希望在于孩子

清晨，一名“環(huán)衛(wèi)”工在收拾一只垃圾桶。垃圾桶并沒(méi)滿，許多垃圾袋卻扔在桶外邊。有的摔破了，垃圾散落一地，散發(fā)著難聞的氣味?！碍h(huán)衛(wèi)”工的臉色很不好，他經(jīng)常面對(duì)這樣的情況。

一個(gè)女人在遛狗，小獅子狗拉了一攤狗屎，女人掏出手紙，彎腰將狗屎包起，捏著走向“環(huán)衛(wèi)”工正在收拾的垃圾桶。

當(dāng)“環(huán)衛(wèi)”工正要將套在垃圾桶里的大垃圾袋對(duì)扎起來(lái)時(shí)，女人的手臂從他鼻子底下伸向了垃圾桶?！碍h(huán)衛(wèi)”工本能地一搪胳膊，將女人的手臂搪開了。

女人生氣地說(shuō)：“你搪什么呀你!”

“環(huán)衛(wèi)”工愣了愣，看一眼女人捏在手里的“紙包”，反問(wèn)：“那是什么?”

“狗屎!”

“不許往垃圾桶里扔!”“環(huán)衛(wèi)”工似乎得理了。

“憑什么不許?!”女人更生氣了。

“垃圾桶不是讓你扔狗屎的地方!垃圾桶是扔垃圾的地方，垃圾是廢棄物你懂不懂?!”“環(huán)衛(wèi)”工不但似乎得理了，而且開始較真兒了，其實(shí)他本不是一個(gè)愛和人抬杠的人。

“狗屎不是廢棄物嗎?!”

“狗屎人屎，都是屎，是屎就應(yīng)該扔到廁所里去!”

結(jié)果狗屎扔在他身上?！俺襞耍愀野压肥和疑砩先?”“環(huán)衛(wèi)”工抓住了女人手腕……

于是，一些晨練的人，散步的人，行路的人，紛紛駐足，紛紛圍過(guò)來(lái)了?！碍h(huán)衛(wèi)”工堅(jiān)持讓女人賠禮道歉，女人則口口聲聲說(shuō)他自找的。

狗屎究竟算不算廢棄物也就是算不算垃圾呢?這關(guān)系到狗屎究竟可不可以扔進(jìn)垃圾桶里。這似乎成了一個(gè)極原則的問(wèn)題。是啊，如果這個(gè)問(wèn)題不搞清楚，連幾位打算息事寧人的人。都不知該怎么會(huì)事怎么寧人了。

于是圍觀者中有認(rèn)為狗屎應(yīng)該算是垃圾的；有認(rèn)為嚴(yán)格來(lái)說(shuō)不是垃圾的——他們也卷入了爭(zhēng)論。一些個(gè)懷著看熱鬧心理圍過(guò)來(lái)的人很開心，總算沒(méi)白站住。沒(méi)白圍過(guò)來(lái)。

那只小獅子狗卻早已嚇壞了，縮臥于主人腳邊，瑟瑟發(fā)抖·一個(gè)小孩子在安撫它，并說(shuō)：“別怕別怕，不關(guān)你的事兒?！焙鋈荒呛⒆诱酒?。大喊：“都別吵了!”眾目睽睽之下，那孩子撿起地上包著狗屎的紙包，跑了……

眾目睽睽之下，那孩子跑入公共廁所去了——廁所就在十幾米外……

每一個(gè)大人都閉上了他們的嘴?！碍h(huán)衛(wèi)”工不由得放開了那女人的手腕。

至于狗屎究竟算不算廢棄物也就是算不算垃圾，究竟該扔到垃圾桶里還是該扔到廁所里去，估計(jì)至今也沒(méi)有一種權(quán)威的說(shuō)法。那孩子肯定也說(shuō)不清楚。但那一條街上再也沒(méi)發(fā)生過(guò)因?yàn)橥瑯拥膯?wèn)題而吵架的事。

希望在于孩子。

在于那樣的孩子……

家門口那一條小街，越來(lái)越“自由市場(chǎng)”化了。近來(lái)，連馬車也出現(xiàn)了，占據(jù)著本就不寬的街道，載的是大白菜。

老馬很瘦，被拴在水泥電線桿上。拴它的韁繩很短，使它無(wú)法想抬起頭來(lái)。在離電線桿一米遠(yuǎn)的前邊。有一堆白菜葉。老馬的腹部癟癟的，它想吃到白菜。但那更不可能了。然而它太想吃到了，于是連那輛裝滿了白菜的車也被拉向前去。卻只能向前拉一點(diǎn)點(diǎn)，結(jié)果很短的韁繩就繃緊了，幾秒鐘之后車輪就會(huì)向后滑，回到原地。老馬并沒(méi)吃到一口白菜葉，它是多么的不甘心啊，它的脖子由于較勁而變長(zhǎng)了，皮下的血管仿佛要斷了……

一個(gè)放學(xué)的孩子站住，看著那情形。另幾個(gè)孩子也站住了，他們是他的同學(xué)，估計(jì)是些小學(xué)三四年級(jí)的孩子?！翱茨瞧ヱR，多可憐?！薄八媸莅?”于是這四五個(gè)孩子圍了過(guò)去。

“哎，叔叔，你就不能把韁繩重拴一下，讓你的馬吃到幾口菜葉子嗎?”有個(gè)孩子替老馬向趕車的發(fā)出抗議。

趕車人是小伙子，坐在一車的白菜上，正聚精會(huì)神地翻一本破破爛爛的武俠小說(shuō)。他沒(méi)好氣地說(shuō)：“你管呢?滾一邊去，最討厭你們城里這些勢(shì)利眼的小崽子了!”

孩子們的好心好意反而成了自討沒(méi)趣，互相看看，就都默默離開了。有個(gè)孩子走著走著又站住了。他一轉(zhuǎn)身跑回去，捧起些菜葉，放在老馬能吃到的地方。另外幾個(gè)孩子也都跑回去，也都像他那么做。趕車的小伙子再掃他們一眼，這次沒(méi)有罵他們。

而偏偏此時(shí)出了不好的事——一輛私家車從馬車旁經(jīng)過(guò)，與馬車發(fā)生了剮蹭。車上走下五大三粗的漢子，不拿好眼色瞪車上的小伙子。小伙子嘟噥：“你瞪我干什么呀?是你的車又不是……”“你他媽還有理了你!……”漢子跨前一步，將小伙子拽下了馬車，拳打腳踢。小伙子玩命了，從車上抄起了一把削白菜的刀。漢子怯了，拔腿便跑，小伙子握刀窮追不合。一時(shí)街面大亂……

天快黑時(shí)小伙子才回來(lái)。他在派出所最惦著的就是他的馬車和一馬車大白菜。他那一馬車大白菜真是好。白是白，綠是綠。馬車還在。菜，并沒(méi)被搶光。那幾個(gè)孩子，也都在。他們中的一個(gè)，小聲說(shuō)：“我們?yōu)槟銚?dān)心，怕你鬧出人命來(lái)……”另一個(gè)朝他伸出了一只手：“叔叔，沒(méi)人動(dòng)你的白菜，我們還幫你賣了十幾斤，這是錢，你點(diǎn)點(diǎn)……”

小伙子沒(méi)接錢，忽然從車上抱起白菜，硬給孩子們：“抱著抱著，別不要……”那個(gè)手攥錢的孩子，趁機(jī)將錢塞人他兜里了。而另外幾個(gè)孩子，手背手。后退。

“只要你以后，對(duì)這匹老馬好一點(diǎn)兒，就等于謝我們了……”一個(gè)更小的聲音這么說(shuō)?！拔摇以仝s著馬車進(jìn)城……就……我就連你們幾個(gè)孩子都對(duì)不起……”小伙子的話，聽來(lái)有些哽咽。

希望在于孩子。

在于那樣一些孩子……

一天，我應(yīng)邀去到某小學(xué)校，和那里的語(yǔ)文老師們交流教學(xué)方法。離開時(shí)，經(jīng)過(guò)一間教室，但聽里邊爭(zhēng)吵之聲激烈，我不由得停住了腳步。一位老師告訴我，是些小學(xué)四年級(jí)的孩子在競(jìng)選班級(jí)和年級(jí)的干部，問(wèn)我是否有興趣進(jìn)去感受感受氣氛。我說(shuō)興趣是有的，但不必進(jìn)去了。于是對(duì)方中有人陪我在教室門外“偷聽”。

“別吵別吵，安靜下來(lái)，咱們要嚴(yán)格按照民主程序進(jìn)行……同意他擔(dān)任全校少先隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)的選舉代表請(qǐng)舉手。不同意的請(qǐng)舉手；棄權(quán)的請(qǐng)舉手……同意的代表超過(guò)半數(shù)，符合法定人數(shù)……”

“不行不行，這樣就通過(guò)了不行!”

“怎么不行怎么不行?就行!”

“就不行!你為什么不問(wèn)問(wèn)誰(shuí)反對(duì)?!”

“不同意不就等于反對(duì)嗎?”

“不等于!比如我，不僅不同意，而且強(qiáng)烈反對(duì)!……”

“那你剛才不舉手?!”

“你說(shuō)的是不同意的請(qǐng)舉手，又沒(méi)說(shuō)反對(duì)的請(qǐng)舉手!他拉選票，所以我強(qiáng)烈反對(duì)!”“我也反對(duì)!”

“拉選票是允許的!競(jìng)選能不拉選票嗎?”

“可他是以不正當(dāng)?shù)姆绞嚼x票!誰(shuí)選他他就答應(yīng)給誰(shuí)一張《哈利·波特》的碟，還是盜版的!他已經(jīng)沒(méi)資格競(jìng)選了!……”

“可我都作檢討了!”

“你的檢討不深刻!”

“你說(shuō)不深刻就不深刻嗎?!”

“大家瞧瞧他這種態(tài)度，能讓大家相信他的檢討是深刻的嗎?鬼才信!……”

我聽得心驚肉跳，唯恐孩子們打起來(lái)，建議一位老師快進(jìn)教室去控制局面。不料那位老師淡淡一笑，說(shuō)沒(méi)事兒的；說(shuō)該小學(xué)校的學(xué)生干部，從二年級(jí)就開始實(shí)行普選了，孩子們的參與熱情特高，不順利的時(shí)候在所難免，但最終還是會(huì)由孩子們自己平息了風(fēng)波，使選舉繼續(xù)下去……

我問(wèn)她，您知道不同意和反對(duì)是不是一回事兒?jiǎn)?她愣了愣，說(shuō)自己不清楚。我雖然經(jīng)歷過(guò)多次選舉，但對(duì)不同意和反對(duì)是不是一回事同樣不甚了了。

“那……那我現(xiàn)在再檢討一次，行了吧?”

“這還差不多!”

“你早這么請(qǐng)求，大家不是早就原諒你了嘛!”

“安靜安靜!我提議給他一次機(jī)會(huì)。讓他再作一次檢討!……”

聽著教室里這些個(gè)小學(xué)四年級(jí)的孩子一會(huì)兒吵吵嚷嚷，一會(huì)兒又異常安靜的競(jìng)選過(guò)程。我和他們的老師們互相望著，都陷入了沉思默想……

希望在于孩子。

吳駿 摘自2008年3月3日《北京青年報(bào)》