途互相幫助，說說笑笑，不知不覺就到了，而且不但不會嫌路長，甚至?xí)袊@路太短，友情可以縮短空間距離。

[材料三]

春天到了，住宅樓前的草坪綻放了紅紅綠綠的生機。一位新搬來的中年人回家時不忍心踐踏那片草坪，便繞了點兒路。沒想到剛上樓時，鄰居老太太微笑著迎上來，一番話讓中年人頗感意外：“我整天都在想，新來的鄰居是個什么樣的人?很擔(dān)心?！鳖D了一下，老太太又說，“當(dāng)你剛才繞過那片草坪時，我便了解了你，知道我沒什么好擔(dān)心的?！?/p>

[思考點]

生活常常就是這樣，刻意為之往往不能縮短彼此的距離，而偶爾一個細(xì)節(jié)，一個舉動，卻會在人與人之間架起美麗的橋梁。

[材料四]

有這樣一幅攝影作品，名字叫做《狗與小孩》。畫面上，一個可愛的小男孩伸出胖乎乎的小手，緊緊地閉著雙眼，喜悅地等待著狗的“親吻”；孩子的身邊，蹲著一只伶俐的小狗，吐著長長的舌頭要舔小主人的手；狗舌和小手之間恰到好處地保持著一段距離。就是這段距離，使優(yōu)美而溫馨的情調(diào)溢滿畫面，孩童與狗之間和諧而自然的關(guān)系躍然紙上。

[思考點]

德國美學(xué)家菲西爾說：“我們只有隔著一定的距離才能看到美，距離本身能夠美化一切。”也許距離本身并不能美化一切，但是如果你利用了距離，那么就能突出美的所在。

[材料五]

五十幾年的悠悠歲月，遙遙相望的海峽兩岸，臺灣詩人余光中吟唱著：“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。”

[思考點]

是啊，再遠(yuǎn)的空間距離也阻斷不了濃濃的鄉(xiāng)愁，是鄉(xiāng)愁讓兩岸遙遙相望的距離無限縮短，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的海峽看去只是“這頭”與“那頭”，“故國的泥土，伸手可及”。心理上的近距離恰好折射出炎黃子孫割不斷的濃濃血緣之情；只有兩岸統(tǒng)一，才能最終拉近距離，讓鄉(xiāng)愁不再發(fā)生。

[材料六]

最近，由上海交大附中進行的一項調(diào)查顯示，初中生需要錢時，有近六成會找父母，而心情壓抑時只有7.5％的學(xué)生和父母說，這表明當(dāng)前中學(xué)生與父母之間還存在著深層次溝通方面的某些不足。

[思考點]

從以上數(shù)據(jù)可以看出，現(xiàn)在的中學(xué)生在排遣壓抑心情和學(xué)習(xí)困難方面對父母缺乏信任，也反映出當(dāng)前父母與子女之間還存在著很大的心理距離，需要及時加強溝通。

[延伸訓(xùn)練]

[文題一]

一個人的一生要接觸各式各樣的橋，有看得見的橋，如古老的木板橋、小石橋，現(xiàn)代的天橋、立交橋、跨江跨海大橋；有看不見的橋，如人際關(guān)系之橋、情感交流之橋、心靈溝通之橋、信息傳遞之橋等。橋，記載著自己成長的足跡，演繹著許多動人的故事，在人們的生活中發(fā)揮著獨特的作用。請充分展開聯(lián)想和想象，聯(lián)系現(xiàn)實，以“橋”為話題，寫一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于600字。

[點撥]

這個話題，非常寬泛，有形的橋，無形的橋，怎樣迅速打開思路，找準(zhǔn)寫作的切入點，尤為重要?？刹捎每v橫交替法?？v——縱向思考，按時間順序，古往今來地聯(lián)想。橫——橫向思考，按空間順序向四面八方聯(lián)想。如可以擬題為“搭建心橋”，按時間順序描述友誼建立的過程；可以擬題為“閱讀那悠悠的橋情”，橫向聯(lián)想到“鄉(xiāng)間的橋，城市的橋，親情的橋，友情的橋，愛情的橋”。當(dāng)然，還可以“觀古今于須臾，撫四海于一瞬”，縱橫結(jié)合?？傊瑧?yīng)力求打破常規(guī)，擺脫慣常思維，使選材、立意有新意，有深度。

[文題二]

閱讀下面的文字，按要求作文：

在生活中，人都有著各種各樣的交際愿望，對話就是一種常用的交際形式，通過對話可以獲得新的信息，可以傾訴心曲，還可以獲得感情上的慰藉?，F(xiàn)在的中學(xué)生正處于充滿陽光的季節(jié)，陽光季節(jié)里的少男少女渴望與社會對話、與父母對話、與老師對話、與自己的同齡人對話，甚至想跟大自然對話。處在陽光季節(jié)中的你，也一定想得很多。

請以“與對話”為題寫一篇文章。要求：把題目補充完整后，寫一篇不少于600字的作文。文體不限，立意自定。

[點撥]

此題雖為半命題作文，但依然有著廣闊的寫作空間。當(dāng)今世界，人與人需要對話，國與國需要對話，人與自然也需要對話?？梢栽趯υ挼膶ο蠓矫鎻V開思路，以第一人稱為例，可補題為與自己對話、與足球?qū)υ?、與歷史對話、與自然對話、與未來對話、與先哲對話、與名著中的人物對話、與地球母親對話、與中考對話、與臺灣領(lǐng)導(dǎo)人對話、與美國總統(tǒng)對話等。不管與誰對話，寫作前都應(yīng)該注意：首先要便于立意，立意要深要新，應(yīng)該表達(dá)出自己獨到的見解；其次要便于鋪展，寫出豐富的內(nèi)容；另外，誰與誰之間發(fā)生對話?對話有什么意義?怎樣才能更好地對話?這些都要考慮周到。

[文題三]

世上有許許多多的界限，有的是客觀存在的，但也有不少界限只存在于你的心里，是你自己所豎立的一堵圍墻。只要推倒心中的圍墻，這個界限也就不存在了。請以“界限”為話題，寫一篇文章。題目自擬，文體不限，不少于600字。

[點撥]

國與國之間有界限，民族與民族之間有界限，人與人之間有界限，有有形的界限，也有無形的界限。一個人要生存和發(fā)展，就要積極主動地打破自己在心中劃出的和別人的界限。有些人特別高傲，瞧不起人，他們看不到自己的缺點，不明白自己與普通人沒有界限；有些人特別自卑，他們沒想到，別人有的自己也都有，自己和別人沒界限。是心中某種界限，使一些人變得狹隘。寫作時首先要選好角度，精心構(gòu)思，選好材料，定好文體。