《走進(jìn)“布小心苑”共話親子溝通》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　創(chuàng) 新 點(diǎn)
　　
　　◆ 借助博客留言和論壇為親子之間創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境，提供便捷的交流平臺(tái)，幫助家長(zhǎng)了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法。
　　◆ 用網(wǎng)絡(luò)視頻為親子對(duì)話架設(shè)心靈的溝通橋梁，增進(jìn)親子之間的相互了解，促進(jìn)親子之間的良好溝通。
　　
　　設(shè)計(jì)由來(lái)
　　近日，幾個(gè)學(xué)生在我的博客留言板上留言，有的說(shuō)自己經(jīng)常遭到媽媽的責(zé)罵，為此很苦惱很傷心，甚至懷疑自己是不是爸爸媽媽親生的孩子；有的說(shuō)父母很愛(ài)自己，為自己付出了很多，自己也非常感激父母……這些留言引發(fā)了我對(duì)親子溝通這一問(wèn)題的深思：有些家庭，由于父母給了孩子較多的耐心和寬容，注意與孩子的溝通方式，加上孩子乖巧懂事、善解人意，親子之間的溝通非常和諧，非常愉快；而有些家庭，家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳心切，面對(duì)孩子的種種過(guò)錯(cuò)或是在孩子達(dá)不到自己的要求程度時(shí)，“恨鐵不成鋼”，以致粗暴地責(zé)罵，甚至責(zé)打孩子。加上孩子頑劣不恭，總?cè)歉改干鷼?，不體諒父母的辛勞付出，不懂父母的良苦用心，導(dǎo)致孩子與父母之間出現(xiàn)隔閡和矛盾。針對(duì)這些情況，我設(shè)計(jì)了《走進(jìn)“布小心苑” ，共話親子溝通》。該課是六年級(jí)心理健康教育活動(dòng)課，旨在讓父母通過(guò)瀏覽學(xué)生在博客論壇上的討論，了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，借助網(wǎng)絡(luò)視頻為親子之間提供對(duì)話的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)與父母的對(duì)話了解父母的良苦用心，學(xué)會(huì)體諒父母，引導(dǎo)父母與孩子共同探討親子溝通應(yīng)注意的問(wèn)題，促進(jìn)親子溝通的和諧與融洽。
　　
　　教學(xué)目標(biāo)
　　通過(guò)學(xué)生在博客論壇上的討論和留言，讓父母了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法；通過(guò)父母的內(nèi)心表白，讓孩子們理解父母的良苦用心，學(xué)會(huì)體諒父母；為父母親和孩子們提供一次坦誠(chéng)交流的機(jī)會(huì)。
　　
　　教學(xué)重點(diǎn)
　　創(chuàng)設(shè)情境讓父母親和孩子們充分交流，在交流中增進(jìn)彼此的了解，坦誠(chéng)地向?qū)Ψ秸f(shuō)出自己的期望。
　　學(xué)習(xí)者特征分析
　　六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始步入青春期，身體的急速成長(zhǎng)和性機(jī)能的快速成熟使他們產(chǎn)生成人感，獨(dú)立自主意識(shí)和叛逆心理越來(lái)越強(qiáng)烈，并開(kāi)始出現(xiàn)閉鎖心理，喜歡將自己的內(nèi)心世界封閉起來(lái)不向成人袒露，他們與父母之間更易產(chǎn)生隔閡和矛盾。
　　
　　教學(xué)資源與環(huán)境
　　多媒體網(wǎng)絡(luò)教室兩間、PPT課件、網(wǎng)絡(luò)視頻設(shè)備。
　　
　　教學(xué)策略
　　針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)、叛逆心理和閉鎖心理，在設(shè)計(jì)本次親子溝通活動(dòng)時(shí)，讓學(xué)生在不知道家長(zhǎng)要參與活動(dòng)的情況下在博客論壇上圍繞四個(gè)主題發(fā)表看法，借助博客留言和論壇，幫助家長(zhǎng)看到自己孩子平時(shí)不愿意跟父母交流的真實(shí)想法；然后，讓家長(zhǎng)和孩子通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻進(jìn)行對(duì)話，由于視頻對(duì)話時(shí)雙方的心理壓力較小，家長(zhǎng)和孩子都能流露自己的真情實(shí)感；最后，讓家長(zhǎng)與孩子面對(duì)面地探討在今后的溝通中要注意的一些問(wèn)題。從隱身到視頻、再到面對(duì)面，親子之間的心理隔閡和心理壓力隨著交流的逐步深入而逐漸消除，最終走向融洽與和諧。
　　
　　教學(xué)活動(dòng)過(guò)程
　　博客留言，導(dǎo)入活動(dòng)
　　（１）談話導(dǎo)入
　　師：大家都知道我有一個(gè)名叫“布小心苑”的博客。最近，有不少同學(xué)訪問(wèn)了我的博客，還在留言本上寫下了自己的心里話。這里，我想跟大家一起來(lái)分享幾條我博客上的留言。一個(gè)署名“野草”的同學(xué)說(shuō)，我經(jīng)常遭到爸爸媽媽的責(zé)罵，我為此很苦惱，很傷心，甚至懷疑自己是不是爸爸媽媽親生的孩子；一個(gè)署名“煩心”的同學(xué)說(shuō)，我的爸爸媽媽老是打我，我該怎么辦？而一個(gè)署名“快樂(lè)天使”的同學(xué)是這樣說(shuō)的，我的爸爸媽媽很愛(ài)我，他們?yōu)槲腋冻隽撕芏?，我也很?ài)我的爸爸媽媽。最近爸爸經(jīng)常上您的博客看里面的文章，真希望他能看到我的這些話……（一邊說(shuō)一邊展示博客留言本里的留言）同學(xué)們，看了這些留言，你們想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？
　?。ǎ玻┳杂砂l(fā)言
　　學(xué)生自由發(fā)言，講述自己看了留言后的一些想法。
　　論壇探討，各抒己見(jiàn)
　　（１）引出討論話題
　　師：這些留言也讓我想起了很多很多。一直以來(lái)，我總在鼓勵(lì)同學(xué)們從生活小事中去感悟父母對(duì)你們的關(guān)愛(ài)，要對(duì)父母的關(guān)愛(ài)心存感激。我以為，你們與父母親之間的關(guān)系都是親密無(wú)間、水乳交融的，可這位署名“野草”的同學(xué)和這位署名“煩心”的同學(xué)的留言卻分明讓我看到了他們與自己父母之間的隔閡和矛盾。而這位署名“快樂(lè)天使”的同學(xué)的留言又讓我看到他與父母之間是多么的融洽與和諧。在“布小心苑”的論壇上，我就這些留言發(fā)布了幾個(gè)討論主題。（進(jìn)入論壇，出示討論主題）
　?。ǎ玻┱搲砺缎穆?br/>　　學(xué)生進(jìn)入博客論壇社區(qū)，圍繞這些話題展開(kāi)討論、發(fā)表看法。與此同時(shí)，被邀請(qǐng)過(guò)來(lái)的父母在另一間教室進(jìn)入博客論壇，瀏覽孩子們的討論，也可發(fā)表自己的看法。
　?。ǎ常┚W(wǎng)上互相交流
　　師生和家長(zhǎng)一起在博客的論壇社區(qū)互相瀏覽，分享大家的看法。
　　網(wǎng)絡(luò)視頻親子對(duì)話
　?。ǎ保└改赴l(fā)言
　　師：同學(xué)們，你們知道嗎？今天，老師還特意邀請(qǐng)你們的爸爸媽媽來(lái)到了學(xué)校。剛才，他們已經(jīng)在隔壁的電腦室里看到了你們?cè)谡搲媳砺兜男穆?。我想，他們此刻一定有很多話想?duì)你們說(shuō)。（點(diǎn)開(kāi)視頻窗口，屏幕出現(xiàn)另一個(gè)教室里的學(xué)生父母）各位爸爸媽媽們，你們好！歡迎你們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)到學(xué)校參加這次活動(dòng)。我想，不管你平時(shí)和孩子的溝通是否愉快，看了孩子們的論壇心聲后，面對(duì)著你們的孩子，你一定有很多話想對(duì)他們說(shuō)吧。能否談?wù)勀闫綍r(shí)跟孩子愉快溝通的寶貴經(jīng)驗(yàn)，或者說(shuō)說(shuō)你打罵孩子的良苦用心，以及看了孩子們的論壇心聲后的真實(shí)想法？
　?。ǎ玻┖⒆踊貞?yīng)
　　師：同學(xué)們，聽(tīng)了爸爸媽媽剛才的一番表白，你們現(xiàn)在有什么話想對(duì)他們說(shuō)嗎？
　　請(qǐng)孩子們回應(yīng)自己父母的話。
　　共同探討，坦誠(chéng)交流
　　師：同學(xué)們，爸爸媽媽現(xiàn)在就在隔壁，想不想邀請(qǐng)他們過(guò)來(lái)呀？請(qǐng)李老師把爸爸媽媽帶過(guò)來(lái)吧。同學(xué)們，請(qǐng)站起來(lái)迎接你們的爸爸媽媽，讓爸爸媽媽坐到自己的身邊。
　　邀請(qǐng)父母走進(jìn)教室，學(xué)生們起身相迎，請(qǐng)父母坐在自己的身邊。
　　師：剛才，我們的爸爸媽媽和孩子們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻進(jìn)行了對(duì)話，發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)出了我們平時(shí)很少說(shuō)的一些話。這些話里，有感激，有歉意，有贊許，有期待……我想，為人父母，我們教育子女的方式可能不一樣，但我們望子成龍、盼女成鳳的心情是一樣的。雖然我們有些爸爸媽媽看到自己的孩子做得不好時(shí)，會(huì)恨鐵不成鋼，會(huì)責(zé)罵甚至責(zé)打孩子。但打歸打，罵歸罵，打過(guò)罵過(guò)之后，父母對(duì)孩子的愛(ài)一點(diǎn)都不會(huì)改變。而孩子雖然年齡小，可能讀不懂父母的良苦用心，但在內(nèi)心深處，你們一定都知道，愛(ài)之深，才會(huì)責(zé)之切。打罵都是愛(ài)，喜怒總是情！我想，我們?cè)趫?chǎng)的父母親和孩子們，你們一定都不愿意在你們親子之間存在任何隔閡或矛盾。為了消除那些已經(jīng)存在你們之間的隔閡或矛盾，也為了你們之間今后不再產(chǎn)生隔閡或矛盾，讓我們一起來(lái)想想辦法吧！同學(xué)們，為了跟爸爸媽媽今后的溝通更加愉快，你能做些什么呢？各位家長(zhǎng)們，為了你們和孩子以后的關(guān)系更加融洽，你們又愿意做些什么呢？你們對(duì)孩子有些什么要求和期待呢？現(xiàn)在，請(qǐng)各位家長(zhǎng)和自己的孩子面對(duì)面，敞開(kāi)心扉好好地說(shuō)一說(shuō)吧。
　　（１）親子之間共同探討
　　父母和孩子坐在一起坦誠(chéng)交談，就今后的親子溝通說(shuō)說(shuō)自己的想法和做法。
　?。ǎ玻乘蕴拐\(chéng)交流
　　請(qǐng)學(xué)生或家長(zhǎng)個(gè)別發(fā)言，介紹自己與父母、或與孩子共同探討出的收獲。
　　歌曲欣賞，結(jié)束活動(dòng)
　　（１）推薦閱讀文章
　　師：是啊，只要我們做父母的能對(duì)孩子多一份寬容，多一份理解，多一些傾聽(tīng)；只要我們做子女的對(duì)父母多一份尊重，多一份體諒，多一些感恩，相信你們親子之間以后的溝通，會(huì)多一些快樂(lè)少一些煩惱。關(guān)于親子溝通，我還想推薦我博客里的幾篇文章供各位家長(zhǎng)和同學(xué)們閱讀，希望能對(duì)你們今后的溝通有所幫助。（課件出示推薦文章的目錄）
　　
　?。ǎ玻┯H子齊唱歌曲
　　師：今天，我們?cè)趫?chǎng)的各位家長(zhǎng)和自己的孩子進(jìn)行了一次零距離溝通。看了孩子們的論壇留言，相信我們的爸爸媽媽更懂孩子了；聽(tīng)了爸爸媽媽的一番表白，相信我們的孩子也一定更懂自己的父母了。我提議，我們一起來(lái)欣賞滿文軍的《懂你》，愿我們彼此的心在這深情的歌聲中走得更近，貼得更緊。（播放歌曲《懂你》）
　　
　　教學(xué)反思
　　回顧這一節(jié)課的活動(dòng)，我覺(jué)得有以下兩個(gè)亮點(diǎn)：
　　用博客論壇為親子溝通創(chuàng)設(shè)了寬松的心理環(huán)境
　　本次活動(dòng)課是借助學(xué)生在博客上的留言，采用談話的方式輕松自然地導(dǎo)入的。然后，學(xué)生在論壇上圍繞我針對(duì)學(xué)生留言而發(fā)布的四個(gè)討論主題展開(kāi)討論，表露心聲。討論的內(nèi)容是先人后己、逐層深入的：
　?、佟耙安荨焙汀盁┬摹钡母改笧槭裁磿?huì)經(jīng)常打罵他們，你能幫助他們分析其中的原因嗎?你想對(duì)這兩位同學(xué)說(shuō)點(diǎn)什么?
　?、凇翱鞓?lè)天使”為什么能跟自己的父母相處得這么愉快，你能猜出其中的訣竅嗎？
　?、勰愫透改笢贤ǖ迷鯓幽?能否跟大家分享一下你與父母溝通的情況?
　?、苣阆Ｍc自己的父母怎樣溝通？你想對(duì)自己的父母說(shuō)些什么？
　　由于學(xué)生事先不知道父母就在隔壁的電腦室，能看到自己在論壇上寫下的真實(shí)想法，所以他們沒(méi)有任何心理負(fù)擔(dān)，真正做到了暢所欲言。而坐在隔壁電腦室的父母，他們不必像平時(shí)一樣擔(dān)心孩子的任何反對(duì)和抗議，可以很輕松自在地瀏覽孩子的論壇心聲，真正了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法。有些父母還加入了孩子的討論，對(duì)孩子的留言進(jìn)行了回復(fù)，這為后面親子之間的有效溝通奠定了基礎(chǔ)。
　　用網(wǎng)絡(luò)視頻為親子對(duì)話架設(shè)了心靈溝通的橋梁
　　在了解了孩子內(nèi)心的真實(shí)想法后，父母心中都會(huì)有很多話想對(duì)自己的孩子說(shuō)。這時(shí)候，我利用QQ連線的視頻對(duì)話功能，讓父母和孩子進(jìn)行對(duì)話。雖說(shuō)父母可以借助視頻看到自己的孩子，孩子也可以sllFYP23xbSxGF7jzKB2uQ==借助視頻看到自己的父母，但雙方此時(shí)還是有一定的空間距離，對(duì)話的心理壓力要比面對(duì)面時(shí)小得多。所以，很多父母都能說(shuō)出自己平時(shí)打罵孩子的良苦用心，與孩子愉快溝通的寶貴經(jīng)驗(yàn)，以及看了孩子論壇心聲后的真實(shí)想法。這些想法中，有對(duì)孩子體諒父母的贊許，有對(duì)孩子抱怨委屈的歉意，也有對(duì)孩子做得更好的期待……有些父母非常動(dòng)情，以致聲音哽咽。孩子們也很感動(dòng)，回應(yīng)父母時(shí)，有的說(shuō)希望父母今后能理解自己，有的說(shuō)感謝父母的養(yǎng)育之恩。有些孩子甚至因?yàn)榧?dòng)而泣不成聲，場(chǎng)面非常感人。視頻對(duì)話為親子之間架設(shè)了一座很好的心靈溝通的橋梁，讓父母和孩子都說(shuō)出了許多平時(shí)沒(méi)有機(jī)會(huì)或不好意思說(shuō)的心里話，拉近了彼此的心理距離。這時(shí)，我把父母請(qǐng)進(jìn)了教室，讓父母和自己的孩子坐在一起，面對(duì)面地探討今后的親子溝通中雙方應(yīng)注意的一些問(wèn)題。有了視頻對(duì)話奠定的心理基礎(chǔ)，孩子們和父母面對(duì)面時(shí)顯得非常親密。有些父母摟著自己的孩子，有些孩子靠在父母的懷里，大家非常輕松、也非常愉快地進(jìn)行探討。有一個(gè)孩子抱著自己的媽媽，非常深情地說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你！我好愛(ài)你呀！”在請(qǐng)孩子匯報(bào)探討收獲時(shí)，有的孩子說(shuō)自己以后要更加自覺(jué)，更加努力學(xué)習(xí)，不再惹父母生氣；有的孩子從父母和孩子兩個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)，說(shuō)父母要多給孩子一些理解，孩子也要多給父母一些尊重；有的孩子因?yàn)橄氲搅烁改钙綍r(shí)對(duì)自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷，無(wú)怨無(wú)悔的付出，再次感動(dòng)得流下眼淚。有一個(gè)孩子說(shuō)著說(shuō)著，哭倒在自己媽媽懷里。我想，這樣真誠(chéng)的對(duì)話，這樣深情的溝通，一定會(huì)在父母和孩子心中留下了深刻的印象，一定會(huì)促使今后的親子溝通更加和諧、更加愉快。
　　仔細(xì)回味，我這一節(jié)活動(dòng)課也還存在一些不足之處：一是因?yàn)樾枰议L(zhǎng)的配合而難免受到家長(zhǎng)方面一些客觀因素的影響。一些家長(zhǎng)上班請(qǐng)不到假，30個(gè)學(xué)生到場(chǎng)的父母只有20人。父母沒(méi)有到場(chǎng)的，溝通的效果就受到了影響。二是由于網(wǎng)絡(luò)信號(hào)的傳輸問(wèn)題，影響了視頻對(duì)話時(shí)家長(zhǎng)畫面和聲音的質(zhì)量，多少影響了溝通的效果。