恐怖模型

首先，我不是史明亮也不是李戈，只是一個(gè)代敘者。我想這件事必須由第三人講述才比較客觀。其次。我眼前看到的。正如你們所見。是一副類似人類遺骨的東西。就是你們生物實(shí)驗(yàn)室里擺設(shè)的人體骨骼模型。乳白色。常為塑料制品。我必須面對(duì)這件東西講述，因?yàn)樗抢罡旰褪访髁猎庥霰敬问录挠深^。

那天下午化學(xué)興趣小組活動(dòng)到很晚，李戈和史明亮經(jīng)過生物實(shí)驗(yàn)室時(shí)，李戈停了下來，史明亮好奇地往里看，嚇了一跳：空蕩蕩的生物實(shí)驗(yàn)室里只留下一面落地鏡和鏡前擺放的一套骨骼模型。

“嚇?biāo)廊肆?。他們搬地方怎么不把東西一次全搬走。我還以為是個(gè)骷髏?！笔访髁琳f。

“你看見它手臂第一節(jié)分叉的骨頭沒?我籃球打不好。是因?yàn)槲倚r(shí)候那兒骨折過。”李戈看著那具標(biāo)本無限感慨地說，“那次實(shí)在是蕩氣回腸險(xiǎn)象環(huán)生啊……”

在李戈口中可媲美成龍動(dòng)作片的刺激經(jīng)歷，其實(shí)是這樣的：跟許多小孩一樣，四歲時(shí)的李戈也擁有一部兒童三輪車。就是那種座位底下有兩個(gè)并排的輪子、位于前面的一個(gè)輪子上長著兩個(gè)腳蹬子的。小李戈經(jīng)常騎著它沒心沒肺地跟樓底下別人家養(yǎng)的雞鴨飆車。嚇得全院的家禽都不下蛋了，后來就有了動(dòng)畫片《小雞快跑》。一次，李戈騎車到一個(gè)斜坡追一只鵝。直接從斜坡上沖了下來，嚇得臉都綠了。但是回味一下。這種風(fēng)馳電掣幾乎飆到和自行車一樣的感覺前所未有地不錯(cuò)。為了追求這種刺激，小李戈又玩了一回，還特意解開了襯衣扣子讓自己迎風(fēng)招展……只是第三次的時(shí)候，襯衣下擺招展到前輪里了。于是。就有了李戈骨折事件。

“你看，就是這兒。”李戈卷起袖子給史明亮看他的傷疤。

史明亮嚴(yán)肅地看了一眼李戈。低沉地說：“李戈，我覺得你得了一種很嚴(yán)重的傳染病，這種病效力強(qiáng)大，能通過空氣傳播，這事除了我不能讓任何人知道?！?/p>

“什么?”

史明亮故意看看四周，湊到李戈前神秘地說：“我覺得你被白癡傳染了。”

史明亮為自己終于擠兌了李戈一次得意，李戈為“白癡傳染說”郁悶不已，兩個(gè)人都沒注意到遠(yuǎn)處走廊上消失的腳步聲。

第二天。班里的氣氛有些怪怪的。李戈和史明亮周圍的幾桌人居然像約好了似的都沒來上課，數(shù)學(xué)老師皺著眉上完了當(dāng)天第一節(jié)課。下課后。李戈分發(fā)數(shù)學(xué)作業(yè)本。班里一半女生齊刷刷地表示自己要換新作業(yè)本，舊的不要了。

“那也得看看批改啊?！崩罡陮⒁粋€(gè)本子放在某女生桌上。那個(gè)女生居然“哇”一聲哭了起來。李戈手足無措，趕忙拿起女生放在桌上的紙巾要往她手里塞，碰到紙巾的一剎那。女生像被燙到一樣彈了起來，哭著跑出去了。

李戈詫異地看著對(duì)方的背影。班里異常安靜。忽然。一個(gè)男生拍案而起：“走，我們?nèi)グ参克?”這像一句口號(hào)鼓舞了全班人，人們“轟”地一下全都跑沒影了，甚至帶起了一陣灰塵。教室里只剩李戈和史明亮面面相覷：“他們……他們也過分熱情了吧。”

班主任來上第二節(jié)課的時(shí)候。迎接她的是一教室的桌椅板凳和兩個(gè)一頭霧水的男生。在打了六七個(gè)電話之后，班主任大致弄明白事情的經(jīng)過，她擰著眉頭問李戈：

“你得了嚴(yán)重的傳染病么?”

這下史明亮和李戈更加詫異了：“傳染病!?”

“對(duì)。還能通過空氣傳播?！?/p>

沉默了一下之后，李戈輕輕地問：“您指的是白癡病么……”

“你怎么罵人!”班主任出離憤怒了。

“不是不是，這事怪我?！笔访髁镣ι矶?。

那節(jié)課，三個(gè)人如密謀一樣窩在教室里分析了整個(gè)事件的經(jīng)過……

“所以，你是被誤會(huì)了?！卑嘀魅未笕私K于得出了這個(gè)顯而易見的結(jié)論。

李戈和史明亮拼命地點(diǎn)頭。生怕一有疑慮就被拖出去隔離了。

“沒問題?！卑嘀魅未笫忠粨]，“咱們這樣辦……”

那天上午剩下的課。被班主任叫回來的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)李戈和史明亮都不見了，按老師的說法他們?nèi)メt(yī)院檢查了，班里彌漫著一股濃郁的消毒水味道。而此時(shí)此刻。李戈和史明亮在辦公室里忙碌地制作“傳染病防治手冊”。

下午第一節(jié)課，班主任拿著一疊紙走進(jìn)教室：“檢查結(jié)果出來了。李戈和史明亮都沒病，這是他們的身體檢查報(bào)告復(fù)印件。人手一份，都看看清楚?！?/p>

班里頓時(shí)炸開了鍋：檢查結(jié)果怎么可能出來得這么快?但隨著報(bào)告的分發(fā)，班里漸漸安靜了——報(bào)告上寫著：“謠言傳染防治手冊。受檢人，李戈、史明亮。原因，被謠言中傷。經(jīng)過……意見。提請(qǐng)做大面積檢測，以防謠言再度感染及不明事理易沖動(dòng)人群。”

“我想如果非說有什么傳染病，那就是你們都被謠言傳染了?！卑嘀魅文氐卣f?！拔蚁Ｍ蠹夷苊鞅媸欠恰２灰嗽埔嘣?。那樣會(huì)對(duì)同學(xué)造成很大傷害。李戈、史明亮，你們倆可以進(jìn)來了?！?/p>

仍是怕人的安靜，忽然。一個(gè)人帶頭輕輕鼓起了掌，接著所有人都慚愧地低頭鼓掌迎接被冤枉同學(xué)歸隊(duì)。

“我應(yīng)該肩負(fù)起白癡傳染病的防治工作。”史明亮委屈地嘀嘀咕咕地說。

李戈大大咧咧地坐在自己的位置上：“有什么啊，大家也不知道真相，誤會(huì)都是誤會(huì)。不過，我倒是想知道誰偷聽我們談話了……”

我知道。因?yàn)槲铱匆娏?。?dāng)時(shí)生物實(shí)驗(yàn)室里只有我和一面鏡子，李戈和史明亮過來的時(shí)候我從鏡子里看見了。他們低頭交談的時(shí)候，那個(gè)散布謠言者一閃而過了。但我還是看清楚了。不過。我不會(huì)告訴你們的。就像我不會(huì)告訴你們，生物實(shí)驗(yàn)室里的人體骨骼標(biāo)本根本就不是塑料，做的一樣……至于我怎么知道這個(gè)，我都說了——生物實(shí)驗(yàn)室里，只有我和鏡子。

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