師殤賦

前陣子，我的一位同事拖著病體走進(jìn)了醫(yī)院，得的是較嚴(yán)重的肝病。我原以為他會(huì)休養(yǎng)幾天，不想他第二天就來(lái)上班了。一問(wèn)，他說(shuō)“呆在家中養(yǎng)病，不習(xí)慣”。我聽(tīng)了他的話，絲毫起不了感動(dòng)的情愫，心里分明涌動(dòng)著悲愴。

我為年富力強(qiáng)而負(fù)病在身的他憂慮，為我們靈動(dòng)的人以求達(dá)到某種目標(biāo)有悖心力而為，或者被一種缺失人性的東西牽著鼻子走而憂慮。

幾天前，我們幾個(gè)年紀(jì)大一點(diǎn)的人，特地趕到曾工作過(guò)的學(xué)校，為一個(gè)比我年輕許多的重病號(hào)的同事捐款，心里很不是滋味。這已是我在短短的四年中，為一所不到一百名教工的學(xué)校第三次捐款了。我知道，捐款的意義已僅僅虛化成了一種象征。五年前，為英年早逝的師兄捐款，現(xiàn)在他的墳頭已是芳草萋萋；三年前，為倒在講臺(tái)上被救護(hù)車送到大醫(yī)院的同齡人捐款，也沒(méi)能阻斷他的病情惡化，如今他的大名和頭像已赫然刻寫(xiě)在墓碑的中央了。此次捐款，惟愿物有所值。

而最讓我迷惑不解的是，他們的病為什么非要拖到不可救藥的地步！他們帶病工作，死而后已，甚為悲壯，把身心完完全全地交給了教育事業(yè)，然而事業(yè)無(wú)法為他們買單，為他們買單的是羸老孤幼，是頂梁柱坍塌后地道的弱勢(shì)群體。如果他們靈魂有知，一定會(huì)痛心疾首。

我在思考，發(fā)生在身邊的不幸是怎樣形成的。透過(guò)固化的制度，我隱隱地可以看到思想的妄虐，人性的漠視。

長(zhǎng)久以來(lái)，因循李商隱“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”的詩(shī)句，教師被喻為蠟燭。蠟燭是什么？在我看來(lái)，是一種單邊的無(wú)生成性的造物，紅燭照亮了別人，卻在燃燒自己中失去了生成發(fā)展。這種譬喻，比把人生比作推著巨石上山的過(guò)程還要悲哀。實(shí)質(zhì)上，它漠視作為有靈動(dòng)的人的特質(zhì)，無(wú)視教育雙贏互利的特點(diǎn)。在這種背景下，才有了“學(xué)生是教師的上帝”的功利化理念，才有了應(yīng)運(yùn)而生、應(yīng)時(shí)而出的缺失人性的苛刻制度。本應(yīng)在天人合一的大宇宙意識(shí)中尋求自己目標(biāo)的教師，其主體個(gè)性在固化的制度中開(kāi)始淪失。僵臥三尺講臺(tái)往往升華為一首壯美的歌，被媒體宣揚(yáng)。于是，帶病工作漸成為一種常規(guī)的生活狀態(tài)。

這種被動(dòng)式的帶病工作，耗損了身體本錢，也泯滅了靈動(dòng)的思想精神?，F(xiàn)在，我的同事患病卻本能地要到學(xué)校里來(lái)，不難看出特定的制度已把他打造成了工作機(jī)器，以致一旦失去了工作的土壤，就不自覺(jué)生出一種落寞感。

又想起了我另外一位朋友，他一門心思放在工作上，年紀(jì)輕輕就當(dāng)上了科長(zhǎng)之職。在常人看來(lái)，他春風(fēng)得意。可他時(shí)常向我訴苦：夫妻關(guān)系亮起了紅燈，父子關(guān)系緊張。我說(shuō)，事業(yè)和家庭是人的兩翼，目前對(duì)你而言最重要的事，是從工作情結(jié)中解放出來(lái)，把錯(cuò)位的血緣與工作的關(guān)系理順過(guò)來(lái)，不妨回歸到“以家為家”的原點(diǎn)。

家，是我們的存身之地，是我們思想精神的棲居與宣泄之所，是社會(huì)和諧的基本元素。當(dāng)我們?cè)谧非筮h(yuǎn)大目標(biāo)而身心疲憊的時(shí)候，是家給我們溫存慰藉，是源于血緣關(guān)系組織起來(lái)的家為我們支起一片天空。人因?yàn)閻?ài)家，才有更多的愛(ài)推及家以外的人和集體。而學(xué)校是職業(yè)化了的教師的工作之所。因?yàn)樗从谏鐣?huì)理想的種種規(guī)范，變得崇高起來(lái)，很多教師也因此將其當(dāng)作自己的第二個(gè)家，將其變成理想的棲息地，甚至為其不顧后果地奉獻(xiàn)自己的一切。

如果，是為了某種目標(biāo)而違背心力而為，乃至“奮不顧身”，那就要反躬自省了。因?yàn)樯馁|(zhì)量不在于結(jié)果，在于一種過(guò)程的享受；因?yàn)槟愕谋澈?，交織著許多渴望的眼神，老人要贍養(yǎng)，兒女要培養(yǎng)。在病得不輕的時(shí)候，不要為功利所役，為著自己和家人的幸福，應(yīng)該及時(shí)剎車，放慢腳步，學(xué)著享受工作以外的生活樂(lè)趣，兼顧自身、家庭與事業(yè)。

行文至此，筆端流瀉出這樣的詩(shī)句：

痛看朋輩成新鬼，憂向疾病為閑文。

（作者單位：湖北武漢市新洲區(qū)實(shí)驗(yàn)高中）

責(zé)任編輯趙靄雯