我在北京讀完高二,到美國的紐約州一所公立中學(xué)讀高三,這所學(xué)校有一千多名學(xué)生。
半年后的一天早晨,我乘校車來到學(xué)校。剛下車,就感覺校園的氣氛有些異樣,男生們沒有像往日一樣追逐打鬧,而是默默地站在那里,一些女同學(xué)三三兩兩地在一起小聲說著什么,有的還流著眼淚。
這是怎么了?我小聲問一位相識的同學(xué)才知道,昨天下午,我們的數(shù)學(xué)老師史密斯先生在和同學(xué)打籃球時突發(fā)心臟病搶救無效。不幸去世。我很吃驚,這位老師才三十多歲,講課特別好,而且特別幽默。他在課堂上活潑得像個可愛的大男孩,手舞足蹈,有時還帶著表演,站著講累了就坐在講桌上,甚至坐在椅子上把腳放到桌子上。不論哪位阿學(xué)講出一點點粗淺的想法,都會得到他的鼓勵,然后他會按照這位同學(xué)的思路,認(rèn)真地分析、展開,闡明深刻的道理。這么好的老師,前天還在給我們上課,怎么會離開我們了呢?想著想著,我的淚水不由得也流了出來。
第一節(jié)是英語課,老師走進了教室,她眼睛紅紅的。低著頭給我們講課,才講了幾句就忍不住哭出了聲。不少女同學(xué)也趴在桌上小聲哭了起來,課沒法上了。老師簡單地說了幾句,讓我們自己看書,就離開了教室。
第二節(jié)課是歷史課,老師是一位歲數(shù)較大的先生,他說道昨天我失去了一位好同事……第一句還沒講完,就站在那里泣不成聲了,教室里的同學(xué)不論男生還是女生都控制不住放聲大哭了起來。我擦著眼淚,想調(diào)整一下情緒,起身走出了教室。在走廊里,我發(fā)現(xiàn)其他教室也沒有講課,同樣傳出哭泣的聲音。
第二節(jié)課后,我們就接到了校長做出的決定為了哀悼史密斯老師,學(xué)校降半旗,全校停課一天,校車提前送學(xué)生回家。我驚呆了,校長自己做主就能讓全校停課一天,我在國內(nèi)從來沒有聽說過,而將學(xué)校的國旗降半旗志哀,更是國內(nèi)的校長們無權(quán)決定的。在美國,這好像是理所當(dāng)然的,而這一切都是為了一位普通的中學(xué)老師。
放學(xué)前,每個學(xué)生都收到了學(xué)校致家長的一封信,信的大意是,今天全校的孩子遇到了他們熟悉的人去世,這可能是他們?nèi)松牡谝淮巍K麄儾恢涝鯓永斫馑劳?,不知道如何面對現(xiàn)實,特別是這位去世的老師教過的學(xué)生更是如此,一些高年級學(xué)生的悲傷表現(xiàn)得比較含蓄。請家長幫助他們,讓生活盡快恢復(fù)到從前的樣子。
同學(xué)們沒有馬上離校,而是自發(fā)地為史密斯老師組織了募捐活動。大家紛紛捐款,我也把身上帶的錢放進了募捐箱。
接下來的幾天,學(xué)校的各個學(xué)生社團紛紛組織了為史密斯老師的募捐活動,如數(shù)學(xué)俱樂部制作了數(shù)學(xué)符號“∞”的別針進行義賣;我所在的環(huán)保俱樂部舉行了學(xué)生和老師的籃球比賽,入場券每張3元,共募集到了200多美元,學(xué)校藝術(shù)俱樂部的學(xué)生,代表全校學(xué)生送去了一幅史密斯老師的藝術(shù)像。
史密斯老師的葬禮沒有在學(xué)校舉行,也沒有通知同學(xué)參加。一周后,史密斯老師的夫人處理完丈夫的后事,專門來到學(xué)校,她通過學(xué)校電視臺的閉路電視,感謝老師和同學(xué)們?yōu)槭访芩估蠋熕龅囊磺小?/p>
她說史密斯生前,在家里是一位好丈夫,是他們?nèi)龤q孩子的好爸爸,在學(xué)校是一位好老師,是同學(xué)們的好朋友。他已經(jīng)帶著太多的愛離開了我們,但是今天大家給他的愛,堅定了她要好好地生活、好好地?fù)狃B(yǎng)孩子的勇氣。史密斯夫人非常堅強,她在我們面前沒有流淚。
王良文 摘自2008年1月30日(北京青年報)