給寶寶一點“苦頭”嘗嘗

育EDITOR /Poppy PHOTO /IC

Training of tough life

一帆風(fēng)順是我們對孩子的期望，但是我們自己也明白這終究只是一個“良好的愿望”而已，讓孩子從小“吃苦”，磨練孩子的意志，世界各地都有著不同的方法。

當(dāng)我們都懂得像老外一樣讓跌倒的小孩自己爬起來的時候，是否想過還可以對孩子再“狠”一點?！耙磺卸家孔约骸?，這是美國人的理念，哪怕是對孩子。

美國－有趣的"憶苦飯"

一個小伙子在假期辛苦的送著報紙，為的是給自己多賺一點零用錢，而他并非家境貧寒，父親甚至是當(dāng)?shù)刂鹑诩摇?/p>

這樣的事情在美國是非常平常的。家長從孩子小時候就讓他們認識勞動的價值。

美國南部一些州立學(xué)校為培養(yǎng)學(xué)生獨立生存的適應(yīng)社會能力，特別規(guī)定：學(xué)生必須不帶分文，獨立謀生一周方能予以畢業(yè)。條件似乎苛刻，但卻使學(xué)生們獲益非淺。家長對這項活動全力支持，沒有一位“拖后腿”、”走后門”的。美國的中學(xué)生有句口號：“要花錢自己賺”。美國青少年從小的時候開始，不管其家里多富有，男孩子12 歲以后就會給鄰居或自己的父母在家里剪草、送報賺些零用錢，女孩子則做小保姆去賺錢。有趣的是，在美國的不少中小學(xué)甚至幼兒園里居然還流行吃“憶苦飯”，其宗旨是幫助孩子懂得珍惜糧食，學(xué)會同情窮人。很多小學(xué)每年會有一次為期3 天的“要飯”課。按規(guī)定，由少數(shù)學(xué)生擔(dān)任慈善機構(gòu)的工作人員負責(zé)發(fā)飯，大多數(shù)學(xué)生則扮演流浪漢、乞丐或窮人。孩子們在類似游戲的活動中體會社會不同角色，同時得到了要勤儉節(jié)約的教育。

瑞士－做傭人學(xué)語言

在幼兒園里孩子們吃飯時，阿姨則只把飯盤放在孩子面前，大點兒的孩子用勺子就餐，小孩子用手抓著吃。吃飯時間結(jié)束，如果沒有吃，飯菜就會被收走。瑞士人是從來不喂孩子吃飯的，孩子若是餓了，他自己就會吃的。

孩子不會做的事，家長只是在必要時給予話語上的鼓勵和暗示，大人不強逼他去做，也不包攬。因為這樣可能會抑制孩子的“獨立行為”，而個性受到壓抑的人就只會做那些別人做過的事，而不會做別人沒做的事———沒有獨立性的人，怎么會有創(chuàng)造性呢？

在瑞士商店門前的廣場上，總能看到不少年輕的媽媽將汽車穩(wěn)穩(wěn)地停下來后，便從車廂內(nèi)抱出嬰兒，然后一只胳膊挎著他，孩子的臉朝外，頭就暴露在寒風(fēng)中，他們對孩子不遮也不蓋。他們認為，剛生下來的孩子就像一粒種子，需要一定的生長環(huán)境。

很多家庭會把十六、七歲的姑娘，從初中一畢業(yè)就送到一家有教養(yǎng)的人家去當(dāng)一年女傭人，一方面鍛煉了勞動能力，另一方面還有利于學(xué)習(xí)語言，因為瑞士有講德語的地區(qū)，也有講法語的地區(qū)，所以這個語言地區(qū)的姑娘通常到另外一個語言地區(qū)當(dāng)傭人。

日本－小學(xué)生的"插隊"生活

從幼兒園開始，日本人就注意培養(yǎng)孩子的吃苦意識，這首先體現(xiàn)在培養(yǎng)孩子的生活自理能力方面。幼兒園的保育大綱上這樣明確規(guī)定：“從三歲開始，就要訓(xùn)練孩子怎樣端碗拿筷自己吃飯；怎樣自己排解大小便；怎樣在保育員的指導(dǎo)下學(xué)會穿衣脫褲系鞋帶。到了6 歲，就必須養(yǎng)成獨立著裝、飲食、刷牙、洗臉的習(xí)慣”。

日本的中學(xué)和小學(xué)高年級，幾乎每年都要定期舉辦“田間學(xué)?！?、“海島學(xué)?！被颉吧謱W(xué)?！?，組織學(xué)生們到田間、海島或森林去“留學(xué)”，不僅讓孩子了解農(nóng)村生活，更重要的是讓孩子經(jīng)風(fēng)雨，見世面，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神以及克服困難的毅力。日本人每人都有的一種自我要求：不給別人添麻煩。小孩子也不例外，如果是舉家出游，孩子小小的肩膀上肯定會背著一個大包，里面是他自己需要的東西。無論是家長還是他自己，都覺得理所應(yīng)當(dāng)。

許分日本學(xué)生在課余時間，都要去外邊參加勞動掙錢，大學(xué)生中勤工儉學(xué)的非常普遍，就連有錢人家的子弟也不例外。他們靠在飯店端盤子、洗碗，在商店售貨，在養(yǎng)老院照顧老人，做家庭教師等來掙自己的學(xué)費。

韓國－越小越要接受風(fēng)吹雨打

韓國人周末愛舉家游山玩水，經(jīng)?？梢砸姷郊议L們身背幾個月大的孩子，手拉著三歲左右的孩子一起爬山。有時小孩子爬累了，走不動了，家長們也很少抱起他們，而只是站在一邊等他們休息一會兒再接著走。有時候孩子顯得相當(dāng)辛苦，但是無論是家長還是小朋友自己，都認為這是再正常不過的事情。在韓國居民區(qū)的街道上，經(jīng)?？梢钥匆娚晕⒋笠稽c的孩子拉著小一點的孩子到處跑，而并沒有家長陪同。韓國人認為要從小鍛煉孩子自我管理的能力，太嬌生慣養(yǎng)的孩子長大必定沒有出息。

韓國人常常有意識地讓孩子經(jīng)受風(fēng)雨考驗，這里說的“風(fēng)雨”可是貨真價實的“風(fēng)雨”。比如說有關(guān)部門在假期時經(jīng)常舉辦野外訓(xùn)練營一類的活動，萬一趕上出行的天氣非常不好，也絕對不會因為這個原因而取消先前的行程，同樣孩子對惡劣天氣的到來也不會覺得沮喪，反而覺得很興奮和愉快。無論遇到什么事情，都要坦然面對。這樣的活動最大的意義就在于它鍛煉了孩子的身體，同時也潛移默化的鍛煉了孩子的意志。