中考模擬

“社會(huì)關(guān)注”類(lèi)試題猜想與導(dǎo)練

命題設(shè)計(jì)

馬舒曼 安徽省合肥市肥西北張中心學(xué)校

開(kāi)欄小語(yǔ)

在科技給我們的生活帶來(lái)難以想象的變化時(shí)，在國(guó)際環(huán)境和平與發(fā)展的主旋律下，和諧不僅是中國(guó)人民的愿望，也是全世界人民永恒的渴求。溫家寶總理2007年4月11日13日對(duì)日本“融冰之旅”消除著“國(guó)與國(guó)”之間的隔閡，感動(dòng)中國(guó)的“微塵”捐助溫暖著每個(gè)人的心間，我們之中有很多平凡的人在用自己的微小力量護(hù)衛(wèi)著生存的空間，他們擔(dān)當(dāng)著神圣的使命，疾呼我們注意自己盲目毀壞環(huán)境的行動(dòng)，我們應(yīng)該感謝這些為我們的環(huán)境做出貢獻(xiàn)的人，他們讓我們認(rèn)識(shí)了自己的缺點(diǎn)，也使我們更理性地去前進(jìn)。信息爆炸時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來(lái)的沖擊深深地震撼著青少年幼小的心靈，對(duì)金錢(qián)的欲望，一些青年抵制不住誘惑滑入了犯罪的深淵，教育一時(shí)顯得無(wú)奈與無(wú)力，撥開(kāi)籠罩在我們頭頂?shù)拿造F，我們欣喜地看到了教改的聲聲浪潮，看到了財(cái)富巨頭們對(duì)待金錢(qián)的那份坦然心境和對(duì)社會(huì)的慷慨“散財(cái)”，充溢著“仁愛(ài)”的濃濃情誼讓我們感受到了社會(huì)的關(guān)懷!

類(lèi)題鍵接

2005年北京海定區(qū)以“節(jié)日”為題，江蘇揚(yáng)州的以“讓”為話(huà)題。徐州的以“自我與他人”為話(huà)題，鹽城的以“語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)”為題，淮安的以“走進(jìn)和諧”為話(huà)題。濟(jì)南的(二選一)的以“濟(jì)南的山水風(fēng)情”為話(huà)題，黃岡的以“愛(ài)是永恒的”為話(huà)題。寧波的以“溝通”為題，黑龍江的以“和諧”為話(huà)題；2006年北京海定的以“關(guān)愛(ài)”為題，重慶市的以“——改變了我的生活”為話(huà)題，浙江湖州的以“感動(dòng)”為話(huà)題，江蘇蘇州的以“伸出你的雙手”為話(huà)題，四川成都的以“報(bào)答”為話(huà)題，四川自貢的以“龍門(mén)陣”為題。四川內(nèi)江的以“責(zé)任”為話(huà)題，四川雙流市以“財(cái)富”為話(huà)題，四川攀枝花的以“節(jié)儉”為話(huà)題，四川達(dá)州的以“讓”為話(huà)題，山東日照的以“付出與回報(bào)”為話(huà)題，山東淄博的以“節(jié)日”為話(huà)題，山東萊西的以“在——學(xué)會(huì)______”為題，黑龍江的以“財(cái)富”，廣西百色市的以“感恩”為題，湖南益陽(yáng)的以“感恩”為話(huà)題，河北省的以“財(cái)富”為話(huà)題，遼寧省錦州的以“孝順”為話(huà)題；2007年上海市的以“記住這一天”為題目，黑龍江的以“健康”為話(huà)題，河南省(課改區(qū))以“為了家鄉(xiāng)的明天更美好”、“________(微笑、節(jié)儉、遵守規(guī)則)從我開(kāi)始”為題，山東青島的以“孝敬父母”為話(huà)題，江蘇揚(yáng)州的以“吃___”為題，湖北武漢市的以“學(xué)會(huì)留心”為題目。貴州遵義市的以“呼喚”為話(huà)題，山東滕州的以“擁抱”為話(huà)題，煙臺(tái)市的以“握手”為話(huà)題，寧德市的以“感謝”為題，四川自貢(二選一)的以“孝敬父母”為話(huà)題，廣州市花都區(qū)的以“家事”為題，蘭州市(二選一)的以“蘭州的韻味”為話(huà)題。

命題分析

縱覽以上近三年來(lái)“社會(huì)關(guān)注”類(lèi)中考作文試題，我們可以肯定地說(shuō)，現(xiàn)實(shí)的社會(huì)熱點(diǎn)還將是以后中考作文的主打出題方向。2007年下半年到2008年上半年所發(fā)生的每一件大事我們都應(yīng)該關(guān)注。特別是對(duì)于那些常熱常新的事件，比如“奧運(yùn)”、“時(shí)尚”等問(wèn)題要注意觀(guān)察其新的變化，要經(jīng)常搜集相關(guān)方面的材料，以及評(píng)論性的文字，以期博采眾家的觀(guān)點(diǎn)，做出自己的分析和思考。

此類(lèi)考題在寫(xiě)作范圍上著力引導(dǎo)我們廣大考生：

(一)關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)，把握時(shí)代精神，以生活現(xiàn)象為主題。重視社會(huì)的熱點(diǎn)、細(xì)節(jié)、潮流、內(nèi)涵等。

新課標(biāo)“關(guān)于寫(xiě)作教學(xué)要求：寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，易于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感?！薄吧鐣?huì)關(guān)注”類(lèi)試題突出反映社會(huì)生活中熱點(diǎn)話(huà)題和核心主題，綜合反映時(shí)代發(fā)展的最新特征，它涉及到奧運(yùn)與時(shí)尚、平衡與和諧(國(guó)情、理解與溝通)、創(chuàng)新與反思、重視文化傳承等方面，這些都立足于當(dāng)下現(xiàn)實(shí)生活，讓考生“有話(huà)可說(shuō)，有情可抒”，意在把考生目光引向自己體驗(yàn)最真的、思考最深的社會(huì)與人生、自然與人文、科學(xué)與發(fā)展等豐富多彩的社會(huì)“常態(tài)”生活之中，讓我們廣大考生寫(xiě)作時(shí)能以自己所知之事曉人，以自己所明之理服人，以自己所蓄之情感人。2008年中考作文命題必將會(huì)在當(dāng)今社會(huì)發(fā)展大環(huán)境下考察考生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)主流生活的理性認(rèn)識(shí)。

(二)關(guān)注時(shí)下特色文化，以傳承文化為主題，重視生活的傳統(tǒng)文化，時(shí)尚文化、地域文化、城市文化等。

中考作文命題，總是在一定的文化背景下的活動(dòng)?！靶抡n標(biāo)”目標(biāo)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)習(xí)“提高文化品質(zhì)”，讓學(xué)生“認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大”吸收民族文化智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，“吸取人類(lèi)優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)”。所以說(shuō)，此類(lèi)命題總要在一定層面上涉及歷史與人文，要關(guān)注文化。以及以文化為主題，關(guān)注時(shí)代生活中的社會(huì)文化現(xiàn)象，關(guān)注閱讀與文化吸、傳承、流等。尤其重視在社會(huì)的責(zé)任意識(shí)、傳統(tǒng)的人文精神、人生的悲觀(guān)情懷等三個(gè)方面命題。2008年中考作文試題，不會(huì)忽視在社會(huì)主流文化背景下，考察學(xué)生對(duì)社會(huì)文化的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)。

(三)關(guān)注現(xiàn)實(shí)社會(huì)人生、以人生的價(jià)值觀(guān)為主題，重視社會(huì)命運(yùn)、個(gè)人審視、生命和環(huán)境關(guān)注，歷史評(píng)說(shuō)，科技認(rèn)識(shí)等。 “培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義感情，社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀(guān)”是“新課標(biāo)”的首要目標(biāo)。以社會(huì)人生價(jià)值觀(guān)為主題，探討社會(huì)命運(yùn)的內(nèi)涵。從作文題看，它讓考生關(guān)注人生，關(guān)注未來(lái)的發(fā)展，題目與考生的利益和命運(yùn)息息相關(guān)。同時(shí)也把每個(gè)考生都推到國(guó)家政治和未來(lái)發(fā)展的最前沿，使每個(gè)人從小就養(yǎng)成總結(jié)過(guò)去，關(guān)注現(xiàn)實(shí)和謀劃未來(lái)的良好習(xí)慣。2008年的中考作文試題定會(huì)在“情感體驗(yàn)最真”的社會(huì)與人生上命題，讓考生“回歸人本，回歸生活”。

模擬考場(chǎng)

認(rèn)真閱讀下面一段文字，按要求作文。

2005年6月27日中共中央政治局常委李長(zhǎng)春發(fā)布了2008年在北京舉行的世奧會(huì)主題口號(hào)，這個(gè)口號(hào)是“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”，這一主題口號(hào)表達(dá)了中國(guó)人民與世界各國(guó)人民共有美好家園、同享文明成果、攜手共創(chuàng)未來(lái)的崇高理想；表達(dá)了一個(gè)擁有五千年文明、正大步走向現(xiàn)代化的偉大民族致力于和平發(fā)展、社會(huì)和諧、人民幸福的堅(jiān)定信念；表達(dá)了13億中國(guó)人民為建立和平美好的世界而貢獻(xiàn)力量的心聲。這一主題口號(hào)是“人文奧運(yùn)”理念的具體體現(xiàn)。國(guó)際奧委會(huì)主席羅格認(rèn)為這一口號(hào)抓住了奧林匹克精神的實(shí)質(zhì)。

請(qǐng)以“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章，文體自選，題目自擬，立意自定，不少于600字。

范文展示

握緊你的手周娟娟安徽省合肥市肥西北張中心學(xué)校

當(dāng)我們久別之后再次重逢，當(dāng)我們第一次相識(shí)于人海之中，當(dāng)我們即將拉開(kāi)談判的帷幕，當(dāng)我們匆匆分手于站臺(tái)碼頭。

朋友，來(lái)吧，讓我們握手!

不用觸鼻，貼臉、拍肩；更不用叩頭、屈膝、拱手。

帶著微笑。帶著溫馨，瀟瀟灑灑，自自然然。坦坦率率地伸出你我溢滿(mǎn)熱情的手!

也許，還在昨天，我們之間因一件微不足道的事而互相爭(zhēng)執(zhí)，反目為仇；也許，硝煙烽火中我們會(huì)是敵人，短兵相接，皮肉上累起鮮紅的傷口；也許，因你走上輝煌的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，我涌動(dòng)過(guò)莫名的嫉妒；也許，因我的調(diào)資、晉升，你感嘆人世的不平；也許，馬路上騎車(chē)相撞，因一時(shí)激憤的惡語(yǔ)而大大出手……

也許，我們的心靈已蒙上一段段彎曲、高聳、漫長(zhǎng)的隔閡；也許，悔恨正啃嚼著我們意識(shí)里難以填合的道道槽溝。

重新握手吧!讓我們拋開(kāi)宿怨、誤解，敞開(kāi)心扉，把怒火熄滅，化成潺潺的友愛(ài)的泉流；讓我們和好如初，跨越心靈的陰影，放飛一只潔白的鴿子，共筑一道絢麗的彩虹。

讓溫柔白凈的手和粗壯有力的手握在一起，迸發(fā)出友善的火花，奏響浪漫青春的和弦。

讓黃色、白色、黑色的手握在一起，在此岸與彼岸縮短距離，隔過(guò)言語(yǔ)的屏障，和諧地交流，畢竟，我們有同一個(gè)夢(mèng)想，同一個(gè)星球!

讓豐腴膏脂的手和瘦弱如柴的手握在一起，消除貧富的懸殊，建立起平等、互助、同情、友愛(ài)的天平!

讓文質(zhì)彬彬的手和沾滿(mǎn)泥巴的手握在一起，多一份尊重。分享彼此勞動(dòng)與創(chuàng)造的快樂(lè)!

讓善良慈祥的手與洗去恐怖、污穢的手握在一起，給予熱情、信任、理解，開(kāi)掘嶄新的人生窗口!

伸出手來(lái)吧，你、我、他，讓我們的手緊握在燦爛明媚的陽(yáng)光下，在交匯中傳送問(wèn)候、愛(ài)意、祝愿，傳播文明、友誼、進(jìn)步，傳遞人類(lèi)最真摯、細(xì)膩、美好、崇高的情愫!

得分亮點(diǎn)：

本文以“握手”為“奧運(yùn)”主題，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，構(gòu)思精巧，主題鮮明而深刻，是一篇優(yōu)美的抒情性散文。閱讀下面的文字，按要求作文。

俗話(huà)說(shuō)：“百里不同風(fēng)，十里不同俗?！辈煌娘L(fēng)俗，實(shí)質(zhì)反映出了不同的文化。文化是什么?一般來(lái)說(shuō)，文化的含義可以有廣義和狹義兩種解釋。廣義的文化是指人類(lèi)在社會(huì)歷史發(fā)展的實(shí)踐過(guò)程中所制造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。狹義的文化是指社會(huì)的意識(shí)形態(tài)極其與之相適應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)、禮儀制度和行為方式等物化的精神。文化是一個(gè)系統(tǒng)的概念，其基本的核心是價(jià)值觀(guān)，并表現(xiàn)在各個(gè)不同的個(gè)人和不同的組織群體之中。

繼承舊的傳統(tǒng)文化，發(fā)展新的時(shí)代文化。這是時(shí)代的呼喚。

對(duì)此。請(qǐng)以“身邊的文化”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。談?wù)勀愕母惺芑蚩捶ā?/p>

范文展示

在文化中沉醉

翟 軒 安徽省合肥市文登學(xué)校

那絢麗如彩虹般的，那夢(mèng)幻如魔術(shù)般的。那深厚如高山般的，那靈動(dòng)如流水般的，是文化，是我們身邊的文化。擁有一顆激動(dòng)的心體味它，攜著一份安靜的性情去體味它。沉醉，無(wú)盡的沉醉，在這身邊美麗的文化之中。

那無(wú)比燦爛的文化帶給你的不僅僅是清新的氣息，還有沖破黑暗的希望，追求幸福的憧憬，癡心妄想的可能，美麗如花的夢(mèng)幻……

“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流?！笨傆幸恍┣逍露h逸的東西不斷地從這些靈動(dòng)的詩(shī)句中涌現(xiàn)出來(lái)，沁人心脾，撞擊著我們的靈魂……這便是王維，一個(gè)無(wú)比自在的詩(shī)人。他用文學(xué)的造詣、畫(huà)家的眼睛、音樂(lè)的耳朵，欣賞身邊的文化，真真體味那獨(dú)特的美麗。這也使他的山水詩(shī)猶如一幅幅優(yōu)美空靈的湖光山色，正所謂“味摩詰之詩(shī)、詩(shī)中有畫(huà)；觀(guān)摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)?！?/p>

他沉醉，沉醉于詩(shī)畫(huà)般美麗的文化。

于高山流水間，俞伯牙折琴斷弦，空嘆知音難覓；于潯陽(yáng)江畔，白居易青衫濕透，空灑愁痕淚水。即使詞之魁首辛棄疾、李清照也只是盈淚拍遍欄桿，愁得人比黃花瘦。這些古之圣者，沉醉其中，所以才留下了滋潤(rùn)中華的文化精魂。覓得桃花源的陶淵明和那酌酒花間、散發(fā)弄扁舟的李太白不就是最好的例子嗎?

他們沉醉，醉于永遠(yuǎn)流傳的精魂。

古色古香的檀木小桌，幽幽地散發(fā)著芳銘的馥郁香氣。一個(gè)人，溫柔的目光流瀉出一片溫馨，無(wú)盡的自由寧?kù)o，還有小桌上隨風(fēng)翻動(dòng)的書(shū)卷……

我沉醉。醉于這片幽香寧?kù)o。

蒙古包、轱轆車(chē)、風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊的大草原，是駿馬用馳騁的四蹄追逐文化的世界；紅高粱、信天游、大風(fēng)起兮塵飛揚(yáng)的黃土高原，是白楊樹(shù)用道勁的臂膀擁抱文化的天地；楊柳岸、烏蓬船、綠水人家繞的江南，是詩(shī)人用激昂的詩(shī)篇歌頌文化的天堂。

身邊的文化是絢麗的，是夢(mèng)幻般的。是深厚的。是靈動(dòng)的。在身邊的美麗文化中沉醉，無(wú)盡的沉醉。

得分亮點(diǎn)：

“在文化中沉醉”，沉醉是一種狀態(tài)，是一種品味，是一種感受。習(xí)作緣題而發(fā)，從文化角度來(lái)解釋古代詩(shī)人詩(shī)作當(dāng)中浸染的文化特質(zhì)。在作者看來(lái)，文化催生了詩(shī)人噴涌靈動(dòng)的奇思妙想，膾炙人口的詩(shī)詞佳句；而同時(shí)，傳誦于今的佳句至今仍能讓人沉醉，只是因?yàn)槠渲刑N(yùn)涵著豐厚的美麗文化：文化讓人沉醉，讓人癡迷。

2008年中考命題預(yù)測(cè)

1、現(xiàn)實(shí)生活中，值得我們關(guān)注的事情有很多，比如：自己的未來(lái)，身邊的人和事，我們生存的環(huán)境。民族的復(fù)興，世界和平，生活熱點(diǎn)，文化時(shí)尚……你在你的學(xué)習(xí)生活之余，你關(guān)注了什么?

請(qǐng)以“關(guān)注”為話(huà)題。寫(xiě)一篇文章。

要求：(①自主立意；②自擬題目；③文體不限：④不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名或地名。

作文導(dǎo)引

面對(duì)此題，首先要補(bǔ)填好題目，確定寫(xiě)作范圍。當(dāng)今生活是廣闊的，但你不能在一個(gè)大范圍里泛泛而談，你可以選擇當(dāng)今時(shí)下人們普遍關(guān)注的生活中的一事一物，這樣才能更加深入，且充滿(mǎn)情感。其次，你要確定寫(xiě)什么樣的文體作文，然后有針對(duì)性選材。如果寫(xiě)成記敘文、散文，你可以關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)事件、時(shí)尚文化、地域文化、文化現(xiàn)象、民生疾苦、國(guó)事方針等；如果想寫(xiě)成議論文。你可以關(guān)注時(shí)下現(xiàn)實(shí)生活中的熱門(mén)話(huà)題、“新觀(guān)點(diǎn)”、“新時(shí)尚”等。

2、閱讀下面的文字，按要求作文。

易中天說(shuō)，任何學(xué)者都不愿放過(guò)傳媒這一平臺(tái)，“孔子如果生活在今天。他肯定會(huì)上電視，不然，像他那樣坐著牛車(chē)四處講學(xué)，太辛苦了?！?/p>

請(qǐng)以“孔子如果生活在今天”為題。寫(xiě)一篇文章。

要求：①題目自擬；②立意自定；③文體不限；④不得抄襲。

作文導(dǎo)引

從題目看，此文可以寫(xiě)成聯(lián)系當(dāng)今現(xiàn)實(shí)生活的想象作文。材料中提到的孔子。在中國(guó)5000年的歷史上。是對(duì)華夏民族的性格、氣質(zhì)產(chǎn)生最大影響的人?？鬃游幕侵腥A文化的象征與代名詞。立意可從你學(xué)過(guò)的歷史中關(guān)于孔子的某一觀(guān)點(diǎn)切入，進(jìn)行想象、聯(lián)想、構(gòu)思；如果孔子生活在今天，他所說(shuō)的仁、義、智、信絕對(duì)不會(huì)是周禮那一套，完全可能按照現(xiàn)代社會(huì)實(shí)際情況重新定義；他的學(xué)生絕對(duì)不是三千弟子、七十二賢，他可能開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。在全世界范圍內(nèi)散播他的思想；他是個(gè)全才，可能教哲學(xué)、文學(xué)，還可能開(kāi)發(fā)軟件；他的“君子和而不同。小人同而不和”的觀(guān)點(diǎn)，可能早就寫(xiě)入聯(lián)合國(guó)的憲章，成為解決國(guó)與國(guó)之間、民族與民族之間矛盾的基石。

3、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

信息技術(shù)的高速發(fā)展給社會(huì)帶來(lái)了翻天覆地的變化，互聯(lián)網(wǎng)使人與人之間交流的時(shí)空大大增加，給人們帶來(lái)極大的方便。在互聯(lián)網(wǎng)上，你可以跟在大洋彼岸的朋友直接對(duì)話(huà)；你可以翻閱世界各地的網(wǎng)上圖書(shū)資料；你可以交流最新的科研成果；你可以坐在家里網(wǎng)上購(gòu)物

請(qǐng)以“網(wǎng)絡(luò)”為話(huà)題作文。

要求：①內(nèi)容與“網(wǎng)絡(luò)”有關(guān)；②文體不限，題目自擬；③不少于600字。

作文導(dǎo)引

本文可以寫(xiě)自我小天地，可用“第一次上網(wǎng)”?！拔遗c電腦的故事”“我的internet情結(jié)”等題目，描述自己網(wǎng)絡(luò)上的小天地，抒發(fā)上網(wǎng)的獨(dú)特感受。也可以寫(xiě)社會(huì)生活大藍(lán)圖，可以想象未來(lái)網(wǎng)絡(luò)對(duì)人類(lèi)的重大影響。大膽編寫(xiě)故事，暢談自己的設(shè)想。可以寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)魔法師。描述網(wǎng)絡(luò)的神奇，像一根很長(zhǎng)的繩子，它把一個(gè)很大的世界連接在一起；像一位神奇的魔法師，它讓你的夢(mèng)想成真。它還可以像一把雙刃劍?？梢栽u(píng)述互聯(lián)網(wǎng)給人們帶來(lái)的利和弊，闡釋這種新生事物對(duì)人類(lèi)生活、思想、學(xué)習(xí)、軍事等的廣泛影響。當(dāng)然，也可以把它想象成虛擬世界。記敘一個(gè)人沉溺與網(wǎng)上世界，由無(wú)法在現(xiàn)實(shí)中實(shí)現(xiàn)的故事，反映互聯(lián)網(wǎng)的虛擬性。