借攜手助學(xué)東風(fēng)　全面推進(jìn)教育技術(shù)培訓(xùn)

　　2006年11月，教育部-微軟（中國(guó)）“攜手助學(xué)”項(xiàng)目師資培訓(xùn)正式在河南省啟動(dòng)。
　　12月，我作為領(lǐng)隊(duì)和另外四名教師一同參加了在華中師范大學(xué)舉辦的“攜手助學(xué)”項(xiàng)目師資培訓(xùn)第三批省份中級(jí)研修班，對(duì)“攜手助學(xué)”項(xiàng)目有了深層次的認(rèn)識(shí)。
　　
　　借鑒先進(jìn)模式，改進(jìn)培訓(xùn)理念
　　
　　“攜手助學(xué)”項(xiàng)目的培訓(xùn)模式不同于以前的一些培訓(xùn)項(xiàng)目。從培訓(xùn)對(duì)象的選取、培訓(xùn)內(nèi)容及教材的開發(fā)、培訓(xùn)方案的制定上，都為今后教育廳組織各類培訓(xùn)提供了借鑒作用。特別值得一提的是“三位一體”的培訓(xùn)模式：DVD教學(xué)光盤自學(xué)、教學(xué)網(wǎng)站平臺(tái)支持、集中面授相結(jié)合的方式。通過這三種方式的充分結(jié)合，能滿足不同地區(qū)、不同層次教師的培訓(xùn)需求。
　　
　　整合資源，項(xiàng)目與政策結(jié)合
　　
　　“攜手助學(xué)”項(xiàng)目師資培訓(xùn)包括基礎(chǔ)培訓(xùn)和中級(jí)培訓(xùn)?；A(chǔ)培訓(xùn)的內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)、組建網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、互聯(lián)網(wǎng)與信息安全、多媒體設(shè)備使用、常見知識(shí)問答六個(gè)方面；中級(jí)培訓(xùn)包括Office與教學(xué)應(yīng)用、操作系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)管理等內(nèi)容。這些內(nèi)容與近年來教育部推行的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程、中小學(xué)教師教育技術(shù)能力計(jì)劃等項(xiàng)目密切相關(guān)。
　　
　　總結(jié)項(xiàng)目成果，積累培訓(xùn)資源
　　
　　“攜手助學(xué)”項(xiàng)目師資培訓(xùn)已經(jīng)在全國(guó)6個(gè)省份推廣了，通過他們的經(jīng)驗(yàn)介紹，在該項(xiàng)目實(shí)施后，項(xiàng)目執(zhí)行機(jī)構(gòu)會(huì)積累一系列的成果。通過基礎(chǔ)培訓(xùn)和中級(jí)培訓(xùn)，我們能掌握全省信息技術(shù)名單和全省各縣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)信息技vJkiX3oZKqqLv1Jvy93Y3g==術(shù)骨干教師名單，同時(shí)能對(duì)全省各地區(qū)信息技術(shù)教師的教育技術(shù)水平有一個(gè)更清晰的認(rèn)識(shí)。
　　
　　以點(diǎn)帶面，全面推廣教育技術(shù)
　　
　　在教育技術(shù)的推廣過程中，信息技術(shù)教師是一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)?！皵y手助學(xué)”項(xiàng)目的培訓(xùn)對(duì)象是信息技術(shù)專任教師，使之能勝任三個(gè)角色，即校園網(wǎng)絡(luò)及硬件設(shè)備的維護(hù)者、信息技術(shù)課程的教授者、其他科任教師信息技術(shù)的傳播者?！皵y手助學(xué)”基礎(chǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將為全省各中學(xué)和部分小學(xué)各培訓(xùn)了一名信息技術(shù)專任教師。他們將在各自的學(xué)校發(fā)揮種子作用，帶動(dòng)其他科任教師提高信息技術(shù)素養(yǎng)。我們?cè)诮窈蟮慕逃夹g(shù)師資培訓(xùn)過程中，可以充分抓住信息技術(shù)這個(gè)點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，全面推廣教育技術(shù)在全省中小學(xué)教師中的應(yīng)用。
　　我相信隨著“攜手助學(xué)”項(xiàng)目在我省的實(shí)施推進(jìn)，將會(huì)提高我省信息技術(shù)教師教育技術(shù)能力，縮小和發(fā)達(dá)地區(qū)的差距。同時(shí)，我認(rèn)為“攜手助學(xué)”項(xiàng)目更深層次的意義在于對(duì)我們教師培訓(xùn)管理水平的提升、培訓(xùn)模式和理念的優(yōu)化。因此，我們可以借“攜手助學(xué)”東風(fēng)，充分結(jié)合我省教師培訓(xùn)實(shí)踐，不斷提高我省教師培訓(xùn)的管理水平，優(yōu)化教師培訓(xùn)的模式和理念，全面推進(jìn)我省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力的提高。