老師，我想對您說
2008-01-01 00:00:00黃聰聰
作文周刊·八年級讀寫版 2008年5期
親愛的老師，您辛苦了！
曾經(jīng)，我來到您的身旁，想要對您說，可是每次總是話到嘴邊又咽下。
曾經(jīng)，我來到您的身旁，想要對您笑，可是每次總是嘴角一揚淚已滿眶。
老師，今天我一定要對您說：您可知道，您的笑改變了我，您的笑對我的一生是多么的重要！
兩年前，當我?guī)е裤脚c夢想邁入初中的門檻時，因為人生地不熟，加之思鄉(xiāng)心切，在您的第一堂語文課上我便“低頭思故鄉(xiāng)”了。您洪亮的聲音響在我的耳畔，可就是沒有撥動我的心弦。
“黃聰聰是哪位同學(xué)？請你回答！”我在同桌的推搡下猛地一驚，懵懂地站了起來。看著黑板上的題目，聽著旁邊同學(xué)的哄笑，望著您那期待的目光，我不知所措，羞愧地低下了頭。
“抬頭，挺胸，看著我！”您用不容置辯的口吻對我說。
我略微抬起頭來，偷看了您一眼。就那一眼，您春風(fēng)般的微笑溫暖了我的心房，您灼灼的目光驅(qū)趕了我內(nèi)心的灰暗。
“仔細看看題，你行的！”您滿懷期許。
看清題目后，我一口氣說出了答案。當我坐下時，我又看到了您那贊許的微笑。
老師，您可知道，從那以后，每節(jié)課我都認真聽講；老師，您可知道，從那以后，每天我都想對您說：“老師，謝謝您的微笑。”
在您的熏陶下，我喜歡上了文學(xué)。這兩年中的閑暇時間，我總要提筆寫上一些感悟。因為多看了些書，我行文信馬由韁，筆下所現(xiàn)，要么辭藻堆砌，華而不實；要么文理不通，意旨散亂；要么詳略不當，中心不突出。您在我的作文本上批改時，留下了一行行紅色的字跡，卻未能消除我的浮躁。
那天，您微笑著把我叫到了辦公室，讓我緊挨著您坐下。
“電視劇《恰同學(xué)少年》你看過吧？”您側(cè)過臉，殷切地問。
“嗯，看過！”我拘謹?shù)鼗卮鸬?，“那是一部不看會讓人遺憾一生的電視劇?！?/p>
您點點頭，又問：“袁吉六袁老師，你知道么？”
那個煙斗不離手的袁吉六先生便在您的提醒下又重新浮現(xiàn)在我的腦海中，“老師，我記得?！?/p>
“楊昌濟，板倉先生，知道么？”
“知道?！蔽也恢滥靡夂卧?，機械地回答著。
“誰將毛澤東考湖南一師的作文定為第二名？其中的原因，你知道么？”
“袁吉六袁先生有一次給毛澤東的作文打了40分，你知道么？”
……
您一連串的發(fā)問，將電視劇《恰同學(xué)少年》中的幾個鏡頭連在了一起。
“老師，我知道錯了。”我終于放下自己的矜持，含著淚對您說。
您拍拍我的肩膀，微笑著，似乎完成了一件大事，“好，好，很好！”
老師，您可知道，從那以后，每次作文我都認真細致地用心去寫；老師，您可知道，從那以后，我就有意識地磨礪自己的個性了；老師，您可知道，從那以后，我一直想對您說：“老師，謝謝您的微笑?！?/p>
……
人常說，大海航行靠舵手，萬物生長靠太陽。老師，您就是我人生航行中的舵手，您就是照亮我前程的太陽。
人常說，笑一笑，十年少。面對煩瑣的班務(wù)工作，老師，不知道此刻您的心情好不好，不知道此刻您是否依舊微笑？
老師，您今天一定要聽我說：
您擁有塵世間最美麗的微笑，如彩虹，常駐我心頭！
老師，我想對您說，愿您笑顏常在！
【指導(dǎo)教師：黃明又】
