都怪那個(gè)女生的長(zhǎng)頭發(fā)

在班上，小寧的學(xué)習(xí)成績(jī)屬于中等偏上。班主任林老師認(rèn)為小寧很聰明，很有潛力，只要最后好好沖刺一下，考取省重點(diǎn)高中，是沒(méi)有問(wèn)題的。小寧的父母對(duì)小寧的期望值很高。小寧家離學(xué)校有一兩公里的路程，為了使小寧不至于把時(shí)間消耗在從家到學(xué)校的往返路途上，集中精力搞好學(xué)習(xí)，家里特地在學(xué)校附近租了一小套房子，小寧的母親住了過(guò)來(lái)陪讀，眼看小寧學(xué)習(xí)很用心，成績(jī)?cè)诓粩嗟剡M(jìn)步，小寧的父母心里樂(lè)滋滋的。感覺(jué)告訴他們，小寧跨進(jìn)重點(diǎn)高中的大門(mén)，僅有一步之遙了。

然而，令人意想不到的是入夏以來(lái)，小寧竟一反常態(tài)，學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始滑坡。第二次模擬考試的成績(jī)很不理想。還有兩個(gè)月不到就要中考了，突然出現(xiàn)這種情況，老師和家長(zhǎng)都很著急。林老師找小寧個(gè)別談話，讓他分析分析成績(jī)下降的原因。小寧苦著臉，低著頭，一句話不說(shuō)。林老師沒(méi)有批評(píng)他，給他提了一些具體要求以后，及時(shí)與他的母親取得了聯(lián)系。小寧的母親比老師更急，她要小寧談?wù)勛约旱南敕?，找找原因。小寧沒(méi)有正面回答母親的問(wèn)題，卻說(shuō)他的座位不好，讓母親去跟林老師說(shuō)說(shuō)，把他的座位給調(diào)一調(diào)。

母親感到十分驚訝。母親說(shuō)，你這孩子真不識(shí)好歹，實(shí)話告訴你吧，為了你能坐上現(xiàn)在這個(gè)好座位，我們給林老師送了禮品，林老師回不過(guò)我們的面子，才同意把你調(diào)到這個(gè)座位上來(lái)。母親說(shuō)，你這個(gè)座位在教室的正中，離講臺(tái)不遠(yuǎn)不近，是你們班上最好的座位，你的成績(jī)下降與這個(gè)座位有什么關(guān)系呢?媽不理解，你給媽說(shuō)說(shuō)清楚。

小寧只要求調(diào)座位，至于為什么要調(diào)座位，他怎么也不肯說(shuō)。母親覺(jué)得其中必有隱情，就很耐心地對(duì)小寧說(shuō)：小寧，什么事情不好跟媽媽說(shuō)?你難道還沒(méi)有感受到爸爸媽媽愛(ài)你，疼你，關(guān)心你嗎?媽問(wèn)你，是為你好。經(jīng)過(guò)媽媽再三啟發(fā)、誘導(dǎo)，小寧才支支吾吾地勉強(qiáng)說(shuō)出了要求調(diào)座位的原因。

小寧的座位在教室的前四排正中，小寧座位的前面，也就是第三排正中是一個(gè)女生，女生長(zhǎng)了一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)。上課的時(shí)候，女生的長(zhǎng)發(fā)，像瀑布一樣直掛在小寧的面前。女生的頭只要稍稍擺動(dòng)一下，“瀑布”就會(huì)飛濺到小寧的桌子上，甚至他的手背上和臉上。小寧說(shuō)不管上什么課，他的眼前總是晃動(dòng)著那個(gè)女生的長(zhǎng)頭發(fā)，老師在黑板上寫(xiě)了什么，他看不入眼，女生的長(zhǎng)發(fā)上散發(fā)出來(lái)的香味兒，直往他鼻子里鉆，惹得他常常忘了聽(tīng)老師講課。小寧苦著臉對(duì)母親說(shuō)：都怪那個(gè)女生的長(zhǎng)頭發(fā)，這次的模擬考試，作文并不難寫(xiě)，可他的眼前全是那個(gè)女生的長(zhǎng)頭發(fā)，腦子里空空的，一句話也寫(xiě)不出來(lái)。

母親驚得睜大了眼睛，看著這個(gè)剛滿15周歲的寶貝兒子，一時(shí)不知說(shuō)啥是好。

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