如何將奧林匹克教育落到實處

　　《奧林匹克憲章》中指出“奧林匹克運動的宗旨是通過開展符合奧林匹克精神的體育活動來教育青年，從而為建立一個和平的更美好的世界做出貢獻(xiàn)”。由此，作為青少年的教育機構(gòu)和教育工作者，應(yīng)倍感肩負(fù)的歷史責(zé)任和現(xiàn)實使命的重大。如今，奧林匹克教育在北京開展已近一年，從奧林匹克教育示范校到同心結(jié)活動，奧林匹克教育開展得如火如荼，并且形式多樣、內(nèi)容豐富。而其中北京各區(qū)縣教委的指導(dǎo)與規(guī)劃起到重要的引導(dǎo)作用。對于豐臺區(qū)教委而言，其在奧林匹克教育中的一系列舉措起到的強大推動作用同樣不可忽視。
　　
　　政令先行
　　
　　學(xué)校的積極參與離不開管理部門的支持與引導(dǎo)，豐臺區(qū)教委圍繞實現(xiàn)“新北京、新奧運”的戰(zhàn)略構(gòu)想，全面貫徹落實《北京“2008”中小學(xué)生奧林匹克教育計劃》的目標(biāo)和任務(wù)。豐臺區(qū)教委認(rèn)為，2008年奧運會是全區(qū)各所學(xué)校的歷史性機遇，在這一機遇面前，各所學(xué)校要發(fā)揮教育系統(tǒng)的資源優(yōu)勢，采取多種形式，積極主動地為奧運會服務(wù)，通過奧林匹克教育與學(xué)校德育、體育、新課程改革和實踐活動的有機結(jié)合，促進學(xué)校體育活動的有效開展，提高學(xué)生健康水平；開展豐富多彩的活動，弘揚奧林匹克精神，普及奧林匹克知識，傳播奧林匹克文化，使廣大青少年學(xué)生關(guān)注奧運、了解奧運、參與奧運、體驗奧運、得益奧運，促進青少年學(xué)生的身心和諧發(fā)展，培養(yǎng)具有國際素質(zhì)的一代青少年，為成功舉辦北京2008年奧運會營造良好的人文氛圍，形成具有北京特色的奧林匹克教育遺產(chǎn)。為此，2006年4月豐臺區(qū)教委按照《北京市學(xué)校奧林匹克教育行動計劃》要求并結(jié)合豐臺區(qū)實際制定了《豐臺學(xué)校奧林匹克教育行動計劃》。隨后，要求各學(xué)校按照《北京市學(xué)校奧林匹克教育行動計劃》和《豐臺區(qū)學(xué)校奧林匹克教育行動計劃》的工作要求制定各學(xué)校奧林匹克教育行動計劃。
　　政令的執(zhí)行需要層層落實，需要有組織作為保障。為此，豐臺區(qū)教委成立了“豐臺區(qū)奧運教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。為加強豐臺區(qū)奧林匹克教育的統(tǒng)籌與管理，豐臺區(qū)教育委員會于2006年5月正式成立豐臺區(qū)教育委員會奧林匹克教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室。該辦公室主要職責(zé)是研究、制定并落實和實施《北京市學(xué)校奧林匹克教育行動計劃》和《豐臺區(qū)學(xué)校奧林匹克教育行動計劃》，積極穩(wěn)妥地推進豐臺區(qū)奧林匹克教育工作。計劃制定后的關(guān)鍵在于執(zhí)行，豐臺區(qū)教委要求各中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校尤其是13所奧林匹克示范學(xué)校和20所“同心結(jié)”交流活動學(xué)校同時成立33個奧林匹克教育工作機構(gòu)，專兼職工作人員達(dá)到40余人，各中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校可根據(jù)學(xué)校奧林匹克教育工作需要成立奧林匹克教育工作機構(gòu)。各校的奧林匹克教育工作機構(gòu)需要上報區(qū)奧林匹克教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。
　　
　　落實為重
　　
　　從奧林匹克知識的普及到奧運會禮儀的教育再到奧林匹克專門人才的培訓(xùn)，豐臺區(qū)教委著力將奧林匹克教育落實到每一個層面。2006年7月3日豐臺區(qū)教委向部分中小學(xué)校發(fā)放北京奧組委編輯出版的《北京奧運會小學(xué)生讀本》、《北京奧運會中學(xué)生讀本》，并要求各學(xué)校以其為基本教材進行奧林匹克教育，奧林匹克教育示范學(xué)校必須單獨開設(shè)“奧林匹克教育課”，每月不少于2個課時。同時，要求將奧林匹克教育工作滲透到學(xué)校運動會、班(隊)會、團支部等活動以及學(xué)科教學(xué)中。
　　豐臺區(qū)教委還把中小學(xué)生奧林匹克知識學(xué)習(xí)效果的考察列入學(xué)期學(xué)生評價手冊。目前已有部分學(xué)校開設(shè)了奧林匹克教育校本課程，部分“同心結(jié)”交流學(xué)校還把與結(jié)對國家進行交流的語言、國家概況、風(fēng)土人情、體育人物等開設(shè)了特色的奧林匹克教育校本課程，把奧林匹克教育與思想品德課結(jié)合起來，通過師生的互動過程，實現(xiàn)奧林匹克知識“進課堂、進教材、進頭腦”。
　　幼兒教育中融入奧林匹克教育是豐臺區(qū)教委的又一獨特舉措。豐臺區(qū)教委在全區(qū)104所各級各類幼兒園中都實施奧林匹克啟蒙教育。要求各級各類幼兒園組織兒童觀看市教委與北京奧組委聯(lián)合策劃拍攝的《動物奧運會》和《奧林匹克知識》等系列動畫片，通過電視臺播放或發(fā)放光盤的形式進入幼兒園和家庭，對幼兒進行生動形象的奧林匹克教育。
　　奧運會禮儀教育也是豐臺區(qū)教委著力落實的一項奧林匹克教育活動。豐臺區(qū)教委組織全區(qū)中小學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生禮儀》、《中學(xué)生禮儀》知識讀本，2005年秋季各中小學(xué)已將文明禮儀知識納入課程。對學(xué)齡前兒童進行《新童謠》的內(nèi)容與其特點結(jié)合起來進行講授。最生動的課堂就是實踐，豐臺區(qū)教委利用第11屆世界女壘錦標(biāo)賽的良好機遇，進行了一次實踐教育。第11屆世界女壘錦標(biāo)賽于8月27日至9月5日在豐體中心壘球場舉行，這是奧運的第一個測試賽，豐臺區(qū)教委在全區(qū)中小學(xué)生中進行了一次實地的“奧運賽場禮儀”教育。對賽場的學(xué)生觀眾進行現(xiàn)場賽場禮儀、如何觀看壘球、如何進行專項禮儀加油鼓勁進行了培訓(xùn)。
　　豐臺區(qū)教委將奧運會需要的人才培養(yǎng)也列入了工作中。根據(jù)北京2008年奧運會對外語人才的需求和北京的實際，保證部分語種招生。豐臺區(qū)教委運用最新漢語教學(xué)研究成果，協(xié)助北京奧組委開展國際志愿者的漢語水平培訓(xùn)工作。選拔培養(yǎng)了國家級田徑裁判2人，國家一級田徑裁判80余人。針對奧運會參與者的餐飲、保健，文秘等具體需求，充分利用豐臺區(qū)中等職業(yè)教育資源，培訓(xùn)一批數(shù)量充足、質(zhì)量合格的專業(yè)化志愿者。為此，2006年11月豐臺區(qū)專門舉行了“迎奧運豐臺區(qū)職業(yè)高中學(xué)校職業(yè)技能大賽”。
　　
　　 督察為輔
　　
　　豐臺區(qū)教委還加強了對學(xué)校體育管理與檢查的力度。根據(jù)豐臺區(qū)中小學(xué)的實際情況和奧林匹克教育的廣泛開展，2007年豐臺區(qū)教委對中小學(xué)體育工作管理和檢查評比工作加大了改革的力度，提出更具體、更規(guī)范、更嚴(yán)格的要求。是否圍繞奧林匹克教育為主題，是否具有開拓進取、改革創(chuàng)新的精神成為對各校體育工作評估、檢查的重點。豐臺區(qū)教委將教育系統(tǒng)各單位一把手作為奧林匹克教育工作第一責(zé)任人，并將奧林匹克教育工作列入年終考核內(nèi)容，要求教育系統(tǒng)各單位結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校和本部門實際，研究制定奧林匹克教育工作實施意見，建立責(zé)任制，確保責(zé)任到人。同時豐臺區(qū)教委定期召開奧林匹克教育工作專項會議，對《豐臺區(qū)學(xué)校奧林匹克教育行動計劃》各項工作的進展情況進行檢查和督辦。
　　奧林匹克教育還在繼續(xù)，奧林匹克教育工作還有未盡的內(nèi)容，豐臺區(qū)教委的經(jīng)驗可以作為一面鏡子，從中可以看見相同，也可以發(fā)現(xiàn)迥異。然而從這些點滴的行動中都折射出一個教育管理部門的努力與責(zé)任?？偠灾?，如何將奧林匹克教育落到實處是教育管理部門和每一所學(xué)校仍在不斷探索的課題。