“８０后”思政教育的思考

摘要：“80后”生于改革開放的年代，長于祖國社會體制改革、中西文化撞擊揉合的時代，這個時代無論從精神層面、物質(zhì)層面都與過去的年代有巨大的變化，這些變化和沖突也深刻地影響了這一代人的成長;由于這是我國“獨生子女”政策下新生的一代，其家庭呵護、溺愛，又深刻影響著他們倫理道德觀念的形成。本文從正反兩個角度認(rèn)識“80后”，確信他們是祖國充滿希望的一代青年人。

關(guān)鍵詞：80后；思政教育；思考

“80后”是對中國上個世紀(jì)80年代（1980-1989）出生的青年人的泛稱。據(jù)《中國統(tǒng)計年鑒》數(shù)據(jù)，目前中國的“80后”青年有2.4億人左右。 “80后”作為維護祖國利益的重要力量，表現(xiàn)出高度的責(zé)任感、強烈的愛國熱情和嚴(yán)密的組織紀(jì)律性，向世人證明在改革開放的偉大進程中成長起來的“80后”是可以擔(dān)當(dāng)重任的。

1過去我們對“80后”思想特點的認(rèn)識

多年來，“80后”帶給我們的更多是對他們的批判，他們中鮮明的個性（自我為中心；極其自信，自信到了自負(fù)的地步）和表現(xiàn)（喜歡玩樂、耍酷和炫耀）讓我們一直在感慨和“不可理解”的討論中進行。

2 2008年，我們對“80后”更深的認(rèn)識

2008年的上半年，對所有中國人來說，南方的特大冰雪災(zāi)害、奧運圣火傳遞、汶川大地震等帶給中國人太多的心靈震憾。“80后”在這段時間里給了我們太多的感動，大大改變了社會對“80后”的看法，提升著我們對他們的希望和期盼。

當(dāng)承載著炎黃子孫百年夢想的奧運圣火在倫敦、巴黎的傳遞遭到“藏獨”等反華勢力的野蠻阻撓時，以“80后”為主體的中國留學(xué)生們自發(fā)地組織起來為祖國加油、保衛(wèi)奧運圣火；互聯(lián)網(wǎng)上，他們用事實和證據(jù)批駁和揭露一些西方媒體的謊言…… “80后”的宣言是：“中國要強盛，我們有責(zé)任”。

在汶川地震的抗震救災(zāi)中，“80后”不僅踴躍參與獻(xiàn)血、捐錢捐物， “80后”志愿者更成為四川抗震救災(zāi)志愿者的中堅力量。武漢大學(xué)哲學(xué)系教授彭富春說：“凝聚在愛國主義的旗幟下，情懷熾熱而行為理智，“80后”的青年毫無疑問是中國充滿希望的一代?！边@正是對“80后”的真實寫照。

3 “80后”成長過程中的困惑

“80后”具有以往任何一代中國人都不曾有過的成長經(jīng)歷。他們成長的時代，正是中國社會急劇變革的時期，是中國經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展最快、社會結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型最為激烈、科學(xué)技術(shù)發(fā)展最為迅速、人們思想觀念最為解放、價值觀也最為多元化的時代。波瀾壯闊的改革開放，洶涌澎湃的市場經(jīng)濟，以及全球化、信息化浪潮，構(gòu)成了這代人成長與發(fā)展的社會大背景。改革開放豐富了物質(zhì)生活，獨生子女政策保證了孩子“獨有的”物質(zhì)享受，隨著社會和經(jīng)濟狀況迅速發(fā)展，“80后”的成長環(huán)境還在不斷變化，尤其是社會價值觀、家庭結(jié)構(gòu)與功能、社會信息的傳播、人際交往的形態(tài)、教育制度的改革、就業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型等等，都給他們的成長帶來不同形式和程度的壓力和挑戰(zhàn)。文化的沖突、觀念的碰撞、思想的互滲、價值的并行，給個人提供了多樣選擇的機會，給這代新人充分發(fā)揮自己的個性創(chuàng)造了廣闊的空間，但也帶來了很多的尷尬：“大學(xué)文憑算哪根蔥？”、“房子是心頭之痛”、“哪里有‘真’可言？”、“網(wǎng)”上人生的迷?！@些命題的出現(xiàn)讓我們感受到當(dāng)代青年的某些困惑和無奈。

4 面對“80后”我們的工作措施

作為高校的思想政治工作者，我們面臨的學(xué)生群體全是“80后”，甚至是“90后”，切實了解青年學(xué)生的思想動態(tài)及發(fā)展軌跡，對我們工作尤為重要，要做好他們的思想教育工作，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面入手：要充分發(fā)揮大學(xué)作為思想政治教育的陣地作用，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想道德觀念，養(yǎng)成良好的職業(yè)風(fēng)范和職業(yè)道德。梁啟超曾經(jīng)說過“青年興則國興、青年強則國強”。青年是祖國的未來，人民的希望，我們應(yīng)對年輕一代寄托更多的希望，期待年輕一代多一點壯懷激烈，少一點低級趣味；多一點“國家興亡、匹夫有責(zé)”，少一點胸?zé)o大志，耽于安樂。面對熱衷自由的“80后”，我們更應(yīng)該加強這方面的教育工作。

與時俱進，緊跟時代步伐，把握青年思想動態(tài)?！?0后”處在社會的轉(zhuǎn)型期，承擔(dān)著這個時代特殊的壓力和責(zé)任，他們所表現(xiàn)出來的自我實現(xiàn)的生活方式或許將成為一種新的潮流、新的風(fēng)向。我們在對“80后”做思想政治工作時更應(yīng)該緊跟時代步伐，不斷“刷新”觀念，了解、研究當(dāng)代青年的思想動態(tài)這樣我們才能夠理解“80后”一些“怪異”的言行和思想，才能夠有針對性地對他們開展思想政治工作。

創(chuàng)新工作思路，調(diào)整評判標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。創(chuàng)新是一個國家發(fā)展的靈魂。不同時代的青年需要不同的教育方式，“80后”在思想觀念、價值取向、人生態(tài)度上彰顯出來的新變化，必須采用和原來不一樣的教育方法才能取得實效，對于既有的評判標(biāo)準(zhǔn)我們要針對現(xiàn)實進行及時修訂。高校要為學(xué)生的自我教育搭建更多平臺。對“80后”的標(biāo)準(zhǔn)評價在保證大是大非的原則毫不動搖的前提下，盡量多地給“80后”保留自己的個人空間和思想自由，要充分發(fā)揮黨團、學(xué)生會、社團、青年志愿者等組織的優(yōu)勢，開展形式多樣的教育活動，以可親、可近的方式貼近學(xué)生、感染學(xué)生、熏陶學(xué)生使學(xué)生能夠自覺地確立正確的思想、培養(yǎng)高尚的情操、塑造美好的心靈。

增強自己的知識修養(yǎng)和能力素養(yǎng)，樹立學(xué)生威信

“80后”普遍接受了較高的教育，具有較好的知識修養(yǎng)。作為政治思想工作者，要想做好“80后”的思想政治工作，一定要具備良好的知識修養(yǎng)和較強的個人能力，這樣才能在“80后”中樹立個人威信，才可能為他們所信服。工作中要尊重學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的基本權(quán)利和責(zé)任，尊重學(xué)生的個體價值和社會價值，以現(xiàn)代人的精神培養(yǎng)健全的現(xiàn)代人，以現(xiàn)代人的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人。正像周濟部長所說，“80后”不但不是跨掉的一代，而且是積極健康向上的一代，肩負(fù)歷史重任的一代。誰沒有少年輕狂的時候，誰沒有逐漸成熟的過程？這些都不影響“80后”們熱愛祖國、熱愛人民、積極健康、蓬勃向上的主旋律。當(dāng)然，問題很多，挑戰(zhàn)很嚴(yán)峻，相信年輕一代能夠加強學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，在社會主義現(xiàn)代化的偉大實踐中鍛煉成長，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。