將太陽(yáng)表現(xiàn)出來(lái)

佚　名

收起你的耳朵，專(zhuān)注你的內(nèi)心。

一天，老師帶我們?cè)诮淌易鲇螒?。他在黑板上?huà)了個(gè)圓，說(shuō)：“誰(shuí)再來(lái)添幾筆，讓人一看，就知道這個(gè)圓代表太陽(yáng)？”同學(xué)們紛紛舉手，老師隨便點(diǎn)了一個(gè)人。這名同學(xué)興致勃勃走上講臺(tái)，開(kāi)始在圓周?chē)硇【€段，像太陽(yáng)發(fā)出的光芒。不料，老師在一旁笑道：“第一筆就畫(huà)錯(cuò)了！”這位同學(xué)一愣，懷疑地望著老師。老師說(shuō)：“下去吧！”他就下去了。

老師擦掉小線段，回頭問(wèn)：“誰(shuí)再來(lái)？”又一名同學(xué)拿起筆，開(kāi)始在圓旁邊畫(huà)樹(shù)，老師笑道：“有這么干的么？”這名同學(xué)也—愣，下去了。第三名同學(xué)走上講臺(tái)，二話沒(méi)說(shuō)，隨手在圓下畫(huà)了大波浪線，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像海上升起了太陽(yáng)。但老師仍然搖頭，笑他：“哪會(huì)這么簡(jiǎn)單！”這名同學(xué)也垂頭喪氣地回到座位。

這時(shí)，老師笑了，說(shuō)：“好吧，請(qǐng)剛才那三位同學(xué)再上來(lái)一下?！?/p>

三名同學(xué)走上講臺(tái)，老師安排道：“你，負(fù)責(zé)說(shuō)‘第一筆就畫(huà)錯(cuò)了；你，負(fù)責(zé)說(shuō)‘有這么干的么；你，負(fù)責(zé)說(shuō)‘哪會(huì)這么簡(jiǎn)單……我每畫(huà)—筆，你們都得依次將我講的話說(shuō)出來(lái)，然后再齊聲對(duì)我喊‘下去吧！”全班哄堂大笑，覺(jué)得怪好玩的。工作開(kāi)始，老師在黑板上畫(huà)了三個(gè)圓，然后在第—個(gè)圓周?chē)?huà)小線段，體現(xiàn)太陽(yáng)發(fā)光；在第二個(gè)圓邊畫(huà)樹(shù)，代表日上樹(shù)梢；在第三個(gè)圓下畫(huà)波浪線，表示太陽(yáng)出?！慨?huà)一筆，旁邊三個(gè)同學(xué)就按他所教的依次說(shuō)

“第一筆就畫(huà)錯(cuò)了！”“有這么干的么？”

“哪會(huì)這么簡(jiǎn)單！”“下去吧！”

老師畫(huà)完了，他扔掉粉筆，對(duì)所有的同學(xué)說(shuō)：“看，我是按剛才三位同學(xué)的構(gòu)思畫(huà)出來(lái)的，是那個(gè)意思嗎？”當(dāng)然是那個(gè)意思——黑板上準(zhǔn)確地表現(xiàn)了三個(gè)太陽(yáng)。老師又說(shuō)，但是，這三名同學(xué)經(jīng)不住我在一旁冷嘲熱諷，不敢堅(jiān)持自己的想法，行動(dòng)嚴(yán)重受擾，最終失去自信，放棄了。教室內(nèi)很安靜。老師最后說(shuō)：“但是我堅(jiān)持到底了，將太陽(yáng)表現(xiàn)出來(lái)了。所以還是但丁的那句老話——走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”

二虎子摘自廣州日?qǐng)?bào)網(wǎng)絡(luò)版