如何使記敘文的語言形象生動

郭　海

“一樣話，百樣說”，同樣的意思，不同的人以不同的方式說出來，效果可能截然不同。作文亦如此，同一個內(nèi)容，相同的主題，不同的人用不同的語言寫出來，表達效果就會大不一樣，分值也可能有較大差距。在作文中，語言的運用是至關(guān)重要的。可實際上，“語言平淡，枯燥乏味，表現(xiàn)力差”這樣的批語在學生作文中非常普遍，令很多同學甚為苦惱。那么，如何能靈活自如的運用形象生動的語言呢？筆者認為可從以下幾方面努力。

一、變平鋪直陳的敘述語言為富有情趣的描寫語言

一篇文章若通篇都是敘述，就如一條平靜的小溪，沒有半點兒波瀾。人們讀后的感覺如喝白開水一般，沒有滋味。如果能適當運用描寫性的語言，效果也許會有天壤之別。試比較下面兩句：①同學們都嫌保險繳錢多，不愿入。②“什么，一次要繳20元錢？才一次就這么多，保險公司也太賺了！”同學們嘩然起來，“現(xiàn)在花樣可真多，變著法兒要錢，別理他！”很顯然，兩句意思一樣，但②句的語言描寫，不僅充分展示了同學們不愿入保險的心理，豐富了人物形象，而且逼真地再現(xiàn)了當時的情景，使人如臨現(xiàn)場。相形之下，①句表露過于直白，表現(xiàn)力、感染力都遠不如②句。再如：①每遇到難題，他都會專心致志地不停地算呀算，這時候，同學叫他，他也不答應(yīng)。若不算出結(jié)果，他永遠不會罷休。②“嗤拉”，一張紙又被他揉成了一團，惡狠狠地扔在了地上，一雙眼睛急得通紅，牙齒咬得咯咯響，拳頭也緊緊地攥在了一起，仿佛站在他面前的是一個不共戴天的仇人，樣子可怕極了。稍許，他深深吸了口氣，平靜了一下，重又拿起筆，微笑著，似乎在自言自語：“又遇到了一個對手，不拿下你，我就不是男子漢！”說著，又埋頭算了起來。這兩句都表現(xiàn)了“他”學習上一絲不茍、認真執(zhí)著、永不服輸?shù)木瘢诰涞摹叭唷?、“扔”、“咬”、“攥”這些動作描寫，使我們感到他脾氣有些暴躁；而“深吸口氣”、“微笑著”、“自言自語”這些動作、神態(tài)、語言描寫，又使我們覺得他很有自控能力，很自信。這些人物性格的充分展示得益于②句各種描寫方法的綜合運用，①句的敘述則遠沒有這個效果。

記敘文一般都離不開塑造人物形象，綜合運用各種描寫方法是成功塑造人物的關(guān)鍵，描寫能使人物栩栩如生，充分展示人物性格，讓讀者自己去思考，自己去理解這個形象。寫記敘文，特別是寫人物時，千萬要注意使用描寫的方法。

二、借助修辭方法

一篇文章，凡是讓我們感覺很優(yōu)美、有文采、印象深的句子，大多運用了修辭方法。如：①風兒潮濕的小手撥弄著小草嫩綠的睫毛，河邊的柳樹婆娑起舞，似與風兒嬉戲。（擬人）②她就是炎炎夏日中一杯清涼的綠茶，凜凜冬日里一朵綻放的梅花，美得自然，美得堅強。（比喻）③苦難是石，擊出心靈之火；苦難是火，點燃夜行之燈；苦難是燈，照亮前行之路；苦難是路，引人走向成功。（比喻、排比）運用比喻、擬人，能使句子形象、生動，給人以無限想象；排比、反問能加強語言氣勢，增強表現(xiàn)力；夸張、對比則會使表意更為突出。若能綜合運用各種修辭，文章語言自然會形象生動、妙趣橫生，讓人過目難忘。

三、巧用名言警句、詩文歌賦

文章要自己來寫，但卻未必都用自己的語言。名言警句、市井俗語、格言諺語、詩詞歌賦，凡是我們喜歡、欣賞的都可為我所用。如：①有人喜歡“大漠孤煙直”的浩瀚，有人喜歡“小橋流水人家”的明媚，有人喜歡“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪放，有人喜歡“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”的柔婉。②“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，要想成功，就得先嘗嘗失敗的苦味；“不經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香”，要想收獲，就得先春耕；“一年之計在于春”，人生的關(guān)鍵不也是春天嗎？③“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，今日我好愁！①句巧妙地引用了四句古詩，為我們展示了四種風格迥異的美，美在意境，美在語言。②句引用的警句、諺語與自己的語言融為一體，揭示的人生哲理很有說服力，且增加了語言的美感。③句對李白詩句的引用，充分表現(xiàn)了我“愁”的心理，以此作結(jié)，言簡意賅，干凈利落。

若能巧用、甚至改用一些詩文歌賦，則更會取得意想不到的效果。如：①他“撫尺一下”，將沉醉在下課快樂氣氛中的一灘“鷗鷺”驚嚇住了，接著，“滿座寂然，無敢嘩者”，只得恭恭敬敬地聽命于師。②此時，嘆息聲、責怪聲、怨恨聲，“一時齊發(fā)”，“凡所應(yīng)有，無所不有”，中間還夾雜著經(jīng)自己改編的歌謠：“作業(yè)最多的人是我，書包最重的人是我，休息最少的人是我，挨罵最多的人是我，是我，是我，還是我……”①句將林嗣環(huán)的《口技》與李清照的《浣溪沙》巧妙地融合為一體，讀來令人忍俊不禁。②句巧改了《口技》和歌詞，讓人笑后不免掩卷沉思。

巧妙運用甚至改用他人語言，會使我們的文章更豐富、更大氣、更幽默、更有文采，這就如一只蜜蜂，吸取每朵花的精華，才能釀成香甜的蜜，我們只有博采眾人之長，才能寫出出色的文章。

四、使用幽默詼諧的語言

生活中，幽默的人會給周圍的人帶去很多快樂，一篇語言幽默的文章也同樣會受讀者歡迎。如：“如今，肆無忌憚的大笑，成了我的‘招牌，‘神經(jīng)病成了我的代名詞。這不，開學才一個月，供師生取笑的談資就有了一大把，尤其是各位老師對我的偏愛，更讓‘左鄰右舍無不為之扼腕?！贝司渲?，作者以幽默詼諧、近乎夸張的語言揭示了“我”活潑開朗外向的性格，給人以很深的印象。此外，準確使用詞語，也會給文章增色。如：“朋友，切記：依附他人，可能會博得一時錦衣玉食，但不會長久，一旦靠山失去，便一損俱損?！贝司渲?，“錦衣玉食”、“一損俱損”用得就恰到好處；再如：“自立，乃生命之本，力量之源，信念之基。有了它，你就會過高山如走平地，臨深淵如涉小溪?！边@句中“生命之本”、“力量之源”、“信念之基”三個詞語準確揭示了自立的作用，且構(gòu)成了排比，工整有氣勢；“過高山如走平地”、“臨深淵如涉小溪”兩句以比喻的手法形象準確地表現(xiàn)了自立給人的力量，對仗工整，很有文采。

總之，我們在寫文章時，一定要努力使自己的語言“活”起來。只有“活”的語言，才能塑造“活”的人物，才能真正感染讀者。當然，提高語言功底并非易事，光注意以上幾點是不夠的，最根本的還是靠平時多閱讀、多摘記、多背誦。只有你的詞匯庫豐富了，妙語佳句爛熟于心，下筆為文時，才能自由提取，出語成章，如有神助。