用愛守望

四十多歲南下定居，好像什么都丟在了故地里，人一下子有種被掏空的感覺，那段蒼白失意的日子，留給我的似乎只有煩躁和抑郁?？晌覅s常常想起那些曾經教過的學生們，點點滴滴過去了的往事如繡花般穿過點連成片，美麗清晰地展現(xiàn)在我寂寞的心里，給了我莫大的慰籍。

常常找出他們的照片，用欣喜看著當年的留影，總能在稚嫩年少的臉上找到清純、天真的笑容，也會依稀記起我青春的面龐。其中，有兩張是我和一個男孩子在同一地點、同一站姿拍下的照片，只是時間不同，一個是他們剛剛邁入校門，十二三歲，當時他的個頭才到我的耳際；另一張是畢業(yè)前夕，即將離別之前，我的頭剛夠著他的肩膀。三年的時間，看著他們在我的視線里長大成長?？鞓泛蛻n傷都不能阻擋光陰的流逝，可充滿歡樂和難忘的故事會使時間拉長，也會隨歲月沉淀在心靈深處，不經意問就會香飄四溢，讓你陶醉，使你遐想……

常常翻出他們的文章(日記、作文、留言、書信、便條等等)，還會如當年一樣，發(fā)現(xiàn)閃亮在字里行間中奔涌的詞句，現(xiàn)在回想起來，還是讓我高興、驚訝，年幼的他們哪來那么多靈異的感想!真的很留戀那些歲月，我會花上一整天的時間批閱他們的日記，固定每周一早上收兩小組(一共四小組，因為時間和質量關系每次不敢多收)學生的日記，偶有忘記的時候，他們總會提醒我“老師，日記本還沒有收呢”。我知道，他們期盼著我閱后的評語，哪怕是一兩句話語，也會讓他們心花怒放，這早已成為我們班級周一固定的一道風景；其后就是比較投緣的同學會相互交換彼此的日記，那個年代，還沒有互聯(lián)網，這樣的交流，就是密切他們之間感情的紐帶了。如果誰發(fā)現(xiàn)了哪位同學日記里多一些紅色，會引來許多羨慕的目光，當然暗中不服氣的同學，就會爭取下一次的努力，其實，他們寫作的提高，很大程度上仰賴這持之以恒的日記。在我，星期一的工作就是在緊張、充實、興奮和快樂中度過的。兩摞色彩斑斕的筆記本靜靜地坐在我的辦公桌上，等候著我與它們進行心和心的交流，思想與思想的碰撞，從最初擠牙膏式的流水賬，到后來逐漸形成激情蕩漾詞采飛揚的文章，這其間，一些學生發(fā)表在報刊、雜志上的文章，很多都源于自己的日記。最讓我感動的是，學生們視我為他們可信賴的朋友，把他們的喜樂哀愁甚至內心深處的秘密，在日記中毫無保留地傾訴給我(當然，我會遵守諾言，守住秘密)，使我多了一個了解、幫助他們的渠道，也是在這樣的信任、溝通、了解、尊重的平臺上，師生之間成了相互欣賞的對象。

常常想起和他們朝夕相處的日子，那些發(fā)生在我們之間的故事，哪怕是最細致末端的情景，現(xiàn)在都成了我最溫馨的懷想。我和我的科任老師永遠都忘不了一個辭舊迎新的新年聯(lián)歡會上，那一屆的學生，為每位老師精心地挑了一張賀卡，由課代表代表同學們寫上了一段話，當不同的表達卻相同的情感呈現(xiàn)在每位老師眼簾的時候，我清楚地記得老師們眼里閃動的晶瑩淚光。學生送賀卡給老師其實是平常的事情，為什么這次如此使打動老師的衷腸。事后我才知道，是班長和同學們共同商量，要在他們離開學校的最后一個新年，為辛勤培育他們的師長表達最真情的感激，我想他們做到了，因為這張賀卡成了每位老師今生的收藏——他們是多么的細心啊，針對老師的學科特點和自身的狀況，表述著最真誠的感恩，尤其是教物理的丁老師，那時她孩子尚小，每天騎自行車奔波往返家校之間，其辛苦可想而知，學生們在給她的賀卡中寫下了“看到您，每天騎著車子帶著丁丁(她的兒子)還有車子后面飯盒發(fā)出的叮叮咚咚的聲響，我們的心也在痛……”，即使是他們畢業(yè)以后，教過的老師還會和我常常提起他們，說他們的優(yōu)秀，說他們的懂事，凡此種種……，每每這個時候，我是多么的欣慰和自豪，想著他們最初小鳥一樣偎依在到我的身旁，幾年后，他們飛向藍天翱翔，留下我用愛為他們守候希望。有個學生，畢業(yè)后來看我，竟然對我說，“老師，你一直是我最敬愛的老師啊!”他純真幼稚的話語，是那么深深地感染了我，使我體會到了做一個老師的幸福所在，快樂所在，成就所在。

常常沉浸在與他們水乳交融的情感中，想起他們，我的心中就充滿了甜蜜和渴望?？吹剿麄儩u行漸遠的背影，想到他們展翅高翔在天空，于是，我倍感自己的生命之船駛入了寬闊舒緩的河床。望朝霞滿天，看碧水如瀲，聽濤聲似歌，贊生命偉岸；不管我身在何處，影在何方，這份相依相托的師生情緣，永遠花紅柳綠在河岸的兩旁。

感謝你們，給了我生活的快樂，事業(yè)的輝煌!讓我用愛為你們守住理想和希望!

責任編輯 蒙 雨