中考語文聽力題管窺

朱小波

過去的大綱將語文能力分成“聽、說、讀、寫”四個系列，其中的“聽力”雖然在教學要求和教學內(nèi)容中均有具體明確的表述，但在中考命題中往往被忽略，即使偶爾考查，也常常是以文字閱讀形式出現(xiàn)，是一種異化的聽力題，并不是真正意義上測試考生的“聽話能力”。

現(xiàn)在的新課標將“聽話能力”和“說話能力”合并為“口語交際”，在課程總目標和階段目標中表述得更為細致翔實，其前瞻性、整體性、操作性更為明顯。但是，由于客觀因素的制約，前幾年的中考命題還是側(cè)重于“說”，“聽”仍未落到實處，除了廈門市一直堅持每年20分的專項“聽力”考查以外，很少有地區(qū)涉及?？上驳氖?，隨著新課標理念的不斷深入、中考改革的不斷推進和英語聽力測試的普及，這兩年來，莆田、貴陽、寧波、太原、漳州、象山、重慶北踣區(qū)等地的中考卷上紛紛出現(xiàn)獨立的聽力測試題，且分值較高，最高的貴陽課改實驗區(qū)達30分。可以預計，這種朝陽題型必將受到各地中考命題者的普遍青睞。這應引起我們充分的關注，下面就讓我們一起來做些分析、整理。

課標鏈接

1.總目標：“具有日常口語交

際的基本能力，在各種交際活動中，學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神?！?/p>

2.階段目標：就聽力而言，第一學段要求“能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容”；第二學段要求“聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述”；第三學段要求“聽他人說話認真耐心，能抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述”；在此基礎上，第四學段提出了“耐心專注地傾聽，能根據(jù)對方的話語、表情、手勢等，理解對方的觀點和意圖”的要求。

試題特點

1.題目簡明。中考語文聽力題有的直接借鑒外語聽力測試，設置多道各自獨立的小題目，比較典型的如廈門市。有的以一段材料為依托，設置幾條與之相關的題目，形式上有點象現(xiàn)代文閱讀，如莆田、貴陽、太原、寧波等地；但內(nèi)容的理解要求比現(xiàn)代文閱讀簡單得多，側(cè)重考查學生的聽力，與閱讀有本質(zhì)的區(qū)別。

2.形式獨特。在語文考卷上，這類題被稱為聽力題、聽記題、聽話題或聽說題，無論哪一種說法，都毫無例外的只出現(xiàn)題目，材料則由調(diào)頻廣播電臺或考點廣播站統(tǒng)一播放。這是傳統(tǒng)的語文考試的一種突破，是一種大膽的創(chuàng)新。

3.內(nèi)容豐富。這類題的取材范圍廣泛，涉及到生活的諸多方面，只要難易程度相當，各類文體、各種內(nèi)容，均可用來制作錄音材料。這也就要求考生平時要關注生活，多觀察、多分析、多思考，不斷提高自己的文化知識水準和思想道德素養(yǎng)。

4.優(yōu)點明顯。這類試題是緊扣新課標的聽力要求設計的，是對四個學段的要求（詳見上文鏈接）的綜合考查，以達成總的目標。它的優(yōu)點在于將“聽”與“說”、“聽”與“思”、“聽”與“寫”有機結合起來。它要求考生聽清楚內(nèi)容要點、聽明白觀點意圖、聽透徹深層意蘊，聽的同時或聽完之后還要快速準確地表述。這類題既將聽力考查落到了實處，又體現(xiàn)了語文學習的綜合聯(lián)系、整體發(fā)展的特點。

解題策略

1.做好準備，充滿自信。我們知道，良好的心理狀態(tài)是做好各種試題的首要條件。因為聽力題的材料不可反復再現(xiàn)，所以做好心理準備顯得尤為重要。同學們進入考場后，首先要穩(wěn)定情緒，不要把試題想得過難，而要滿懷信心。通過以上分析我們知道，聽力題也確實不是很難，而且有規(guī)律、有方法可循。另外，考試過程中要集中精力，靜心聽錄音，辨音會意，沉著應考。

2.先看試題，有的放矢。按考試規(guī)定，一般提前5分鐘發(fā)試卷。在正式聽錄音之前，通常要有3分鐘左右的時間。同學們一定要利用好這關鍵的幾分鐘，除按規(guī)定填好卷首外，一定要集中精力，快速將聽力試題瀏覽一遍，記住要求，預計聽力材料的可能內(nèi)容。這樣在聽時就可以有針對性地捕捉相關信息，也更易集中注意力，減少聽的盲目性、隨意性。

3.靜心傾聽，快速解答。在初步了解聽力試題之后，聽錄音時還應聚精會神，對照材料中的眾多信息進行由淺到深、由此及彼、由表及里的辨認，從中篩選出需要的有用信息，迅速做摘要或直接解答較容易的題目。對信息的辨認可采用直接辨認、轉(zhuǎn)義辨認與排除辨認等方法。

4.集中精力，突破難點。聽力測試中理解性試題是最難的一種題型，它要求考生多角度聯(lián)系，深入分析思考，領悟材料的深層意蘊，對表面信息進行適當?shù)恼希詈蟾爬ɑ卮?。做這種題目切忌邊聽邊做，因為這樣不僅會分散注意力，而且理解不完整，影響正確答題。正確的方法應該是：閉目靜心傾聽，盡力領會材料的意思，尤其要領會短文的首句和尾句以及文中出現(xiàn)頻率高的詞句，適當記錄關鍵詞，局部有聽不清、聽不懂的地方也不要停下來，以免影響整體理解。一遍聽完后，要快速掃視題目，對聽清聽懂的要及時做出判斷。再聽錄音時，要集中精力，突破難點，重點聽那些未把握的部分。最后根據(jù)整體理解，站在宏觀的高度，概括材料的具體內(nèi)容，找出主旨，作出推斷，得出結論。