大地也會笑

清晨，太陽公公懶(lǎn)洋洋地鉆(zuān)出白云被窩，向大地灑（sǎ）下金色的光芒。楊柳姐姐輕輕地梳著溫柔的發(fā)梢（ｓｈāｏ），花兒妹妹綻放出燦爛的笑臉，引得蝴蝶小姐擺動著衣裙(qún)，翩（piān）翩起舞。蜜蜂姑娘最勤勞了，小心翼翼(yì)地在花蕊(ruǐ)中采蜜。

這時，一群調（tiáo）皮的雨點寶寶乘著白云飛機飄落下來。

我趕緊喊道：“哎——別淘氣了！看，美麗的世界都讓你們這些搗蛋鬼破壞了！”雨點寶寶聽了搖搖頭，說：“你弄錯了，我們要去找媽媽?！?/p>

只見，大地母親笑呵呵地擁(yōnɡ)抱(bào)著它們，讓這些調皮的孩子在自己的懷里打滾、嬉(xī)戲……大地母親笑得多美呀！■

指導老師徐小娟

陽光老師·陽光指導

徐小娟

孩子們想象的世界很廣闊，而寫童話又是培養(yǎng)寫作興趣的好方法，可以讓他們展開想象的翅膀盡情地寫，無形之中，孩子們運用詞句的能力也提高了。

由于低年級學生識字較少，閱讀課外書比較困難，我就每天抽出一點時間給孩子們講一些優(yōu)秀的童話故事，以喚起學生心中真切而深刻的感受，讓學生從模仿到展開想象，寫作童話故事。童話故事里許多詞語活潑俏（ｑｉàｏ）皮，孩子們能很快地記在心中，積累得多了，就能靈活自如地運用到寫作當中了。

總之，先讓孩子們多聽童話故事，再讓孩子們多看童話故事，待到孩子們想象的翅膀打開后，再讓孩子們寫作童話故事，也就得心應（ｙìｎɡ）手了。