微型“運(yùn)動(dòng)會(huì)”

　　一、指導(dǎo)思想
　　
　　以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化體育教學(xué)改革，樹立“健康第一”的思想為指導(dǎo)。通過(guò)微型運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行終身體育教育。運(yùn)用“主題式”、“情境式”、“體驗(yàn)式”進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。
　　關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，使學(xué)生人人享有體育，享受體育快樂(lè)，人人擁有健康。從而使學(xué)生在寬松、和諧的氛圍中，學(xué)習(xí)、掌握基本技術(shù)和方法，發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系與創(chuàng)造思維的能力。
　　
　　1.根據(jù)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上的一些典型項(xiàng)目，安排教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法。
　　2.改變過(guò)去傳授教材按照特定的教學(xué)順序和技術(shù)動(dòng)作，變探究體育教學(xué)與日常生活的聯(lián)系，注重實(shí)用性和多樣性，讓學(xué)生有一個(gè)自主延伸發(fā)展個(gè)性的空間。
　　3.改變過(guò)去學(xué)生被動(dòng)接受為現(xiàn)在的主動(dòng)探究，通過(guò)活動(dòng)實(shí)踐，愉快掌握知識(shí)和技能。
　　
　　二、教材選擇
　　
　　教材內(nèi)容是體操、田徑、球類、跳繩、報(bào)紙游戲和放松舞蹈，既能啟迪學(xué)生的創(chuàng)造思維，培養(yǎng)實(shí)踐能力，協(xié)作能力，活躍身心，又能全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)。
　　
　　三、組織教法
　　
　　1.通過(guò)情境教學(xué)導(dǎo)入，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育。
　　2.在循環(huán)練習(xí)時(shí)，男生練習(xí)各練習(xí)框架內(nèi)的第一個(gè)內(nèi)容，女生練習(xí)各練習(xí)框架內(nèi)的第二個(gè)內(nèi)容。即每人在循環(huán)練習(xí)過(guò)程中，各練習(xí)四個(gè)內(nèi)容。
　　3.在球類活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦、不怕累、團(tuán)結(jié)合作的精神，發(fā)揮主動(dòng)性。在報(bào)紙游戲中，為學(xué)生在快樂(lè)和諧的氣氛中創(chuàng)設(shè)想象的空間和發(fā)展個(gè)性的機(jī)會(huì)。
　　4.在跳繩活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和合作精神。在田徑活動(dòng)中，采用“體驗(yàn)式”教學(xué)，通過(guò)100米跑和5人6足跑，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)拼搏和加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的練習(xí)場(chǎng)景，培養(yǎng)機(jī)智果斷、勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平的提高。
　　5.在舞蹈練習(xí)中，通過(guò)組合簡(jiǎn)單放松結(jié)束本課，體現(xiàn)歡欣鼓舞的場(chǎng)景，教育學(xué)生要?jiǎng)俨粙桑瑪〔火H，達(dá)到陶冶情操、恢復(fù)生理和心理的目的。
　　
　　四、教案設(shè)計(jì)
　　
　　一改過(guò)去那種千人一面、統(tǒng)一固定的單一模式，用流程圖的方式，簡(jiǎn)單、直觀、制作方便，具有一定的概括性。