《雪》藝術(shù)特色賞析

魯迅先生的散文詩(shī)《雪》，寫于1925年1月18日。最初發(fā)表于1925年1月26日《語(yǔ)絲》周刊第11期。后收入《野草》（《魯迅全集》第2卷）。

當(dāng)時(shí)，國(guó)家正處于北伐革命的前夜，國(guó)共兩黨結(jié)成統(tǒng)一戰(zhàn)線，革命形勢(shì)出現(xiàn)了可喜的局面，但魯迅當(dāng)時(shí)生活的北平仍在北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治下，反動(dòng)勢(shì)力猖獗，斗爭(zhēng)極其激烈。魯迅用象征手法，通過(guò)對(duì)江南和朔方的雪景的對(duì)比描寫，贊美了雪追求自由和頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的精神，表達(dá)了作者對(duì)冷酷黑暗社會(huì)的強(qiáng)烈不滿和無(wú)比憤恨的感情，抒發(fā)了作者對(duì)美好事物的贊頌和對(duì)黑暗勢(shì)力作堅(jiān)決斗爭(zhēng)的革命情懷。本文在反動(dòng)軍閥黑暗統(tǒng)治的年代，極大地發(fā)揮著鼓舞人們前進(jìn)的作用，從中也可以看出作者不朽的寫作藝術(shù)，分別體現(xiàn)在：

一、豐富的想象

文中深刻的思想和真摯的感情，滲透在借助豐富的想象所創(chuàng)設(shè)的意境之中。作者描繪江南和朔方的兩幅雪景圖時(shí)，不是呆板地一覽無(wú)余地描摹，而是張開想象的翅膀，由“暖國(guó)的雨”聯(lián)想到“江南的雪”，由“雪”聯(lián)想到山茶、梅花盛開的“雪野”，在精細(xì)描繪江南雪野的靜景之后，作者又舒展想象的翅膀充實(shí)這幅畫面：“我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。”使整幅江南雪景畫面有靜有動(dòng)，景中寄情，使人感到了春天般的溫暖和生活的快樂(lè)。第二、三段進(jìn)一步聯(lián)想到冬日里幼童玩雪，以生動(dòng)的筆觸使畫面生機(jī)盎然，情趣無(wú)限。即使描寫現(xiàn)實(shí)中的“朔方的雪花”，想象也“飛騰”起來(lái)，浮想聯(lián)翩，神游天外。正由于作者的聯(lián)想力和想象力極其豐富，所以才創(chuàng)造了雄渾壯麗的意境，給讀者留下了無(wú)限的遐想空間。

二、鮮明的對(duì)比

文章第四段與前三段形成鮮明的對(duì)比，這種對(duì)比不僅突出了江南和朔方冬景的不同特點(diǎn)，而且使文章第二部分與第一部分產(chǎn)生了內(nèi)在聯(lián)系。第四段開頭用“但是”這個(gè)轉(zhuǎn)折詞巧妙地轉(zhuǎn)到對(duì)朔方飛雪的描寫，并表明朔方的飛雪和滋潤(rùn)美艷的江南柔雪的截然不同。“朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連”，而且和它們相伴的是失去了生命力的枯草。在這里作者不僅如實(shí)地反映了朔方嚴(yán)冬的景象，而且也暗示了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。在惡劣的環(huán)境下，朔方飛雪并不安于孤獨(dú)凄涼的境遇，因此“在晴天之下，旋風(fēng)忽來(lái)，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。”這里作者以熾烈的感情，豪放的語(yǔ)言，剛勁的筆力，描繪了朔方飛雪磅礴的氣勢(shì)，由此聯(lián)想到當(dāng)時(shí)作者及進(jìn)步人士所作的種種不屈斗爭(zhēng)，作者借朔方飛雪奮飛的情景，抒發(fā)了不畏艱險(xiǎn)，渴望戰(zhàn)斗的豪情。通過(guò)對(duì)比可以看出：像江南的雪那種平和恬靜的美固然能讓人歡喜，但更崇高的美應(yīng)該像北方的雪那樣，敢于直面慘淡的人生，在悲壯的戰(zhàn)斗中得到升華。

三、生動(dòng)的修辭

用“極壯健的處子的皮膚”來(lái)比喻“滋潤(rùn)美艷”的江南雪，形象地表現(xiàn)了江南雪的青春魅力。用“包藏火焰的大霧”來(lái)比喻朔方大雪，生動(dòng)地呈現(xiàn)了在晴天之下，雪被旋風(fēng)卷著，映著日光蓬勃奮飛、旋轉(zhuǎn)升騰的壯麗圖景。孩子們?cè)谘┑乩锿嫜∈帧皟龅猛t”“像紫芽姜一般”，比喻貼切，形態(tài)逼真，富有情趣。雪羅漢“目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里”，作者通過(guò)擬人手法，化靜止為靈動(dòng)，描寫了一個(gè)鮮活可愛(ài)的生命！置身朔方昂揚(yáng)、奮進(jìn)的雪景中，作者內(nèi)心的革命豪情也在“旋轉(zhuǎn)”“升騰”，所以在末尾兩段反復(fù)詠嘆，那是“雨的精魂”！雨雖然“死掉”了，可“雨的精魂”——雪，仍在自由活潑地飄灑紛飛！贊美之情奔瀉于筆端，戰(zhàn)斗之意洋溢于文間。加之末段精妙、詩(shī)化的排比，使全文主題鮮明深刻，感情真摯強(qiáng)烈。

四、精練的語(yǔ)言

描寫江南的雪“滋潤(rùn)美艷”，寶珠山茶“血紅”，單瓣梅花“白中隱青”，磬口臘梅“深黃”，雜草“冷綠”，而蜜蜂們“忙碌地飛”“嗡嗡地鬧”……宛若一幅流光溢彩的工筆畫，精雕細(xì)刻，顯出輕柔絢麗之美。描繪北方的雪“永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連”，在晴天下，“蓬勃地奮飛”，在日光中“旋轉(zhuǎn)而且升騰”……怎不似一幅生機(jī)勃勃的寫意畫，恣意潑灑，盡展雄渾壯闊之美？

為了進(jìn)一步擴(kuò)展雪野的意境，使江南的雪富有生命力，作者描繪了一幅兒童塑雪羅漢的水墨畫，通過(guò)“呵”“偷”“訪問(wèn)”“拍手”“點(diǎn)頭”“嘻笑”這些充滿活力的詞，刻畫了兒童特有的動(dòng)作與神情，反映了他們天真、活潑、純潔的心靈，真切、傳神、熱鬧、有趣。

正是由于以上高超的手法，而成就了《雪》這一首精美絕倫的散文詩(shī)，這一曲慷慨激昂的進(jìn)行曲！