中考敘事類散文閱讀訓(xùn)練二則

王海燕

一、靠窗的位置

朋友從動蕩不安的耶路撒冷回來后，就迫不及待地帶著他的妻子約見我。我們已經(jīng)許多年沒見面了，因此心情都頗為激動。

那天，我見到了他，他顯得有些疲憊，顯然是沒有倒過時(shí)差來。但是他的興致卻很高，嚷嚷著要好好逛逛。于是，我們一群人就開始在城里東游西走。累了的時(shí)候，我們就會挑個(gè)休息的地方坐著喝點(diǎn)兒東西，然后，再繼續(xù)逛。我們看上去像一群貪婪的觀光客，迫不及待地感受著這座無比熟悉的城市的景致。朋友似乎顯得更為急切，即便每次停下腳步坐下來休息的時(shí)候，只要有臨窗的餐桌，他都忍不住搶先坐在靠窗的位置，不停地打量著外面的風(fēng)景。

恰巧那天，小侄子和我一同去逛。每次他也搶著要靠窗坐著。但朋友總不讓他靠近窗戶，儼然是個(gè)貪婪的大孩子。

下午，我們找了一家飯館吃飯。這一次，朋友還是搶先坐在了靠窗的位置。可是我的小侄子忍不住了，鬧騰著也要坐在靠窗的位置。

于是我就對朋友說：“你讓他坐窗邊吧。”

朋友眼中閃過一絲憂慮，說：“坐窗邊多危險(xiǎn)??！”

“沒關(guān)系，這窗戶這么厚，而且都是固定好的，怎么也不會掉下去的……”

“可是……”朋友還要說話，他的妻子忽然笑了起來，指著他的腦門兒說：“這里是中國??！你真是又犯糊涂了?！?/p>

“哦哦……”朋友也大笑起來，忍不住直拍自己的腦袋，一副恍然大悟的樣子。

看著他們這樣，我反而糊涂了。我忍不住問他們：“你們笑什么啊？我怎么沒聽懂?。俊?/p>

“他時(shí)差倒過來了，腦子又犯糊涂了?！彼钠拮右荒槓蹜z地看著他，笑著解釋說：“你要知道，耶路撒冷經(jīng)常有恐怖襲擊，我們每天都誠惶誠恐地活著，就連每次吃飯都不愿意挑靠窗的餐桌，如果不得不坐在靠窗的餐桌時(shí)，他總是很大男人地坐在靠窗的位置，這樣的話，遇到恐怖襲擊，可以把我擋住……”聽到這里，我心里頓時(shí)涌起一股巨大的感動。原來朋友每次搶著坐靠窗的位置，其實(shí)只是下意識地將安全留給我們，把危險(xiǎn)留給自己。

此刻，朋友早把靠窗的位置讓給小侄子了。但他看上去還是有些不習(xí)慣，依舊不停地打量著小孩兒，眼中滿是憐惜與疼愛。顯然，那個(gè)硝煙彌漫的異國早已經(jīng)把朋友的心打磨得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，而我卻分明看見，在他這顆戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心里，卻裝滿著對親人、對朋友勇敢而博大的愛意。

（摘自《世界軍事報(bào)》文/張翔）

1.本文的線索是什么？

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2.“朋友從動蕩不安的耶路撒冷回來后，就迫不及待地帶著他的妻子約見我?！迸笥训摹捌炔患按保凳玖耸裁矗窟@句話在文中有什么表達(dá)作用？

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3.“我們看上去像一群貪婪的觀光客”?！柏澙贰币辉~是否存在感情色彩的不當(dāng)？為什么？

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4.試在文中畫出與畫線句相照應(yīng)的句子。

5.在構(gòu)思上，文章巧妙地運(yùn)用了巧合與意外，使行文曲折有致。試各找一例加以說明。

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6.你認(rèn)為文中的朋友是一個(gè)怎樣的人？

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二、慈母在天堂

仲春之后，山花爛漫，母親家務(wù)之余，便去采些好看的野百合回來，插在花瓶里，雖是陋室寒舍，卻彌漫著一季馥郁的芳香。

“苦中作樂也是一門本事?！?/p>

這般心法，我得了母親的嫡傳，夠我一生受用無窮。

我的啟蒙教育完全得益于母親，那些節(jié)奏歡快的兒歌，那些懲惡揚(yáng)善的故事，都是我吸取的最早的文學(xué)養(yǎng)分。

“媽媽，為什么壞人惡人總是要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨？”

“那些家伙心狠手辣，又陰險(xiǎn)，又狡詐，好人善人一時(shí)斗不過他們。”

“難怪不少好人善人死在他們手上。”

“還是要看誰笑到最后，善人好人才是最終的勝利者?！?/p>

“為什么有時(shí)候十個(gè)好人都斗不過一個(gè)壞人？”

“這不比打架，只拼力氣，壞人的手段十分歹毒，不過，邪不壓正，就算他們一時(shí)得勢，作威作福，最后還是多行不義必自斃?！?/p>

我的十萬個(gè)“為什么”總能從母親那里得到答復(fù)，而且都是標(biāo)準(zhǔn)答案。

母親非常注重我的早期教育，總要把我往正大光明的路上引，一旦發(fā)現(xiàn)我當(dāng)面扯白撒謊，或在外摸瓜摘棗，定會責(zé)罰我跪在搓衣板上好生反省。

“你不學(xué)好，豈不是枉費(fèi)了娘對你的一片苦心？你今天怨恨我，不要緊，等將來我死了，你終究會有明白的一天！”

世間任何雄辯的語言都不會比母親的淚水更有說服力，只要看見母親傷神落淚，我小小年紀(jì)，也就知錯(cuò)知悔。

我十歲那年，母親的身體就愈見羸弱，臉色就愈見蠟黃了，平日痰中所帶的血絲正說明她已經(jīng)積勞成疾，然而，她遲遲不肯就醫(yī)，硬撐了半年之久，一場大咳血后，才查出是肺結(jié)核晚期。母親自知來日無多，便將后事向父親和姐姐一一交代了，仿佛只是要出一趟遠(yuǎn)門，神色從容自若。在病榻前，她用手帕擦去我眼角的余淚，目光驟然暗淡下來。

“你還小，我唯一放心不下的就是你了！”

“媽媽，我害怕……”

“只要你心里記掛我，我就不會死?！?/p>

多年之后，我才理解了母親這句話的深意，每當(dāng)我懷念母親至深至切的時(shí)候，她的音容笑貌便宛若生前。誠然，在我的心中，母親是永遠(yuǎn)都不會死的，更何況我的每一滴血都源于母親，我的每一滴淚都源于母親，母親給了我生命，她慷慨的慈愛始終貫穿于我的一呼一吸之中。

那是一個(gè)雨驟風(fēng)狂電閃雷鳴的夜晚，門前的兩株桃樹竟被連根拔起，桃葉撒滿一地，平日被喚作“好漢”的那條人見人怕的看門狗，也受不住這份天崩地裂的驚嚇，兀自瑟縮在屋角嗚嗚地哀鳴。

就是此夜成了我今生最漫長最心痛的一夜！

母親的遺物至今仍深鎖在紅漆的木箱底。那是一段不忍卒讀的傷心史，我不忍再看。其中有一本當(dāng)年家庭開支的明細(xì)賬目，一針一線的前因后果，一雞一蛋的來龍去脈，在上面都有確切的記載，從一字一詞，一筆一畫，甚至一個(gè)微不足道的小數(shù)點(diǎn)，都可以見出母親當(dāng)年是何等殫精竭慮。多么窘困的日子，那本賬簿是真實(shí)無欺的見證，要問什么才叫“最低限度的生存”，什么才叫“艱難的掙扎”，它會給出一個(gè)令人信服的正確答案。

過早失去母愛，童年少年的荒涼時(shí)光和空虛歲月就如一片死氣沉沉的沼澤，在成長的苦悶歷程中，我險(xiǎn)些陷身泥沼，誤入歧途，但我硬是站起來了，迅疾避開那些致命的誘惑，我想，這正是母親所歡喜的。

但愿宇宙深處真有一處天堂，慈母就住在那里，終有一天，我要穿越時(shí)空隧道去找尋她，我堅(jiān)信，母親與我，在生死別過之后，必定還可以重逢。

“愿死者有他（她）的天堂，愿生者有他（她）的寄托?！?/p>

（摘自《讀者》文/王開林，有改動）

1.母親對“我”的教育和影響是多方面的，請分別概括回答。

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2.母親對兒子的“為什么”都能給予“標(biāo)準(zhǔn)答案”，她為什么都要給予“標(biāo)準(zhǔn)答案”而不是含糊其詞讓兒子自己去思考？

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3.母親生病為什么不肯就醫(yī)？你能說出其中的緣由嗎？

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4.請從本文中摘錄一個(gè)精彩語句，并加以品析。

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5.閱讀要善于聯(lián)想。由本文你聯(lián)想到讀過的哪些描寫母愛的詩文？并說說你對母愛的獨(dú)特感受。

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[參考答案]

（一）1.靠窗的位置。

2.暗示了我們之間的關(guān)系非常密切；在行文上，它為后文中朋友舍己為人的行動作鋪墊。

3.不存在；它恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了朋友離開耶路撒冷，回到祖國后百看不厭的喜悅的心情。

4.原來朋友每次搶著坐靠窗的位置，其實(shí)只是下意識地將安全留給我們，把危險(xiǎn)留給自己。

5.示例：巧合：下午我們吃飯又碰到一個(gè)靠窗的位置。意外：我們意外地發(fā)現(xiàn)朋友搶位置的目的是將安全留給別人，將危險(xiǎn)留給自己。

6.是一個(gè)心中裝滿著對親人朋友勇敢而博大的愛意的人。

（二）1.教給我樂觀的精神，分辨是非的能力，學(xué)會如何做人等。

2.母親要明確地教育兒子辨別是非，讓他從小便受到良好的教育，引他走向正大光明的道路。

3.因?yàn)榧揖程毨?，那本賬簿說明家中的收入只能維持“最低限度的生存”，母親不愿意讓自己為家庭增添負(fù)擔(dān)。

4.如母親去世時(shí)那段描寫環(huán)境的語言，烘托當(dāng)時(shí)的氣氛，表現(xiàn)“我”“最心痛”的情感。

5.此題為開放性試題。示例：《游子吟》等；母愛的表現(xiàn)形式是多樣的，一個(gè)親吻，一個(gè)巴掌，其實(shí)都是來自母親的愛。

（作者單位：山東省萊西市孫受中學(xué)）