泡泡機(jī)等４則

泡泡機(jī)

文/楊子昂

古怪市有一座小學(xué)叫西紅柿小學(xué)。這座學(xué)校的校長是一位熱衷于發(fā)明創(chuàng)造的人，他經(jīng)常發(fā)明一些稀奇古怪的東西送給大家，所以深受同學(xué)們的尊重與愛戴。

這天，西紅柿校長突然發(fā)愁了，原來他沒有了創(chuàng)作靈感，不知道到底該發(fā)明點(diǎn)什么，那種沒有目標(biāo)的感覺真是太難受啦！于是，西紅柿校長召開了全校大會，讓同學(xué)們給他出謀劃策，提供創(chuàng)作靈感。在校長的號召下，同學(xué)們積極行動起來，不一會兒，西紅柿校長就收到了上百張小紙條。

他把小紙條帶回到實(shí)驗(yàn)室里，各種各樣的建議可真多??！校長想：我到底聽誰的呢？干脆抓鬮吧！西紅柿校長隨手抓起一張小紙條，只見上面寫著：我們每天都要步行上學(xué)，多累呀！希望校長能發(fā)明出一種代步機(jī)！

校長拿著小紙條，冥思苦想，一會兒，他大叫一聲：“有辦法了！”

一星期后，校長又召開了全校大會。他抱著一臺機(jī)器上臺了：“這是我的新發(fā)明——泡泡機(jī)?！闭f完，按了一下泡泡機(jī)的按紐，一個(gè)五顏六色的漂亮泡泡就把他圈了起來，然后迅速升上了天空。他一邊飛一邊說：“拉左邊，向左飛，拉右邊，向右飛，左右都拉，就降落?！睅追昼姾?，校長安全地降落在了操場上。

可是，麻煩來了：不知怎么回事，泡泡太堅(jiān)固了，校長怎么也出不來了，同學(xué)們想盡各種辦法，也不知道怎么把校長從泡泡里解救出來。最后，他們找來了切割機(jī)，把泡泡切開，才把校長救了出來。出來后，校長說：“看來這個(gè)機(jī)器還需要完善?。　?/p>

西紅柿校長又鉆進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室。第二天，校長抱著那臺泡泡機(jī)出來了，他說：“問題解決了，泡泡有門了，大家可以放心乘坐了?！?/p>

校長送給了古怪市的所有市民一臺泡泡機(jī)，大家都乘著五彩的泡泡上班、上學(xué)，在天上飛來飛去，從此，天空上出現(xiàn)了一片繁華的景象。而西紅柿校長又鉆進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室，那里還有許多紙條等著他呢！

我的發(fā)現(xiàn)

文/王昕怡

一天晚飯后，我靠在沙發(fā)上看動畫片，爸爸走過來，拍拍我的肩膀：“乖女兒，幫爸爸把煙灰缸洗一洗。”我起身一看，哇，好臟的煙灰缸，幾個(gè)浸得發(fā)胖的煙蒂浮在水面。

端起煙灰缸，一股嗆人的煙味直刺鼻孔。“爸爸，你怎么老愛往煙灰缸里倒水，把煙灰缸弄得這么臟？”爸爸不好意思地朝我笑了笑。我拿著煙灰缸氣呼呼地來到陽臺，順手把煙灰缸里的水倒在菊花盆里。

第二天，我意外地發(fā)現(xiàn)菊花上一只只黑黑的小蚜蟲不見了。仔細(xì)一看，蚜蟲都死了，一個(gè)個(gè)小尸體躺在花盆里。怎么會這樣呢？難道是因?yàn)樽蛲砦彝ㄅ枥锏谷搿?/p>

為了證實(shí)這一想法，下午一回家，我就放下書包主動去幫爸爸清洗煙灰缸。我像昨天那樣，把煙灰缸里的水倒在一棵有蚜蟲的花上，然后目不轉(zhuǎn)睛地觀察蚜蟲的反應(yīng)。起初，蚜蟲沒有什么動靜，過了一會兒，它們有些煩躁，開始在花枝上爬來爬去。幾個(gè)小時(shí)過去，我發(fā)現(xiàn)蚜蟲有的死在枝葉上，有的死在花盆里。原來，煙蒂泡出來的水竟是治蚜蟲的“良藥”。我為此高興得手舞足蹈。

現(xiàn)在，家里的花要是長蚜蟲，我就泡一些煙蒂水噴一噴，保準(zhǔn)“藥”到蟲死。這個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)讓我明白了，生活中處處有學(xué)問，只要你用心觀察，知識就在你的身旁。

我的同桌是“蟑螂”

文/李蘇舜

這學(xué)期開學(xué)的第一天，老師笑嘻嘻地走到我面前，表情怪怪的：“李蘇舜，咱們班新轉(zhuǎn)來一位同學(xué)，他很想和你作同桌，怎么樣？”瞧他剛才神秘兮兮的樣子，我還以為是什么天大的事情呢。我想都沒想回答道“行。”

第二天，我第一個(gè)來到教室，認(rèn)真的看起書來，要給新同桌留個(gè)好印象嘛?？晌业攘税胩?，都8：10分了，還沒見新同桌的影子。我想：這個(gè)人怎么這么牛，第一天上課就遲到？我無意中瞥了一眼空蕩蕩的鄰座，忽然打了一個(gè)激靈，差點(diǎn)把我嚇出心臟病來，在同桌的位置上趴著一只蟑螂，一只大大的，高舉兩把大刀、張牙舞爪的蟑螂。不好，萬一同桌是個(gè)女的，還不得嚇個(gè)半死？我剛要揮掌打下去，“慢！”，一聲急促的喊聲響起。是誰？我忙抬頭望去?！坝心氵@么歡迎新同學(xué)的嘛？”咦？奇怪呀，就我自己一人呀，是誰在質(zhì)問我？我咂磨了一下說話的語氣，難道是蟑螂？“是你在說話嘛？”我問蟑螂。“當(dāng)然?！斌氲靡獾卣f。我驚奇極了，問道：“你就是我的新同桌？”

蟑螂不滿意了，“怎么？小看我了。介紹一下，我叫蟑小螂，是你的新同桌。”哼！老師搞什么鬼？不過，容不得我細(xì)想，上課鈴響了，我只好把想說的話咽回肚子里。

一上午，我只能頭上頂著蟑螂上課，因?yàn)轶肽敲葱。床磺搴诎迳系淖?，所以，我只好頭頂著它聽課。

下午放學(xué)，我實(shí)在受不了了，一個(gè)堂堂男子漢，頭頂上卻有一只蟑螂，忒不象話了。于是，我去辦公室找老師訴苦：“老師，俺寧愿跟水母一生一世，也不要跟這家伙一分一秒了?！?/p>

老師從作業(yè)堆里抬起頭來，扶了扶眼鏡，漫不經(jīng)心地說：“對了，忘告訴你了，那位新同學(xué)轉(zhuǎn)一班去了，不來了?！?/p>

天哪！

電腦的自述

文/楊鑫

大家好，我是一臺電腦，英文名字叫computer。我全身都是白色的，我有很多部件：顯示器、主機(jī)、鍵盤和鼠標(biāo)。

我的各個(gè)部分都各有分工。

顯示器是其他三個(gè)部件的“臉面”，只要主人用其他部件發(fā)出指令，都可以通過顯示器來顯示出來；主機(jī)，可以說是我的大腦，開機(jī)關(guān)機(jī)，我能否正常運(yùn)行全都靠主機(jī)，可以說，主機(jī)是我的中樞神經(jīng)；鍵盤，在它身上有七十多個(gè)小小腦袋，小主人可以利用它們打英文，打漢字，然后，這些英文、漢字和許多指令都會顯示到顯示器上；鼠標(biāo)，別看它小，功能可大呢。小主人要玩游戲、畫圖畫、寫文章、聊天、聽音樂、上網(wǎng)搜資料……指令發(fā)出后全靠它來執(zhí)行命令，可以說它是我的一只手。

主人十分愛惜我。每次使用時(shí)，總是小心地移動著我的手在我臉上點(diǎn)擊，還經(jīng)常用濕毛巾給我擦身子，幫我抹掉灰塵，可舒服啦！

我的天敵就是病毒。為此，主人給我安了一道防火墻，定時(shí)為我殺毒，這使得那些想破壞我的病毒只好望而卻步了。

主人很喜歡使用我在word里打他的作文。用他那靈巧的手在我的腳上按來按去，打出優(yōu)美的文章。我則在一旁配合主人，看著主人的文章，讀著那抒情的一字一句，心里別提多高興了。

可是，主人也時(shí)常抵擋不住我的誘惑。一有空就用我來上QQ和他的同學(xué)聊天。主人每次都說只上10分鐘，可是10分鐘到了，他又在嘴里默默念到：“再上10分鐘就下。”等時(shí)間又到了，主人還是克制不住自己，所以往往一上就是四五十分鐘。因?yàn)檫@個(gè)，主人的視力可下降了不少，我真替主人擔(dān)心啊。

我就是這樣，有利有弊，只要你正確地使用我，一定能使你生活更加方便?，F(xiàn)在你了解我了嗎？