在歸類探究中提升復(fù)習(xí)效率

舒　暢

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)的工程，它是把學(xué)過的數(shù)學(xué)知識進(jìn)行再學(xué)習(xí)，以達(dá)到深入理解、融會(huì)貫通、精煉概括、牢固掌握的目的，而解決問題是數(shù)學(xué)的心臟，學(xué)數(shù)學(xué)必須學(xué)會(huì)解題，在復(fù)習(xí)中多訓(xùn)練當(dāng)然是一個(gè)必要的過程，但現(xiàn)在更加注重的是如何把所學(xué)的知識應(yīng)用，來自主探究并解決問題，這就要求對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思想方法的培養(yǎng)，復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生對所學(xué)的各個(gè)知識點(diǎn)都有所接觸，此時(shí)羅列各知識點(diǎn)進(jìn)行歸類整合，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生把問題進(jìn)行轉(zhuǎn)換和歸結(jié)的數(shù)學(xué)思想并能加以應(yīng)用，下面是我在教學(xué)中與學(xué)生一起所作的幾種歸類：