落在唐詩(shī)里的雪

徐昌才

唐詩(shī)中的雪，千年不化，萬(wàn)古長(zhǎng)存。文人們借助它，演繹人生世相，折射社會(huì)風(fēng)情，亦實(shí)亦虛，亦古亦今，幻化出豐富多彩的生活畫卷。今天，時(shí)過千年，地變?nèi)f里，我們依然可以傾聽它的心靈脈動(dòng)，體察它的熱火冰腸，讀它的潔白，讀它的冷峻，讀它的孤傲，讀它的陰郁……凡此種種，遐想無(wú)限，感慨萬(wàn)分。我感覺，冰雪精靈，彌漫時(shí)空，千古有約，今天依然輕舞飛揚(yáng)，飄灑在我們眼前，回蕩在我們耳畔，縈繞在我們心間。

祖詠參加科舉考試，那是一個(gè)寒冷的冬天，大雪剛過，天空放晴，他的運(yùn)氣也很好，接到的題目是《終南望余雪》，詩(shī)人不假思索，直奔主題，“終南陰嶺秀，積雪浮云端。林表明霽色，城中增暮寒?！毖┻^初晴，天空放光，極目遠(yuǎn)眺，萬(wàn)里空明，祖詠看到了一幅宏闊絢麗、蒼茫壯觀的圖景：高大巍峨的終南山傲然聳立，山頂，積雪皚皚，飄浮云端；林表，余輝返照，寒光閃閃；霧靄，輕盈漫舞，繚繞變幻。面對(duì)此景，詩(shī)人除了興奮和好奇，還有內(nèi)心的寒涼。從字面上講，是觀察細(xì)致，體驗(yàn)真切；從情思上看，是憂念蒼生，悲憫黎民。這首詩(shī)本是應(yīng)考之作，不符合考試要求，但詩(shī)人言盡意足，體物精準(zhǔn)，形神兼具，從而博得主考官的賞識(shí)。一場(chǎng)雪觸動(dòng)了一顆傷感的心靈，演繹了一個(gè)士子的傳奇人生，祖詠一詠成名，一考上榜！

王維擅長(zhǎng)描寫軍旅生活，也有精準(zhǔn)深刻的體驗(yàn)，他的《隴西行》也寫到雪，渲染天寒地凍、軍情緊張的氣氛，讀之，幾乎讓人喘不過氣來(lái)。“十里一走馬，五里一揚(yáng)鞭。都護(hù)軍書至，匈奴圍酒泉。關(guān)山正飛雪，烽火斷無(wú)煙。”隴西邊地，外敵入侵，軍情告急。不見烽火燃起，只見大雪紛飛，忽接軍書急件，氣氛頓時(shí)緊張。之前之后，統(tǒng)統(tǒng)略去，全由讀者去想像，去補(bǔ)充；但是，那場(chǎng)大雪，下得緊，下得猛，又急又快，早已飛入眼簾，震撼人心！盧綸的《塞下曲六首》（其三）也有類似描寫：“月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀?！毙倥最I(lǐng)單于是黑夜逃遁，悄無(wú)聲息，我方將士是翻身躍馬，乘勝追擊。大雪紛飛，寒風(fēng)呼嘯，烘托出一支軍隊(duì)的威武神勇。李白《塞下曲六首》（其一），同樣寫邊地風(fēng)雪，讀之，讓人熱血沸騰，豪情噴發(fā)：“五月天山雪，無(wú)花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭?！蔽逶绿焐?，不見春風(fēng)綠柳，不見明媚陽(yáng)光，只見大雪紛飛，天寒地凍?？墒牵绱藧毫悠D苦的環(huán)境阻擋不了大唐將士殺敵報(bào)國(guó)、建功立業(yè)的豪情壯志，他們枕戈待旦，嚴(yán)陣以待，隨時(shí)準(zhǔn)備翻身上馬，奮勇殺敵。風(fēng)雪的狂呼迅猛烘托出將士們的鐵骨英姿。岑參的《白雪歌送武判官歸京》寫邊地風(fēng)雪苦寒，可謂極致，多方描繪，極力渲染，讀來(lái)讓人瑟瑟發(fā)抖，毛骨悚然?！氨憋L(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。”風(fēng)大，卷地折草，呼嘯而來(lái)；雪猛，一夜即至，四野皚皚；天冷，角弓不控，鐵衣難著，冰封萬(wàn)里，愁云慘淡，紅旗不動(dòng)，雪滿天山。多方落筆，立體感受，既見風(fēng)雪酷寒，更顯凌云壯志！岑參的《走馬川行奉送出師西征》更在風(fēng)雪酷寒當(dāng)中高唱?jiǎng)P歌：“馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢旋作冰。幕中草檄硯水凝，虜騎聞之應(yīng)膽懾。料知短兵不敢接，車師西門佇獻(xiàn)捷。”天寒地凍，風(fēng)如刀割，滴水成冰，戰(zhàn)風(fēng)斗雪，英雄的大唐將士豪情勃發(fā)，勝利在望！滄海橫流方顯英雄本色，這些風(fēng)雪，越猛越冷，就越能襯托出將士們的鐵血豪勇。

高適送別朋友，以風(fēng)雪壯行，豪氣干云：“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？”日暮黃昏，大雪紛飛，于北風(fēng)狂吹中，惟見天空大雁出沒寒云；送別友人，前路茫茫，于天高地闊中，獨(dú)顯豁達(dá)自信豪邁高歌。此詩(shī)如狂風(fēng)，一掃憂愁陰云，陽(yáng)光燦爛！此詩(shī)如大雪，吹去深寒苦重，萬(wàn)里空闊！劉長(zhǎng)卿《逢雪宿芙蓉山主人》，以風(fēng)雪迎客，溫馨動(dòng)人：“日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。”日暮蒼茫，路途漫漫，大雪紛飛，茅屋突現(xiàn)，詩(shī)人驚喜不已！那一場(chǎng)晚雪，是那樣寒心透骨，揪人心肺；那一聲狗吠，是那樣的激動(dòng)人心，引人遐想。這一夜，詩(shī)人不眠；這場(chǎng)雪，冷得溫暖！白居易《問劉十九》于風(fēng)雪彌漫的隆冬時(shí)節(jié)捧出一顆火熱的心：“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？”室外是紛紛揚(yáng)揚(yáng)的漫天大雪，室內(nèi)是熊熊燃燒的火爐和微綠發(fā)黃的家釀。白居易，這場(chǎng)大雪，這個(gè)晚上，第一個(gè)想到的是自己的老朋友劉十九，多么溫?zé)?！多么幸福！這場(chǎng)雪，不冷；這個(gè)冬天，我們幸福！和劉長(zhǎng)卿、白居易的風(fēng)雪之夜私話友情不同，杜甫的《對(duì)雪》則表達(dá)了一種推己及人、憂念時(shí)局、關(guān)懷蒼生的博大情懷?！皯?zhàn)哭多新鬼，愁吟獨(dú)老翁。亂云低薄暮，急雪舞回風(fēng)。瓢棄樽無(wú)綠，爐存火似紅。數(shù)州消息斷，愁坐正書空?！睉?zhàn)亂年代，鬼哭狼嚎，生民涂炭。亂云低垂，風(fēng)狂雪吼，詩(shī)人孤苦伶仃，忍凍挨餓。這時(shí)候，他考慮的不是自身的艱難困窘，而是天下百姓的憂患苦痛。風(fēng)雪迷漫之中，我們看到了老杜一顆飽經(jīng)滄桑而又古道熱腸的心！

柳宗元遭遇貶官降職，發(fā)配蠻荒而不屈不撓，頑強(qiáng)抗?fàn)帲栾L(fēng)雪向世人展示冰雪人格和鐵骨風(fēng)范。他的《江雪》這樣寫：“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！憋L(fēng)雪之大，大到什么程度呢？千山萬(wàn)嶺，飛鳥絕跡；千途萬(wàn)徑，人煙消滅：天地冷寂，白雪皚皚，只見一位漁翁披蓑戴笠，泛舟垂釣，無(wú)視風(fēng)雪嚴(yán)寒，不顧世俗流言，特立獨(dú)行，我行我素，與天地相抗衡，與風(fēng)雪相比拼，清高孤傲，大義凜然，表現(xiàn)出一種天不怕、地不怕的戰(zhàn)斗精神。這場(chǎng)風(fēng)雪被一個(gè)人打敗，這個(gè)人就是柳宗元！相反，晚唐詩(shī)人李商隱就比柳宗元軟弱得多，可憐得多，他的《悼傷后赴東蜀辟至散關(guān)遇雪》寫喪妻之后的仕途悲慟，催人淚下：“劍外從軍遠(yuǎn)，無(wú)家與寄衣。散關(guān)三尺雪，回夢(mèng)舊鴛機(jī)。”隆冬之際，大雪封山，詩(shī)人孑然一身，一路風(fēng)霜，萬(wàn)般凄苦。他想到，妻子已逝，無(wú)人趕寄寒衣；他更想到，溫馨時(shí)刻，夫妻團(tuán)聚，妻子坐在舊時(shí)的織布機(jī)上為他趕制寒衣的情景。充滿溫暖希望的夢(mèng)境反襯出冰冷嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)。這場(chǎng)大雪不僅阻隔行期，苦不堪言，而且冷心碎骨，斷腸裂肺！

晚唐詩(shī)人羅隱，悲天憫人，同情弱苦，大雪紛紛之際不是擊掌贊賞，而是替窮人鳴窮叫苦，他的《雪》就發(fā)出了這樣的聲音：“盡道豐年瑞，豐年事若何？長(zhǎng)安有貧者，為瑞不宜多?！背Ｑ缘?，瑞雪兆豐年，雪越大越多就越好，這是衣食無(wú)憂、養(yǎng)尊處優(yōu)的富人心理?？墒菍?duì)于長(zhǎng)安城的那些食不果腹、衣不蔽體、路宿街頭的百姓而言，這迅猛冰冷的大雪不知會(huì)帶給他們?cè)鯓拥目鄾r呢！瑞雪兆豐年，路有凍死骨??！詩(shī)人詛咒這場(chǎng)雪，控訴那個(gè)不公平、不合理的社會(huì)。與此類似，唐代另一個(gè)詩(shī)人張孜則運(yùn)用對(duì)比的手法，具體生動(dòng)地描繪了風(fēng)雪時(shí)節(jié)的貧富對(duì)立：“長(zhǎng)安大雪天，鳥雀難相覓。其中豪貴家，搗椒泥四壁。到處爇紅爐，周回下羅冪。暖手調(diào)金絲，蘸甲斟瓊液。醉唱玉塵飛，困融香汗滴。豈知饑寒人，手腳生皴劈。”冰天雪地，窮人還在勞作不已，為生活而奔走，為生存而掙扎，然而富貴人家卻是狂歌醉舞，花天酒地。兩相對(duì)比，觸目驚心！詩(shī)人借助這場(chǎng)大雪，展示了兩幅天差地別的生活圖景，控訴社會(huì)不公，同情饑苦百姓，表現(xiàn)出一個(gè)正直作家的道德良知和悲憫情懷。

風(fēng)雪過逝千年，余音回蕩今天，構(gòu)建和諧社會(huì)，傾聽疾苦之聲，維護(hù)社會(huì)正義，伸張道德良知，品味一下古代這些風(fēng)雪詩(shī)聲，是永遠(yuǎn)都不會(huì)過時(shí)的。

（作者單位：湖南省長(zhǎng)沙市雅禮中學(xué)）