2021年高考天津卷作文命題解析及下水示范

徐建華

原題呈現(xiàn)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

如果說(shuō)時(shí)間是一條單行道，那么紀(jì)念日就是道路兩側(cè)最醒目的路標(biāo)，它告訴我們?cè)鯓訌淖蛱熳叩搅私裉?。時(shí)間永不停步，紀(jì)念日不會(huì)消失。記住它，可以讓日歷上簡(jiǎn)單的數(shù)字成為歲月厚重的注腳，而它也不斷提醒著我們帶著初心奔向前方。

你對(duì)這段話有怎樣的理解和感悟？請(qǐng)結(jié)合自身體驗(yàn)，寫(xiě)一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題;②文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征明顯;③不少于800字;④不得抄襲，不得套作。

考題解析

近年來(lái)，高考作文題目多為任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，以材料限定大致話題、命題含意、范圍和價(jià)值取向，而以各種實(shí)用類(lèi)、應(yīng)用類(lèi)文體來(lái)設(shè)置鮮活、真切、具體的情境，以防套作，引導(dǎo)個(gè)性化寫(xiě)作和真實(shí)表達(dá)。

本作文題則是回歸到傳統(tǒng)的材料作文。材料本身并非常見(jiàn)的時(shí)政、時(shí)事、實(shí)事、現(xiàn)象類(lèi)，也非寓言類(lèi)材料。材料文字賞心悅目，文采斐然，多情暖心，像一首散文詩(shī)。

但細(xì)細(xì)忖度，則會(huì)發(fā)現(xiàn)：哲理其表，而家國(guó)情懷其里。家國(guó)不減來(lái)時(shí)路，守正創(chuàng)新正當(dāng)時(shí)。近幾年來(lái)，有眾多重大歷史節(jié)點(diǎn)——建國(guó)70周年、紀(jì)念抗美援朝70周年、中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年，作為高考作文，也應(yīng)“染乎世情，系乎時(shí)序”，或許命題者用意正在此。

讓我們來(lái)分析、解讀材料。

如“庖丁解?！币粯?，材料的各層意思“如土委地”，材料可切分為三層，并且層次清晰，邏輯自然，而又不蔓不枝。

第一層，“那么紀(jì)念日就是道路兩側(cè)最醒目的路標(biāo)，它告訴我們?cè)鯓訌淖蛱熳叩搅私裉臁?，讓我們?lián)想到生活中的各種紀(jì)念日?？忌煞珠T(mén)別類(lèi)，聯(lián)想有徑、有序，比如個(gè)人、家庭中的紀(jì)念日，如父母的結(jié)婚紀(jì)念日，自己和親人的生日，如那些蘊(yùn)含著濃郁民俗、美好情思的傳統(tǒng)節(jié)日?？忌€可以從國(guó)家、民族層面來(lái)聯(lián)想，那些最能凸顯家國(guó)情懷的重大節(jié)日。

當(dāng)然，也可以從多維角度來(lái)聯(lián)想，如親情類(lèi)、民俗類(lèi)、祭奠類(lèi)、慶典類(lèi)……進(jìn)而思考每一類(lèi)、每一個(gè)紀(jì)念日蘊(yùn)含的美好情思、價(jià)值觀念、民族精神等?？忌乃季w充分發(fā)散，想到很多人、事、場(chǎng)景……頓有一種“心騖八極，神游萬(wàn)仞”的開(kāi)闊之感，“觀古今于須臾，撫四海于一瞬”，游目騁懷，浮想聯(lián)翩，思路漸漸打開(kāi)，何愁寫(xiě)不出言之有物、內(nèi)容充實(shí)的文章？

第二層，為一短句“時(shí)間永不停步，紀(jì)念日不會(huì)消失”。看似不經(jīng)意，實(shí)際上在結(jié)構(gòu)上承上啟下，巧妙過(guò)渡。而在紀(jì)念日作用上，則有深意，意為這些紀(jì)念日，并非僅僅是“為了忘卻的紀(jì)念”，不僅僅在于緬懷和紀(jì)念，更在于砥礪未來(lái)，奮勇前行。

第三層為“記住它，可以讓日歷上簡(jiǎn)單的數(shù)字成為歲月厚重的注腳，而它也不斷提醒著我們帶著初心奔向前方?！逼渲匦穆湓凇安粩嗵嵝阎覀儙е跣谋枷蚯胺健鄙厦妗?/p>

綜上所述，仔細(xì)厘清三層的邏輯關(guān)系和有機(jī)聯(lián)系，考題最要緊的立意已然非常顯豁，即銘記過(guò)往，不忘初心，砥礪前行，展望未來(lái)。

這樣看來(lái)，這則材料看似意蘊(yùn)非常，其實(shí)蘊(yùn)含的“母題”，仍然是讓考生都有話可說(shuō)的話題。

那么如何把文章寫(xiě)得言之有物，又不人云亦云，既有“大我”情懷，又有“真我”“自我”？

首先是對(duì)紀(jì)念日的選擇?？梢跃劢褂谀骋粋€(gè)紀(jì)念日，比如“七一”和國(guó)慶這樣的節(jié)日，這樣就巧妙轉(zhuǎn)化為百年黨史、禮贊中國(guó)等話題，屬于典型的家國(guó)情懷類(lèi)宏大敘事。

也可從日常生活中的節(jié)日、紀(jì)念日寫(xiě)起，娓娓道來(lái)，引發(fā)共情，且貼近生活，接地氣，入人心，有真情實(shí)感。然后在此基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，從個(gè)體、家庭上升到國(guó)家、民族。如五一勞動(dòng)節(jié)、八一建軍節(jié)或某些重要的紀(jì)念日：抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日、南京死難者公祭日等，以銘記歷史，凝聚民族精神。

另外，在審題立意時(shí)，考生可以適當(dāng)具有“命題者意識(shí)”：難道此題僅僅旨在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、記取成長(zhǎng)痕跡、體悟親情真情？“恐怕并非如此簡(jiǎn)單”。這樣一想，便可悟到此題可能是在向時(shí)代“致敬”，這樣才能真正破譯此題的隱藏密碼。

下水作文

紀(jì)事不忘來(lái)時(shí)路 ?念茲砥礪新征程

生活中有很多值得紀(jì)念的日子。

打開(kāi)手機(jī)，在備忘錄里、記事本上，常有鬧鐘提醒我們，別忘了親朋好友的生日;電視、報(bào)刊上“歷史上的今天”會(huì)提醒我們，在這片土地上，有哪些鐫刻山河的事件，有哪些燦若星辰的人物……

家庭、個(gè)人的紀(jì)念日，往往激起內(nèi)心的悸動(dòng)，升騰溫暖的情愫。

你看，每到父母的生日，或是父親節(jié)、母親節(jié)，一張卡片、一杯熱茶、一個(gè)紅包，甚至一句普通的祝福，都使他們感動(dòng)不已。這些紀(jì)念日，使行色匆匆的我們，得以從容咀嚼平日里習(xí)以為常的愛(ài)和親情。每一次紀(jì)念，都使我們的內(nèi)心愈發(fā)柔軟;每一次紀(jì)念，都令我們汲取愛(ài)的養(yǎng)分。

父母更會(huì)記得我們的生日，每一次生日，都是我們的生命在拔節(jié)、吐穗;所以，每一個(gè)紀(jì)念日，都是愛(ài)的節(jié)日，都是愛(ài)的儀式。

家庭中的紀(jì)念日，往往沉淀著珍貴的記憶，兒時(shí)的歡笑，青春的激揚(yáng)，抑或慎重追遠(yuǎn)的哀思，當(dāng)然也有懷舊傷逝的感慨……在一次次的紀(jì)念日中，我們回首歲月，感念親情。一個(gè)個(gè)紀(jì)念日，儼然一串珠子，串聯(lián)起青春的記憶。

國(guó)家、民族的紀(jì)念日，往往凸顯歲月的浮雕，砥礪未來(lái)的征程。

揆諸當(dāng)下，紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年，建國(guó)70周年，紀(jì)念抗美援朝70周年，建黨一百周年……這些盛大莊嚴(yán)的紀(jì)念日，如同參天大樹(shù)清晰的年輪，如同百戰(zhàn)歸來(lái)的老兵滿身的勛章，如同人民英雄紀(jì)念碑底座上的凝重浮雕，讓日歷上簡(jiǎn)單的數(shù)字成為歲月厚重的注腳，使人感慨唏噓，更見(jiàn)證“人間正道是滄?！?。

紀(jì)念日，并非只是萬(wàn)人空巷、載歌載舞的慶典。紀(jì)念日里，我們更應(yīng)肅穆、沉思、扼腕、感奮：

石庫(kù)門(mén)的胡同里，一群志同道合者，不以山海為遠(yuǎn)，晤言一室之內(nèi)，執(zhí)手共襄大計(jì);那是井岡山上的星火，是古田的軍號(hào)，是西柏坡小院里的耿耿星河欲曙天，是真理標(biāo)準(zhǔn)大討論的驚雷，是共商國(guó)是的人民大會(huì)堂里的雷鳴般的掌聲……

紀(jì)念日，用以銘記歷史，但不唯如此，每一次紀(jì)念，又是一次洗禮和淬煉，又是一次出發(fā)。紀(jì)念日，不是我們洗去風(fēng)塵、稍事小憩的驛站，而是我們告別過(guò)往、整裝待發(fā)的長(zhǎng)亭。

魯迅說(shuō)“為了忘卻的紀(jì)念”，因?yàn)閾?dān)心麻木健忘，所以紀(jì)念。而我想斗膽地說(shuō)：紀(jì)念，是為了忘卻。忘記母親節(jié)是哪一天，我們每天都須反哺感恩;忘記4月23日，我們每天都要讀書(shū);忘記10月1日，我們每天都應(yīng)激揚(yáng)家國(guó)情懷;忘記5月1日，我們一輩子以勞動(dòng)為美，奮斗為榮。紀(jì)念日，不斷提醒著我們，帶著初心奔向前方。

評(píng)點(diǎn)

文正，在此指文章凸顯家國(guó)情懷，激揚(yáng)時(shí)代最強(qiáng)音。本文以紀(jì)念日來(lái)附麗家國(guó)情懷，向時(shí)代曲線致敬，暗合建黨100周年、建國(guó)七十周年等重大歷史節(jié)點(diǎn)，再現(xiàn)波瀾壯闊的歷史畫(huà)卷。意在不忘來(lái)時(shí)路，砥礪新征程，語(yǔ)言精警深刻，可謂“雅頌”正音。

文淵，即文章內(nèi)容豐贍，言之有物。為避免空洞議論，文章善于捕捉形象，描繪場(chǎng)景，如“覓渡小船”“井岡山上的星火”“古田軍號(hào)”。文章運(yùn)用多種表達(dá)方式，尤善鋪敘展開(kāi)，充分運(yùn)用漢大賦的“鋪采摛文”寫(xiě)法，汪洋恣肆，熱情奔放。

文華，指文章辭采華美，文句有意蘊(yùn)。本文得益于大量修辭手法的巧妙運(yùn)用。如比喻，“火炬”“雕塑”“驛站”“長(zhǎng)亭”等妙語(yǔ)紛至沓來(lái)，美不勝收，比喻新奇，令人耳目一新。又如大量的引用化用，絕無(wú)掉書(shū)袋之感，而是意到筆隨，貼切自如，語(yǔ)出有典，富有厚重的文化底蘊(yùn)。