失蹤的耳朵

早晨，美美老師起床，全家人驚訝得一句話也說不出來，她的雙耳不翼而飛。全家人清楚地記得昨天晚上臨睡覺時，美美老師還對家人抱怨現(xiàn)在的孩子難教，不聽話。那時，她的耳朵還在，怎么一夜間就不見了。

其實美美老師的雙耳，在她睡著之后，就離她而去了。平時耳朵聽到的都是美美老師對學生的懷疑，\"難道這些作業(yè)你真完不成？\" \"這道題你真不會？\"你上課干什么來著？\"……灌進雙耳的都是類似的話，難道就沒有其他的話嗎？耳朵要想聽一聽其他的話，可一直沒有機會。今夜，兩只耳朵一商量，終于做出一個大膽的想法，它們要來一次旅行，想聽一聽從沒有聽到過的話。

耳朵首先拜訪的目標是姜萌萌。姜萌萌老是完不成作業(yè)，美美老師問他為什么寫不完，是故意不寫，還是貪玩，看電視或上網(wǎng)玩游戲？可姜萌萌一直說自己在寫作業(yè)，根本沒有玩，更不是不想寫！既然沒有玩，為什么完不成作業(yè)？再說了其他同學都能完成作業(yè)，單單你為什么完不成作業(yè)？美美老師斷定他在撒謊。姜萌萌對老師的指責不再聲明，仿佛他真就做錯了，甘愿挨老師批。

美美老師曾經(jīng)多次到姜萌萌家家訪，耳朵輕車熟路地來到姜萌萌家。

耳朵一使勁，從門縫里擠了進去。

\"老師留了多少作業(yè)，怎么到現(xiàn)在還沒有寫完？\"說話的是姜萌萌的媽媽，她哈欠連天，快要支持不住了，可姜萌萌還在燈下磨蹭呢。

\"老師留的作業(yè)不多！\"姜萌萌說話時皺著眉頭，半天寫不出一個字。

\"既然不多，為什么到現(xiàn)在還沒有寫完！\"媽媽猛地把聲音提高八度。

\"我……我不會！\"姜萌萌頭也不敢抬，小聲地說，\"上課老師講得太快了，還沒等我弄明白，老師就講下一個內容了！\"

一會傳來媽媽的嘆氣聲，\"你啊，什么時候不讓老師操心?。"

現(xiàn)在真相大白，耳朵一定要把這個原因告訴美美老師。

告別姜萌萌，耳朵又來到侯陽家。最近一段時間侯陽表現(xiàn)欠佳，總是沒精打彩的，上課老打瞌睡，問他什么原因。你猜他說什么，他不僅天天完成美美老師留的作業(yè)，還要完成他媽媽布置的作業(yè)。當他說這話時，全班同學差點沒笑趴下，誰都知道他平時作業(yè)都懶得寫，卻說出這么冠冕堂皇的話。美美老師并沒制止同學們的笑聲，她始終認為侯陽說話就像紅腚猴子，想怎么說就怎么說，不知哪句是真，哪句是假。

今晚，耳朵一定要親眼見實一下是否像侯陽說的那樣。

\"作業(yè)寫完了嗎？\"來的正是時候，耳朵剛鉆進侯陽家，就趕上了這場面。

\"寫完了。\"侯陽有氣無力地回答。

\"好，媽媽又給你買了一套卷子，現(xiàn)在就寫一張。\"大概侯陽媽媽看到他為難的表情，又強調了一遍，\"我們只寫一張，就一張！媽媽陪著你！\"

\"媽，我困！\"侯陽快要睡著了。

\"啊呀，你這孩子怎么這么不爭氣，馬上就要升中學了，現(xiàn)在不努力，到時候努力也白費……\"媽媽發(fā)現(xiàn)自己再羅嗦下去也無濟于事，\"好了好了，快寫吧，寫完就睡覺！\"

沒辦法，侯陽又要寫一張考卷，媽媽一直在旁邊陪著。

直到侯陽寫完卷子上床睡覺，耳朵才離開，現(xiàn)在耳朵得馬上報告美美老師，并且讓美美老師阻止侯陽媽媽的行為。

耳朵本想借著夜色快回到美美老師那里，當它出現(xiàn)在大街上時已是夜深人靜。樓房里透出星星點點的燈光，每個燈光下似乎都坐著一個瘦小，未老先衰的身影。耳朵感到好奇，它來到第一個窗下，仔細觀看，哇，竟是一個小女孩坐在燈下苦讀呢！旁邊她的媽媽倚著床睡著了。不過，眼前的小女孩一定是個學習用功的好孩子，她精神專注，認認真真地在燈下看書呢！

耳朵又來到第二個窗下，這是一個小男孩，他瞄了一眼旁邊的爸爸，爸爸正在打瞌睡。他很興奮，長長地伸了個懶腰，長長地出了口氣，想不到一下驚醒了爸爸，\"快點寫作業(yè)！\"小男孩不敢再看爸爸，又乖乖地坐在桌前。

耳朵又來第三個窗下，第四個窗下，第五個窗下……它看到幾乎是同樣的情景。

整整一夜，耳朵沒有回到美美老師那里。等它轉遍了整座城市時，天已經(jīng)大亮，回去已經(jīng)來不及了，耳朵又看到了驚奇的一幕。

雖然天已大亮，可街上的行人并不多，不過，耳朵看到的幾乎是那些背著書包急匆匆往學校趕的小學生、中學生，他（她）們幾乎是如出一轍的動作：腳步匆匆，低著頭，彎腰勾背。

耳朵感到好奇，在這些學生中有沒有自己認識的呢？耳朵在人群中好奇地尋找著。

哇，看到了，那個似乎永遠長不高，背的書包足有二十斤重的小凡，她一邊走，嘴里不停地叨嘮著。耳朵走近了，原來她在背課文。其實課文她已經(jīng)背會了，不過，她要背得一字不差，甚至標點符號都要記得清清楚楚，因為美美老師平時總是這樣要求的。今天，小凡特高興，她背得連標點都沒有錯，馬上就要得到美美老師的獎勵了。

小凡背完課文，恰好碰上了小敏。小敏是學習委員，美美老師經(jīng)常號召大家向小敏學習。\"小敏，\"小凡看到小敏馬上追了過去，\"第五道題你是怎么寫的，你用了幾種方法？天啊，你竟然用了八種方法，可我只會五種方法！\"小凡失望極了。

正在小凡失望之極時，小敏絲毫沒停下來，她說她要抓緊早上這大好時光多看些書，沒準下次計算題，她會有十種方法呢！

現(xiàn)在耳朵里裝滿了東西，它得馬上報告美美老師，否則會憋壞的。

耳朵暫時還沒有回到美美老師身上，是有原因的。早晨，美美老師已經(jīng)知道自己的耳朵失蹤了，這本是一件很晦氣的事。可一來到學校，她什么都忘了，她想聽聽同學們說些什么，可她什么也沒有聽到。既然聽不到，就只能觀察了，結果她看到什么就想說什么。至于說了什么，她也聽不到了。不過，美美老師卻說得很來勁。

耳朵不愿意聽美美老師那些老生常談的話，索性又在外面轉了一天。這一天，兩只耳朵一直陪伴在學生身邊，它聽到了許許多多在美美老師身上聽不到的話。這些話都是學生真實的想法。

晚上，兩只耳朵回到美美老師身上。

\"天啊，我的耳朵！\"美美老師失聲叫了出來。不知什么時候，耳朵又悄悄回來了。

\"……上課老師講得太快了，還沒等我弄明白，老師就講下一個內容了！\" 美美老師驚慌極了，想不到失蹤的耳朵竟會說話了。耳朵源源不斷地把兩天一夜中聽到的故事都原原本本地報告了美美老師。美美老師低下了頭。