吃手指的煩惱

“有人的手又放進(jìn)嘴里了！”鄔〔wū〕老師不止一次地這樣說(shuō)我。

不知是怎么回事，二年級(jí)時(shí)我莫名其妙地有了愛(ài)吃手指頭的毛病，這不僅讓我的煩惱增加了，還讓我飽受了長(zhǎng)達(dá)五年的“煎熬”。

二年級(jí)的一次語(yǔ)文課，不知不覺(jué)，我的手便悄悄地鉆進(jìn)了嘴里。我正津津有味地吃著，鄔老師看見(jiàn)了，笑嘻嘻地說(shuō)：“真好吃??！放點(diǎn)鹽會(huì)更好吃！”全班立即哄堂大笑。我急忙把手拿出來(lái)，心里忐忑不安地想：阿彌陀佛，希望別人沒(méi)發(fā)現(xiàn)是我！可是班里總共就46人，我還坐中間，我的“左鄰右舍”能不知道嗎？于是乎，知道的看著我齜牙咧嘴地笑，不知道的一邊東張西望一邊不住地大喊：“誰(shuí)啊誰(shuí)?。俊?/p>

我的臉頓時(shí)紅了，不好意思地在地上東看看西看看，真想找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去，可惜地上沒(méi)有洞，我只得無(wú)可奈何地任他們自笑自停了。

可幾分鐘之后，不知不覺(jué)，我那不爭(zhēng)氣的手指頭又慢慢從桌子上“爬”到了我的嘴旁，剛準(zhǔn)備伸進(jìn)去，鄔老師的眼睛卻“瞄準(zhǔn)”了我，說(shuō)：“有人的手指頭又放進(jìn)嘴里了！”

我再次以迅雷不及掩耳之勢(shì)把手從嘴里拿了出來(lái)，可是那些剛才不知道是我的同學(xué)已經(jīng)通過(guò)詢問(wèn)了解了此事的來(lái)龍去脈，因此我“榮幸”地再次成了同學(xué)們注意的焦點(diǎn)，回頭率高達(dá)100%！

上五年級(jí)時(shí)，有一節(jié)語(yǔ)文課再次讓我很沒(méi)面子。不知道同學(xué)們是本來(lái)就有這個(gè)毛病還是覺(jué)得好玩兒，很多人開(kāi)始模仿我吃手指頭了，所以我經(jīng)常免不了被冤枉。

那天語(yǔ)文課正上到一半，鄔老師突然說(shuō)：“別吃了！一會(huì)兒就放學(xué)了，餓了回家吃去！”同學(xué)們立刻盯住了我。我趕緊說(shuō)：“我沒(méi)吃！”幾個(gè)同學(xué)相信了，又開(kāi)始找別人，可偏偏有那么幾個(gè)死心眼兒，非說(shuō)是我。終于，皇天不負(fù)吃手人??！不知是哪位同學(xué)喊了句：“是加凱杰！”這可讓我揚(yáng)眉吐氣了，我于是幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“怎么樣？不是我吧！”鄔老師隨即說(shuō)了句：“安靜！”全班立刻鴉雀無(wú)聲了?？墒钱吘故墙揭赘模拘噪y移，不多時(shí)，我的手就濕了——吃的。經(jīng)鄔老師的“提醒”，全班人的目光又落在我身上，因?yàn)閯偛疟晃艺f(shuō)了一句，所以他們那有仇必報(bào)的精神便找到了用武之地：“沒(méi)吃？這就叫做沒(méi)吃？哈哈……”笑聲那是震耳欲聾，簡(jiǎn)直都可以申請(qǐng)吉尼斯紀(jì)錄了！

就因?yàn)檫@“好”習(xí)慣，使我成為了同學(xué)們的笑柄。如今上了六年級(jí)，我雖然不怎么吃了，但是還沒(méi)有根除這個(gè)毛病。而且我吃手指頭時(shí)鄔老師說(shuō)的話也經(jīng)過(guò)了調(diào)整：“二年級(jí)就開(kāi)始吃手指頭，吃了5年了！改不過(guò)來(lái)了！”

指導(dǎo)老師 鄔榮栓