中考作文專(zhuān)題演練

吳培光

寫(xiě)作指要

結(jié)構(gòu)就是指文章內(nèi)部的組織構(gòu)造。如果文章的主題是“靈魂”，材料是“血肉”，那么結(jié)構(gòu)就是文章的“骨架”了。有了堅(jiān)實(shí)的骨架，其他一切才有依附。如果沒(méi)有這個(gè)“骨架”，文章的材料便立不起來(lái)，主題也就無(wú)處寄托?？梢?jiàn)結(jié)構(gòu)對(duì)于文章至關(guān)重要。

要安排好文章結(jié)構(gòu)，需要注意以下幾點(diǎn)：一、結(jié)構(gòu)必須為主題服務(wù)。主題是文章的統(tǒng)帥和靈魂，作為文章骨骼的結(jié)構(gòu)，當(dāng)然要聽(tīng)令于主題，為主題服務(wù)。結(jié)構(gòu)的作用就是通過(guò)材料詳略的處理，段落層次的劃分，開(kāi)頭、結(jié)尾的巧妙設(shè)計(jì)，伏筆、照應(yīng)的精心安排，使文章形成一個(gè)勻稱而完整的有機(jī)體，以便深刻、完美地表現(xiàn)主題。二、結(jié)構(gòu)必須完整。文章的結(jié)構(gòu)形式是客觀事物的反映，而客觀事物的發(fā)展又有其發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局的過(guò)程，缺少哪部分，都不符合客觀規(guī)律，都是不完整的。因此，反映客觀事物的文章，其結(jié)構(gòu)也必須是完整的。三、結(jié)構(gòu)要適應(yīng)不同文體的需要。文章的體裁不同，其結(jié)構(gòu)也不相同，因?yàn)椴煌捏w的文章，各自不同的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。換言之，文章的結(jié)構(gòu)是受文體特點(diǎn)所制約的。四、結(jié)構(gòu)要富于變化。各種文體的結(jié)構(gòu)雖然大致有規(guī)律可循，但是同學(xué)們寫(xiě)作時(shí)不能一成不變地去套用各種文體的一般結(jié)構(gòu)形式，而應(yīng)該根據(jù)已經(jīng)選定的題材的自身特點(diǎn)，綜合思考，力求避俗避濫，從而設(shè)計(jì)出有特點(diǎn)的，精巧而新穎的，表達(dá)效果最佳的篇章結(jié)構(gòu)。

誤區(qū)聚焦

一、擬題平淡，千篇一律

1.題文不符，即題目與文章要表達(dá)的內(nèi)容缺少必要的關(guān)聯(lián)或題目與所選的文體不一致。2.過(guò)于寬泛，大而不當(dāng)。比如以“環(huán)?！睘樵掝}，若擬出“談環(huán)?！敝?lèi)的題目，那么就大而且空，不易寫(xiě)出切實(shí)、真摯、有感染力的作文。3.平淡乏味，了無(wú)新意。如“讀××有感”、“從××談起”、“××給我的啟示”等等，皆平淡如白開(kāi)水一樣，寡然無(wú)味。

二、入題太慢，漫無(wú)邊際

文章的開(kāi)頭是全篇的重要組成部分，不同內(nèi)容、文體、風(fēng)格的文章開(kāi)頭縱然千姿百態(tài)，異彩紛呈，卻總要以能領(lǐng)起全文，表現(xiàn)主題，不落俗套，激發(fā)興趣為宗旨的。因此，寫(xiě)好開(kāi)頭是作文的第一關(guān)鍵，而歷年來(lái)我們有些考生往往開(kāi)篇下筆千言，離題萬(wàn)里；或是漫無(wú)邊際，不入正文的開(kāi)頭，這些做法都是統(tǒng)統(tǒng)不可取的。

三、結(jié)尾粗糙，收束無(wú)力

考場(chǎng)作文的結(jié)尾，不管是自然收尾呼應(yīng)篇首、卒章顯志，還是抒情結(jié)尾或發(fā)表議論，點(diǎn)石成金，都要做到水到渠成，簡(jiǎn)潔有力，既有畫(huà)龍點(diǎn)睛，深化主題之功，又有余味無(wú)窮，增強(qiáng)文章感染力之妙?？忌谔幚斫Y(jié)尾上經(jīng)常犯的毛病有：一是草草收?qǐng)?，拖泥帶水；二是粗糙淺露，平淡無(wú)味；三是畫(huà)蛇添足，人為拔高。同學(xué)們寫(xiě)作時(shí)要切忌。

四、銜接生硬，文意阻塞

考生在行文過(guò)程中，要由始至終把握整體，用整體去統(tǒng)帥局部。過(guò)渡是材料的黏合劑，是段與層結(jié)合的橋梁。凡是思路轉(zhuǎn)折、敘事更迭、人物轉(zhuǎn)換、論點(diǎn)變化、總分起始以及表達(dá)手法轉(zhuǎn)化，都要注意用關(guān)聯(lián)詞、過(guò)渡句或過(guò)渡段銜接，力爭(zhēng)做到自然、鮮明、精巧。另外，還要注意必要的照應(yīng)。一些考生的作文給人“支離破碎”“不知所云”之感，其主要原因就在于沒(méi)有注意層與層、段與段、事與理、人與物之間的聯(lián)系，缺乏必要的過(guò)渡和照應(yīng)。

創(chuàng)新策略

一、分設(shè)小標(biāo)式

這是一種在作文中按層次內(nèi)容分設(shè)小標(biāo)題的結(jié)構(gòu)方法，也是近年來(lái)的話題作文中出現(xiàn)最多的一種寫(xiě)作形式。設(shè)置新穎獨(dú)特，富有吸引力的小標(biāo)題是至關(guān)重要的，應(yīng)做到一要“小”，其外延必須和本節(jié)內(nèi)容一致；二要“短”，短了則凝練，則含蓄；三要“巧”，或欲擒故縱，或懸念迭起，或幽默風(fēng)趣，或?qū)訉舆f進(jìn)；四要“新”，新了就避免雷同，有獨(dú)特的吸引人的力量；還要有文采，可以引用詩(shī)詞、名人名言，可以用比喻、夸張等修辭方法，可以用特殊句式，可以適當(dāng)使用數(shù)學(xué)符號(hào)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等等。

二、問(wèn)答對(duì)話式

所謂問(wèn)答對(duì)話式是指文章的整體結(jié)構(gòu)只有問(wèn)與答，問(wèn)答之前無(wú)頭，問(wèn)答之后無(wú)尾，可以一問(wèn)一答，也可以幾問(wèn)幾答。問(wèn)什么就答什么，不能出現(xiàn)“答非所問(wèn)”的現(xiàn)象，如果是幾問(wèn)幾答，則前一問(wèn)答與后一問(wèn)答要有內(nèi)在的邏輯關(guān)系，而所有的問(wèn)答都要在同一思維過(guò)程中圍繞一個(gè)大的中心議題進(jìn)行組合。寫(xiě)對(duì)話還要寫(xiě)出對(duì)話時(shí)的語(yǔ)氣、節(jié)奏、說(shuō)話人的情態(tài)，至于通過(guò)對(duì)話來(lái)記事，還要注意在敘寫(xiě)對(duì)話時(shí)不能忽略情節(jié)的推進(jìn)、發(fā)展和變化。在記事文章中，對(duì)話描寫(xiě)的主要目的不是寫(xiě)人，而是為了記事，對(duì)話描寫(xiě)應(yīng)該是故事情節(jié)的補(bǔ)充和完善。

三、彩線穿珠式

彩線穿珠，只是一個(gè)比喻。用線索將體現(xiàn)文章主旨的各個(gè)材料串接起來(lái)，連綴成篇，這種寫(xiě)法叫做彩線穿珠法。運(yùn)用本法要注意：1.用作線索的連綴物應(yīng)該是美的、有意義的，能體現(xiàn)文章主旨和段落之間內(nèi)在聯(lián)系的。2.線索既要一以貫穿，又應(yīng)注意虛實(shí)明暗，連續(xù)間斷，使文章有起伏變化。

四、鏡頭剪接式

寫(xiě)作時(shí)可借用電影藝術(shù)中剪輯畫(huà)面、組接鏡頭的方法來(lái)謀篇布局。其特點(diǎn)是突破了時(shí)空和事件的限制，不依靠事件的貫穿來(lái)體現(xiàn)作品的主題，不追求事件的完整性和時(shí)間的連續(xù)性，將生活的片斷、典型的細(xì)節(jié)、多變的場(chǎng)景，甚至神話傳說(shuō)、歷史故事直接組合起來(lái)，形成一個(gè)有機(jī)的整體。運(yùn)用這種結(jié)構(gòu)形式，可以突出主要情節(jié)或主要事件，或場(chǎng)景情感，省略繁瑣敘述，節(jié)奏明快，視覺(jué)感強(qiáng)，時(shí)空跳躍，層次交迭，引人入勝。

五、書(shū)信日記式

近年的中考作文中，運(yùn)用日記或書(shū)信展開(kāi)情節(jié)的寫(xiě)作形式逐漸增多。運(yùn)用這兩種形式作文，表達(dá)自由，可以記敘、議論、抒情，便于考生構(gòu)思。又可以避免內(nèi)容空洞、結(jié)構(gòu)混亂的現(xiàn)象出現(xiàn)。在使用的時(shí)候，除了要符合各自的格式外，還要注意必要的變通：可以將日記或書(shū)信穿插在故事中，作為故事的情節(jié)；可以由幾則日記或幾封短信連綴成一篇文章，表達(dá)一個(gè)主題；也可以把日記或書(shū)信作為文章的主體，另有與日記或書(shū)信相關(guān)的開(kāi)頭和結(jié)尾。使用時(shí)如果不注意變化，就容易造成千篇一律，反而導(dǎo)致結(jié)構(gòu)形式呆板。

六、段落排比式

排比的運(yùn)用不僅只體現(xiàn)在語(yǔ)言表達(dá)方面，還可在文章的謀篇布局上大做文章。通篇巧妙地在段落結(jié)構(gòu)上采用“排比”這一形式，可以很好地組織起全文的結(jié)構(gòu)框架，體現(xiàn)出一定的新意來(lái)，并且能使文章形成排山倒海之勢(shì)。比如我們要寫(xiě)一篇歌頌?zāi)笎?ài)的文章，如果空喊母愛(ài)的偉大，沒(méi)有感染力，一般敘事又不易生動(dòng)，就很難寫(xiě)出好文章。

七、借鑒課文式

在緊扣文題的基礎(chǔ)上，我們可以考慮哪篇文章的結(jié)構(gòu)可以借鑒？在整個(gè)初中階段，我們讀過(guò)不少文章，光是課文就有不少。選擇其中一篇，借其“框架”，“鑲嵌”內(nèi)容，我們就可以寫(xiě)出一篇出乎閱卷老師意料的創(chuàng)新作文了。

八、隨感錄式

即全文分條收錄作者對(duì)有關(guān)話題的心得感受，這些心得感受須獨(dú)立成段，語(yǔ)言多短小精悍，或富有哲理，或幽默生動(dòng)。閱讀這類(lèi)作文，讀者常會(huì)為之會(huì)心一笑，為作者的奇思妙想拍案叫絕。

【◎試題】

請(qǐng)以“家事”為話題寫(xiě)一篇記敘文，題目自擬，立意自定，不少于600字。