與青春有關(guān)的日子

　　新年的鐘聲提醒我們不要遺失那些曾經(jīng)的美好，那些飛揚(yáng)的青春，那些鮮活的人物，那些生動(dòng)的事件……
　　策劃：本刊編輯部
　　撰文：汪　元　朱宇琛　黃姍姍　蔣燁琛　盛林忠
　　
　　回眸一
　　人物：子尤——誰(shuí)的青春有我狂
　　
　　子尤是本刊2006年1月號(hào)“新新青年”的主角，這個(gè)病中的男孩，樂觀通達(dá)、才情橫溢，擁有狂放的青春。2006年10月22目，子尤離開了這個(gè)世界。在這段日子里，我們一起見證了這個(gè)16歲少年的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。臨行前，他留下的最后一句話是：這個(gè)故事會(huì)怎么收?qǐng)瞿?
　　這個(gè)故事永遠(yuǎn)沒有結(jié)尾——無(wú)數(shù)人在子尤的博客上留言，悼念這個(gè)傳奇少年：
　　當(dāng)你的媽媽令我受寵若驚……我真富足，有這樣的兒子!你就是那個(gè)讓我生命提升的人!(子尤媽媽柳紅)
　　你用熱情、樂觀的文字與生命賽跑。我們因你而知道世界春暖花開……永遠(yuǎn)的子尤，走好!(秋葉)
　　任何真正的作者，都是獨(dú)立于世的孤兒，既然一直在自己的世界里，死只是徹底的獨(dú)立，安靜的思考罷了。(韓寒)
　　子尤會(huì)永遠(yuǎn)笑下去，他的熱情讓人忘記他是個(gè)帶病的孩子?？傆X得在他身上會(huì)有一個(gè)奇跡，而不是這樣的結(jié)局。(陳魯豫)
　　寫得一手好文章，就等于獲得了永生。(鄭淵潔)
　　子尤，你在那里好嗎?子尤，你聽到大家對(duì)你說的話嗎?子尤，我們想你!(木吉子)
　　子尤語(yǔ)錄：
　　“來看我的人看見我越快樂他們就越心痛，我難受他們也心痛，反正就是我無(wú)論怎么表現(xiàn)，他們都心痛。”
　　“請(qǐng)看我的波瀾壯闊吧!”
　　“你也曾青春似我，我也會(huì)快意如你?！?子尤贈(zèng)李敖)
　　生亦漂亮，死亦漂亮!(子尤在留給世人的最后一篇文章中寫道)
　　學(xué)學(xué)子尤：
　　就在子尤人住北大校醫(yī)院，努力保護(hù)自己，只為不要出血的時(shí)候，那所高等學(xué)府在三個(gè)月之內(nèi)有三名學(xué)生跳樓自殺。另?yè)?jù)江蘇省有關(guān)部門調(diào)查顯示，有15％的中學(xué)生曾想到過自殺。子尤理解，并也曾為深受功課與考試重壓的同學(xué)們吶喊過。但與他相比，校園中的我們面對(duì)的和經(jīng)歷的，到底能算作什么?
　　學(xué)學(xué)子尤吧，珍愛生命，做一個(gè)健康快樂的人。
　　
　　回眸二
　　熱議：“粉絲”——不應(yīng)蒙塵的心靈桃花源
　　
　　“粉絲”核聚變：
　　2006年有兩場(chǎng)火爆的口水仗：一是郭敬明被判抄襲后拒絕道歉的批判與反批判，二是韓寒與文學(xué)評(píng)論家白燁的論戰(zhàn)。但兩場(chǎng)爭(zhēng)論中，影響最深遠(yuǎn)、能量最強(qiáng)大的卻是看似充當(dāng)背景角色的“粉絲”。前者的“粉絲”團(tuán)爆出“抄得好也是本事”的觀點(diǎn)，后者的擁蠆則將口水匯集成滔滔洪流，淹沒了白燁、高曉松的博客，致使兩人被迫關(guān)閉博客。
　　為“粉絲”PK．
　　因?yàn)楣?、韓的“粉絲”主力均為在校中學(xué)生，輿論焦點(diǎn)終于轉(zhuǎn)移到了“80后是否喪失道德感”這樣觸目驚心的話題上。當(dāng)話鋒轉(zhuǎn)向自己的“粉絲”時(shí)，相較于郭敬明宣布“罵我可以，但不要罵我的讀者”那樣的“教主”風(fēng)范，韓寒對(duì)他的“粉絲”們則比較“冷酷”：“有一天我做錯(cuò)事，當(dāng)我自己覺得錯(cuò)時(shí)，那些繼續(xù)盲目支持我并一本正經(jīng)、滿口胡言的‘粉絲’，將是我的恥辱?！?br/>　　尋找桃花源：
　　蒲巴甲“粉絲”團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)曾說：“如果有一天王子變得不再純真善良，和我做人的原則不同了，那就是我放棄他的時(shí)候。”其實(shí)，在這個(gè)選秀節(jié)目多如牛毛的年代，不小心成為一名“粉絲”并沒有錯(cuò)，因?yàn)榕枷翊砹舜蠹壹冋娴膲?mèng)想。但這種夢(mèng)想不該靠粉飾來苦苦支撐，更不該以喪失原則和判斷力為代價(jià)。否則，韓寒的話必將作為讖語(yǔ)，成為“粉絲”們悲哀的寫照。
　　
　　回眸三
　　形勢(shì)：高考——越拓越寬的“獨(dú)木橋”
　　
　　巨額獎(jiǎng)學(xué)金，狀元東南飛：
　　“我并不覺得北大就比港大差，可港大不收我學(xué)費(fèi)，還給我生活費(fèi)，我為什么不讀?”深圳的薛明宇曾被保送至北大，但當(dāng)他獲知香港大學(xué)招收全額獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)生時(shí)，便立即報(bào)名并被錄取。
　　2006年，香港大學(xué)等8所香港高校在內(nèi)地的招生形勢(shì)如火如荼。良好的學(xué)術(shù)科研環(huán)境、全英文教學(xué)方式和最高50萬(wàn)元的巨額獎(jiǎng)學(xué)金讓內(nèi)地高分考生熱血沸騰。因?yàn)椤罢猩煽?jī)斐然”，港大甚至拒絕了11名高考狀元?！盃钤獤|南飛”全面引爆“北大、清華是否已淪為二流高?！钡恼摖?zhēng)。
　　自主招生，不拘一格：
　　同時(shí)，內(nèi)地各高校自主招生方案也日趨成熟。2006年4月，復(fù)旦大學(xué)和上海交通大學(xué)進(jìn)行的自主招生“向試錄取”被稱為高考改革的“破冰之舉”。2007年，享有自主招生權(quán)的高校將超過60所。
　　趨勢(shì)暢想：
　　“香港高校來內(nèi)地招生”與“自主招生”的消息對(duì)高三學(xué)生而言猶如兩劑強(qiáng)心針。舉目遠(yuǎn)望，高考這座“獨(dú)木橋”大有越拓越寬之勢(shì)。目前無(wú)論是赴港就讀還是被自主招生錄取的學(xué)生還只是少數(shù)。對(duì)大多數(shù)同學(xué)來說，國(guó)內(nèi)教育界以此為契機(jī)，對(duì)高考制度和高校建設(shè)進(jìn)行一系列的改革，才具有重大意義。
　　
　　回眸四
　　名詞：性教育——長(zhǎng)大未成人
　　
　　名詞解釋：
　　2006年出現(xiàn)了一個(gè)新名詞——性家教。林藝，以普通公民的身份開通了全國(guó)第一條網(wǎng)絡(luò)性家教熱線，創(chuàng)建中國(guó)第一個(gè)“性教育”專題博客，被媒體稱為“中國(guó)民間性家教第一人”。他在自己的博客上作了兩項(xiàng)未成年人的性狀況調(diào)查，“其結(jié)果讓人震驚”。
　　數(shù)據(jù)分析：
　　中國(guó)青年政治學(xué)院等單位進(jìn)行的“青少年異性交往問題”的問卷調(diào)查顯示，僅二成多的中學(xué)生認(rèn)為過早發(fā)生性行為不合適。另一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示，我國(guó)19歲以下的青少年中，約5％～10％的男孩和3％～8％的女孩有過性經(jīng)歷。
　　在性教育獲得空前重視的同時(shí)，安全套販賣機(jī)也公然掛在了大中學(xué)校門旁。2006年2月，中央電視臺(tái)“新聞?wù){(diào)查”欄目制作的有關(guān)青少年性教育問題的紀(jì)錄片《長(zhǎng)大未成人》案例生動(dòng)，發(fā)人深省，成為許多學(xué)校的課堂教材。
　　忠告：
　　毛毛蟲變成蝴蝶，要經(jīng)過一段漫長(zhǎng)的等待。
　　
　　回眸五
　　交流：全球化——是誰(shuí)在“玩轉(zhuǎn)地球”
　　
　　2008北京奧運(yùn)會(huì)與世界地球村：
　　2006年是北京籌辦奧運(yùn)會(huì)的關(guān)鍵時(shí)刻?！拔夷茏鲂┦裁?”中學(xué)生們揣著一顆赤子之心忙活開了。北京景山學(xué)校的學(xué)生們與香港學(xué)生在網(wǎng)上暢談奧運(yùn)，為北京奧運(yùn)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；更多的中學(xué)生則暗自努力，為奧運(yùn)會(huì)的到來苦練英語(yǔ)，準(zhǔn)備迎接八方來客。全球化的進(jìn)程日益加速，2008年北京奧運(yùn)會(huì)加速了中國(guó)融入世界的腳步。我們也將放眼全球，成為世界地球村的主人。
　　中學(xué)生中外交流日益頻繁：
　　2006年6月，大連十三中的耿楠和周大凱赴德國(guó)奪取了“青少年機(jī)器人世界杯足球大賽”的世界亞軍獎(jiǎng)杯；2006年10月，杭州浙大附中的數(shù)名高中生遠(yuǎn)赴德國(guó)參加“科學(xué)之家”學(xué)生營(yíng)活動(dòng)；11月，來自全國(guó)各地的178名中國(guó)中學(xué)生代表赴日本訪問，和日本當(dāng)?shù)刂袑W(xué)生一起上課，并分散住到當(dāng)?shù)孛癖姷募抑?。中?guó)高中生訪日成為“中日21世紀(jì)交流事業(yè)”的一部分。隨著全球化的步伐加快，越來越多的中學(xué)生將邁出國(guó)門，出去走走。提高自身修養(yǎng)，關(guān)心天下大事，培養(yǎng)國(guó)際視野，是我們更高的追求。
　　
　　回眸六
　　情感：親情——永恒的話題
　　
　　教賢：
　　“爺爺是我現(xiàn)在唯一的親人，無(wú)論求學(xué)多辛苦，我都要帶著爺爺。”第二屆中國(guó)中學(xué)生正泰品學(xué)獎(jiǎng)得主馬福元是重慶道南中學(xué)的高三學(xué)生，在他年幼時(shí)，母親離家出走，父親因操勞過度撒手人寰，而他唯一的親人爺爺也臥病在床。馬福元不放棄學(xué)習(xí)，更不放棄爺爺，每天背著爺爺上學(xué)，高中三年，從不懈怠。馬福元以超人的毅力征服了困境，被評(píng)為2006年“中國(guó)十大孝賢之星”。
　　離山城數(shù)千公里之遙的江蘇泰州，16歲的少女申小莉?yàn)榫热砩疃葻齻母赣H，自愿削發(fā)割頭皮，為父親植皮。
　　一份樸實(shí)深厚的親情支撐起一個(gè)善良堅(jiān)定的靈魂。小莉讓我們相信親情是世上最偉大的情感。
　　叛逆：
　　親情是成長(zhǎng)中永恒的感動(dòng)，而與父母鬧矛盾也是成長(zhǎng)道路上永恒的煩惱。2005年荊州某中學(xué)多名學(xué)生集體出走事件引起了一系列連鎖反應(yīng)。2006年全國(guó)各地中學(xué)生出走事件依然頻頻發(fā)生……親情淡漠，責(zé)任感缺失，從何時(shí)開始，青春期的叛逆成了我們逃避長(zhǎng)大的借口?
　　孝心無(wú)價(jià)：
　　“有一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，無(wú)法懂得。當(dāng)我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)?！?畢淑敏語(yǔ))
　　
　　回眸七
　　實(shí)踐：公益活動(dòng)——校園外的青春
　　
　　實(shí)踐短片巡展：
　　2006年11月，在一年一度的杭州市中學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告交流會(huì)上，同學(xué)們紛紛遞上自己的課外實(shí)踐報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容兼具廣度和深度，所選課題包括民工子女上學(xué)問題，杭州市的交通狀況，汽車尾氣的過量排放問題等。
　　2006年是“保護(hù)母親河”活動(dòng)的第五年。今年暑假，“浙江省青少年綠色營(yíng)”的同學(xué)們通過水源地采樣、山林礦區(qū)踏勘等活動(dòng)認(rèn)識(shí)到了保護(hù)生態(tài)的緊迫性。在山東濟(jì)南，三千余名青少年巧手植樹；在甘肅蘭州，同學(xué)們沿黃河拾垃圾，人人出力；在江蘇的秦淮河源頭，中學(xué)生們沿途向村民宣傳環(huán)保知識(shí)和散發(fā)“保護(hù)母親河行動(dòng)”書簽……
　　觀后感：
　　我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，那些“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書蟲日益減少，越來越多的青少年開始意識(shí)到自己肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任。他們關(guān)注天下，積極參與，以滿腔的熱忱步入更廣闊的學(xué)堂。
　　
　　回眸八
　　人文：傳統(tǒng)文化——我是中國(guó)人
　　
　　興盛：國(guó)學(xué)以時(shí)尚的方式升溫
　　2006年，從《南方周末》討論國(guó)學(xué)大師的定義開始，國(guó)學(xué)夏令營(yíng)、少兒國(guó)學(xué)吟誦班、國(guó)學(xué)講座、手機(jī)國(guó)學(xué)、孔子學(xué)府……形式多樣的以繼承發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化為宗旨的活動(dòng)相繼展開。傳統(tǒng)文化逐漸升溫，“國(guó)學(xué)熱”正在各個(gè)領(lǐng)域興起。杭州某藝校推出首個(gè)免費(fèi)國(guó)學(xué)班，開辦一個(gè)月內(nèi)就有1000多人報(bào)名。立志于國(guó)學(xué)，堅(jiān)持閱讀繁體豎排的古籍書，善用毛筆寫文章，著一襲飄逸長(zhǎng)衫和圓口黑布鞋的19歲少年譚莊曾被視為校園里最獨(dú)特的風(fēng)景，現(xiàn)在他的志同道合者越來越多了。
　　傳統(tǒng)：那些離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)的珍寶
　　對(duì)傳統(tǒng)文化的追捧是2006年值得人書特書的現(xiàn)象。中幽的傳統(tǒng)文化造我們的記憶，是我們成為中國(guó)人的根本內(nèi)涵。它不是用來喊口號(hào)的，也不是用來標(biāo)新立異的，而是要用心學(xué)習(xí)的。
　　2月，我們又迎來了中國(guó)最喜慶的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。讓我們和家人團(tuán)聚在一起，尋找最傳統(tǒng)的過年方式，留住濃濃的中國(guó)