媽媽，請(qǐng)給我四塊糖

　　“小東西，你給我過(guò)來(lái)！”我的肺簡(jiǎn)直要給氣炸了。我早晨看到兒子在玩那個(gè)注射器，但一時(shí)沒(méi)往心里去。實(shí)在沒(méi)想到，他居然看中我的化妝品。那是一瓶朋友從國(guó)外帶回來(lái)的洋玩意兒，增白霜，才用過(guò)幾回，效果比較明顯，所以用的時(shí)候常常省之又省。誰(shuí)知，兒子居然用他的注射器往里注了滿滿一瓶子水。
　　這些日子，發(fā)現(xiàn)兒子越來(lái)越不像話。剛買了個(gè)電子辭典，可以發(fā)音的，他一邊玩一邊竟然拆了開來(lái)，非要看是誰(shuí)在里面說(shuō)個(gè)不停。五百元錢眨眼之間就泡湯了。在他很小的時(shí)候，我就傾注了大量精力在他身上，想把他培養(yǎng)成一個(gè)出類拔萃的人物，誰(shuí)知越長(zhǎng)越大的他并沒(méi)顯出比其他孩子聰明的地方。就說(shuō)今天吧，不過(guò)就休息一天（雙休日幫他報(bào)了兩個(gè)興趣班），跟他不停地說(shuō)：“少壯不努力，老大徒傷悲?！蔽疫@么說(shuō)著的時(shí)候，他正趴在小區(qū)的水泥地上，看一群螞蟻搬家。我自然擰著他的耳朵好一通訓(xùn)，才上身的嶄新白襯衣，面前好大的一塊泥斑。我一邊用手撣一邊又是一通好訓(xùn)。兒子朝我扮了個(gè)鬼臉。
　　“你給我過(guò)來(lái)！這水是你注的？”“不是我，不是我！”看他躲閃的目光，我就知道準(zhǔn)是他干的好事?！叭ィ炎鳂I(yè)完成好拿給我檢查！要是有半點(diǎn)差錯(cuò)，新賬老賬一起算！”兒子不情不愿地往里走去，注射器還抓在手上。這是手工制作里的一個(gè)工具，大概是用來(lái)觀察植物生長(zhǎng)和水的關(guān)系的，兒子早晨興致勃勃地讓我跟他一齊動(dòng)手，我覺(jué)得他太煩，把他打發(fā)到一邊去了?！鞍涯莻€(gè)東西交上來(lái)再做作業(yè)！”兒子低眉俯首地交出。
　　兩個(gè)小時(shí)以后，兒子恭恭敬敬地把作業(yè)捧給我看，需要家長(zhǎng)簽署意見(jiàn)。數(shù)學(xué)我很快就看過(guò)去了，看到語(yǔ)文時(shí)我好一陣子說(shuō)不出話來(lái)。
　　作業(yè)很簡(jiǎn)單，是一篇短文，讓孩子們閱讀后回答一些問(wèn)題，再寫一段讀后感。這個(gè)故事是有關(guān)陶行知的。陶行知是個(gè)教育大家，教孩子很有一套。我草草地讀過(guò)短文，想合上書時(shí)，被兒子的小短文吸引了，標(biāo)題是：媽媽，請(qǐng)給我四塊糖。兒子在文中寫道：犯錯(cuò)是每個(gè)孩子的天性，我多么希望媽媽能像陶校長(zhǎng)，在我犯錯(cuò)時(shí)也給四塊糖啊。
　　我回過(guò)頭看短文。原來(lái)在這個(gè)故事里，一個(gè)男孩非常頑劣，陶校長(zhǎng)經(jīng)過(guò)他們教室前時(shí)，他正把另一個(gè)孩子打得直哭。陶校長(zhǎng)連忙制止，并讓男孩放學(xué)后到校長(zhǎng)室去。
　　不用說(shuō)我也能猜到，自然要教育一通了，但我有點(diǎn)好奇，陶校長(zhǎng)會(huì)怎么教育？當(dāng)小男孩忐忑不安地來(lái)到校長(zhǎng)室時(shí)，陶校長(zhǎng)從袋里掏出一塊糖來(lái)：“你很守時(shí)，這塊糖是獎(jiǎng)你的?！蹦泻⒁幌伦雍闪耍蛉瞬话び?xùn)，反倒有糖吃，這在男孩的經(jīng)歷中顯然是第一次遇到。
　　“我讓你停下你的手，你很聽話地停下了，獎(jiǎng)你第二塊糖。”我已經(jīng)能猜出幾分了，原來(lái)兒子再小，也能看出，我對(duì)他的錯(cuò)誤從來(lái)都缺少這種寬容，也從來(lái)沒(méi)從積極的方面來(lái)看待他的錯(cuò)誤，總粗暴地認(rèn)為，他是如何地?zé)o藥可救，每次總恨鐵不成鋼地對(duì)著他海訓(xùn)一通。
　　男孩顯然被感動(dòng)了，陶校長(zhǎng)又掏出一塊糖：“我打聽過(guò)了，是那個(gè)孩子不對(duì)在先，他欺負(fù)小同學(xué)，說(shuō)明你很有正義感?！蹦泻⑼鄣囊幌驴蕹隽寺暎骸疤招ｉL(zhǎng)，我錯(cuò)了，他是我的同學(xué)，不是壞人，我不該動(dòng)手打人?！碧招ｉL(zhǎng)欣慰地笑了：“能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，真了不起，這第四塊糖獎(jiǎng)給你！”
　　有很久，我說(shuō)不出話來(lái)。兒子對(duì)新鮮事物好奇，為什么這種好奇心就沒(méi)能得到我的保護(hù)呢？電子辭典壞了還可以再買，但我粗暴的訓(xùn)斥，從此后他還敢越雷池半步嗎？他趴在地上看螞蟻搬家，那說(shuō)明他好奇心很強(qiáng)，衣服臟了可以再洗，說(shuō)不定一個(gè)生物研究員就被埋沒(méi)了。我的目光再次轉(zhuǎn)到我的化妝品上，兒子嘟著嘴：“人家看你在涂這個(gè)之前，都要抹好幾種水，我想要是把水和進(jìn)去，媽媽不就不需要一遍遍地抹了嗎？”原來(lái)是這樣！真有點(diǎn)讓我哭笑不得。
　　“要是每個(gè)媽媽心里都能常放四塊糖，那天下的孩子多么幸福呀！”兒子的結(jié)束語(yǔ)這樣寫著。發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)誤每個(gè)媽媽都會(huì)，可是能在孩子的錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，怕是每個(gè)為人父母的必須學(xué)的一課。我沒(méi)說(shuō)話，只是把兒子抱到了自己的腿上坐著，兒子有點(diǎn)不好意思地掙脫著走開了。
　　第二天放學(xué)接他時(shí)，正好遇到他們的數(shù)學(xué)老師：“小家伙腦子倒是靈活，就是上課坐不住。只要是聽懂了，他就開始頭動(dòng)尾巴搖了，常常讓周圍的小朋友做不成作業(yè)?！崩蠋煹母鏍钭屛夷樕虾軖觳蛔?。這個(gè)問(wèn)題老師已經(jīng)反映過(guò)多回了，他卻還是不改。我的臉陰沉得可怕，兒子像燕子一樣向我飛來(lái)，看我臉色一沉，又看到數(shù)學(xué)老師從身邊走過(guò)，他放慢了腳步，我的手又要習(xí)慣性地往他耳邊送，不聽話，一定是耳朵有問(wèn)題。跟幾個(gè)同事交流過(guò)，對(duì)于一些屢錯(cuò)屢犯的問(wèn)題，棍棒教育，簡(jiǎn)單粗暴，直接有效。
　　就在這一剎那，兒子的短文在我眼前一閃?！皨寢?，請(qǐng)給我四塊糖。”這份賞識(shí)在這種非常時(shí)期顯得尤為重要。孩子犯了錯(cuò)的時(shí)候，你還想著賞識(shí)他，難度是相當(dāng)大的，而意義也是非凡的。我把手掌改成抱著他坐到自行車后座，兒子有點(diǎn)意外?！皵?shù)學(xué)老師表?yè)P(yáng)你接受新知識(shí)比別人快呢?！薄澳鞘?，我是數(shù)學(xué)大王嘛?！眱鹤拥靡馄饋?lái)?！罢f(shuō)你完成作業(yè)比其他人快。”兒子撓撓后腦勺：“我知道，老師提醒過(guò)我，要我做完作業(yè)不要打擾其他同學(xué)?！蔽沂媪丝跉猓骸霸瓉?lái)你什么都知道？人家小朋友想得慢，你那么動(dòng)來(lái)動(dòng)去的，人家根本就沒(méi)法做了。課堂是個(gè)整體，你不能因?yàn)樽约旱脑蛴绊憚e人?！?br/>　　兒子催我騎上車：“老媽，我發(fā)現(xiàn)你長(zhǎng)大了！”我笑了，刮了下他的鼻尖。兒子在車后座張開翅膀：“起飛！老媽，你是我的偶像！”