走向成熟的京城奧林匹克教育

　　奧林匹克教育示范學(xué)校建設(shè)是奧林匹克教育計(jì)劃的重要項(xiàng)目，也是2008年北京奧運(yùn)會(huì)開展奧林匹克教育的創(chuàng)新舉措。繼2005年12月和2006年6月北京地區(qū)的200所奧林匹克教育示范學(xué)校分兩批命名掛牌之后，全國(guó)其他省、自治區(qū)和直轄市又有356所學(xué)校被命名為“北京2008奧林匹克教育示范學(xué)?！?。這樣全國(guó)共有556所學(xué)校獲此稱號(hào)，這些學(xué)校包括特殊教育學(xué)校、體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校、民族學(xué)校、國(guó)際學(xué)校、職業(yè)學(xué)校等基礎(chǔ)教育階段的各類學(xué)校。全面深入開展奧林匹克教育工作，對(duì)于體現(xiàn)北京奧運(yùn)會(huì)的籌辦理念，推動(dòng)和促進(jìn)中小學(xué)體育課程建設(shè)、學(xué)生體質(zhì)鍛煉、德育和教學(xué)工作，探索適合我國(guó)青少年教育特點(diǎn)的奧林匹克教育模式，為2008年北京奧運(yùn)會(huì)留下具有中國(guó)特色的奧林匹克教育遺產(chǎn)，都具有十分重要的意義。
　　奧林匹克教育在示范學(xué)校已經(jīng)做了很多有益的嘗試，涌現(xiàn)了一批開展奧林匹克教育的典型學(xué)校和典型經(jīng)驗(yàn)。為宣傳奧林匹克教育工作，宣傳奧林匹克教育示范學(xué)校的典型經(jīng)驗(yàn)，鑒于北京的特殊地理位置，北京市奧林匹克研究中心課題組擬對(duì)北京地區(qū)200所奧林匹克教育示范學(xué)校中的優(yōu)秀案例進(jìn)行系列研究，以期形成的奧林匹克教育新經(jīng)驗(yàn)?zāi)転槿珖?guó)中小學(xué)的奧林匹克教育工作提供有益的啟示和幫助，為實(shí)踐“綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)”三大理念，傳遞“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”的信息，舉辦一屆“有特色、高水平”奧運(yùn)會(huì)做出新的貢獻(xiàn)。
　　朝陽(yáng)區(qū)花家地實(shí)驗(yàn)小學(xué)一直秉承將奧林匹克文化與禮儀知識(shí)有機(jī)結(jié)合、德育在趣味活動(dòng)中滲透、體育與文化融合的理念，在奧林匹克教育中培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄、機(jī)敏的頭腦、健全的心理素質(zhì)和良好的社會(huì)公德。
　　
　　“一班一國(guó)”模式
　　
　　結(jié)合北京市“文明禮儀伴我行” 活動(dòng)方案，學(xué)校確定以“一班一國(guó)”為模式，在校內(nèi)開展奧林匹克教育系列活動(dòng)。“一班一國(guó)”就是全校36個(gè)班級(jí)自己選定代表國(guó)家，在學(xué)校以后的奧林匹克教育活動(dòng)中均以這個(gè)國(guó)家身份出現(xiàn)，36個(gè)班共選擇了29個(gè)奧運(yùn)參賽國(guó)家。為了明晰地體現(xiàn)“一班一國(guó)”的特點(diǎn)，他們?cè)诟靼嘟淌议T前，安裝了該班對(duì)應(yīng)奧運(yùn)參賽國(guó)的國(guó)旗，同時(shí)配有英文標(biāo)識(shí)，此外，各班通過(guò)板報(bào)、櫥窗、校園網(wǎng)途徑等介紹、展示各國(guó)家地理概貌、民俗文化、體育、教育、著名建筑等信息。這樣，從校園環(huán)境的整體創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生感受奧林匹克教育氛圍，激發(fā)對(duì)奧運(yùn)、對(duì)本民族、對(duì)世界認(rèn)知的渴望和積極性。
　　
　　“小鬼當(dāng)家”的“奧組委”
　　
　　素質(zhì)教育與奧林匹克教育共同的目標(biāo)就是要激發(fā)人的生命潛能，提升人的生命價(jià)值。學(xué)生是未來(lái)世界的主人，世界和平仍將是永恒的教育主題，他們是世界和平的建設(shè)者維護(hù)者，必須具備國(guó)際素養(yǎng)的綜合能力?；诖?，學(xué)校為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)錘煉的平臺(tái)，成立了以學(xué)生為主體的“小小奧組委”組織，經(jīng)過(guò)公開招聘、演講競(jìng)選，74名學(xué)生脫穎而出，組成了活動(dòng)策劃部、禮儀部等8個(gè)部門。學(xué)校一切與奧運(yùn)有關(guān)的活動(dòng)都是由“小小奧組委”來(lái)組織舉行的。在活動(dòng)中，從學(xué)生的視角、學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)、興趣點(diǎn)出發(fā)，以學(xué)生參與、策劃、開展后續(xù)的“一班一國(guó)”系列奧林匹克教育活動(dòng)，逐步形成學(xué)生培養(yǎng)成長(zhǎng)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生奧運(yùn)精神和素養(yǎng)的綜合能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。
　　
　　“人小鬼大”：他要當(dāng)主席
　　
　　在花家地小學(xué)，每個(gè)孩子都有一個(gè)和奧運(yùn)有關(guān)的夢(mèng)。他們把他們的夢(mèng)藏在他們精心折疊的千紙鶴中。“我想在2008年前當(dāng)上‘小小奧組委’的主席！”一位雄心勃勃的“小官迷”介紹道，他正在努力地從網(wǎng)站、電視等多方面搜集、掌握奧運(yùn)知識(shí)，為以后的“勝任”打基礎(chǔ)。
　　
　　“奧林匹克教育”?？汀皧W林匹克專欄”廣播
　　
　　為使學(xué)生更加充分地了解各國(guó)的文化，學(xué)校增設(shè)了“奧林匹克教育”專刊，建立少先隊(duì)“奧林匹克專欄”廣播，開展奧林匹克教育讀本的學(xué)習(xí)，舉辦奧林匹克知識(shí)競(jìng)賽，組織“2008年的我”主題征文等活動(dòng)。以多種形式來(lái)宣傳奧林匹克知識(shí)、各國(guó)文化，使學(xué)生在不同文化的呈現(xiàn)中，看到世界各國(guó)不同的的文化圖景，了解中華民族，了解世界，客觀認(rèn)識(shí)世界和本國(guó)的文化和歷史發(fā)展，在這一過(guò)程中進(jìn)一步理解了要實(shí)現(xiàn)“和平、和諧、和愛”的奧林匹克精神就要打破各自狹窄的界線，彼此尊重，以世界公民的博大胸懷，去認(rèn)識(shí)和理解自己民族以外的事物，學(xué)習(xí)其他民族的文化和風(fēng)俗，學(xué)會(huì)和不同文化背景的人進(jìn)行交流和交往，不斷充實(shí)并提升自己的國(guó)際素養(yǎng)，從而使奧林匹克運(yùn)動(dòng)所提倡的國(guó)際交流得以實(shí)現(xiàn)。
　　
　　奧運(yùn)主題班會(huì)
　　
　　“三禮”(禮儀、禮節(jié)、禮貌)教育
　　學(xué)校將奧林匹克教育活動(dòng)作為培養(yǎng)學(xué)生和讓學(xué)生實(shí)踐生活中重要的健康人生守則和行為標(biāo)準(zhǔn)的“三禮”德育教育的有效途徑。
　　為了迎接2008年北京奧運(yùn)會(huì)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，學(xué)校率先在學(xué)生中開展“三禮”(禮儀、禮節(jié)、禮貌)教育，并將國(guó)際禮儀融進(jìn)三禮教育之中。通過(guò)開展“文明小使者”、“國(guó)際禮儀小顧問(wèn)”、“優(yōu)秀志愿者”、“示范班”等活動(dòng)，聘請(qǐng)京西國(guó)際學(xué)校師生作為花小的“禮儀使者、國(guó)際小顧問(wèn)”，參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)際禮儀常識(shí)的教育，加強(qiáng)教師、學(xué)生間的交往與互動(dòng)。
　　
　　“小小奧運(yùn)會(huì)”
　　
　　學(xué)校以“暢想奧運(yùn)?共繪北京 花家地實(shí)驗(yàn)小學(xué)小小奧運(yùn)會(huì)”作為奧林匹克教育的切入點(diǎn)拉開花小系列奧林匹克教育的序幕。弘揚(yáng)并傳播“更快，更高，更強(qiáng)”的奧林匹克精神和理念，建立奧林匹克體育教育體系。
　　“小小奧運(yùn)會(huì)”以“一班一國(guó)”模式出現(xiàn)，歷時(shí)一個(gè)月，活動(dòng)分前期搜集整理、中期學(xué)習(xí)交流、后期展示評(píng)比三個(gè)階段。此項(xiàng)活動(dòng)本著將奧運(yùn)結(jié)合體育教育、趣味活動(dòng)滲透德育、學(xué)生教師家長(zhǎng)共同參與的思路，建立“我為奧運(yùn)添光彩”的觀念，以模擬“小小奧運(yùn)會(huì)”的形式來(lái)綜合展示各個(gè)班級(jí)所代表的國(guó)家的特色和風(fēng)采，不同的服裝、迥異的道具、繽紛的彩繪等等，使各個(gè)國(guó)家的特色鮮明；開展了“親子、親師、親朋”三大板塊的趣味體育游戲大賽；并展示了學(xué)校體育教育特色項(xiàng)目的成果。
　　
　　“手拉手”活動(dòng)
　　
　　在奧運(yùn)倒計(jì)時(shí)千天之際，花家地實(shí)驗(yàn)小學(xué)特別邀請(qǐng)京西國(guó)際學(xué)校和河北興隆手拉手學(xué)校師生參加了學(xué)校的“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”的大型祝愿活動(dòng)。學(xué)校力圖通過(guò)和國(guó)際學(xué)校、手拉手學(xué)校的合作交流將奧林匹克教育和國(guó)際理解教育相融合，將北京奧運(yùn)推向世界的同時(shí)，更將其覆蓋面擴(kuò)展至我國(guó)的偏遠(yuǎn)山區(qū)。
　　
　　“奧運(yùn)教育進(jìn)社區(qū)活動(dòng)”
　　
　　學(xué)校還啟動(dòng)了“奧運(yùn)教育進(jìn)社區(qū)活動(dòng)”，孩子們將利用課余時(shí)間走進(jìn)社區(qū)，宣傳奧林匹克知識(shí)和世界各國(guó)的風(fēng)土人情以及國(guó)際交往禮儀，增強(qiáng)社區(qū)居民對(duì)奧運(yùn)的了解，共同關(guān)注2008年奧運(yùn)會(huì)。
　　
　　兩個(gè)“奧組委主席”間的“對(duì)話”
　　
　　在花家地實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)樓展示窗中的由小小奧組委主編的“奧運(yùn)?？鄙?，張貼著這樣兩封信：一封是“小小奧組委”主席黃燁向劉淇爺爺“取經(jīng)”的信；一封是北京奧組委主席劉淇給“小小奧組委”以鼓勵(lì)的回信?！盎业貙?shí)驗(yàn)小學(xué)：……奧林匹克運(yùn)動(dòng)的宗旨是通過(guò)開展符合奧林匹克精神的體育運(yùn)動(dòng)來(lái)教育青少年，希望你們借北京籌辦2008年奧運(yùn)會(huì)之機(jī)，不斷加強(qiáng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康，并通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生昂揚(yáng)向上、頑強(qiáng)拼搏、公平競(jìng)爭(zhēng)、相互尊敬、友愛互助的精神，加強(qiáng)素質(zhì)教育，把學(xué)生培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的人才。”上述這段話正是中共中央政治局委員、北京市委書記、北京奧組委主席劉淇給花家地實(shí)驗(yàn)小學(xué)“小小奧組委”回信中的片段，信中劉淇主席對(duì)學(xué)校開展的一系列奧林匹克教育活動(dòng)予以了充分的肯定和贊揚(yáng)。