現(xiàn)代足球理念與中國足球思維的比較分析

關(guān)玉杰

(長春工業(yè)大學(xué)，吉林 長春 130012)

現(xiàn)代足球理念與中國足球思維的比較分析

關(guān)玉杰

(長春工業(yè)大學(xué)，吉林 長春 130012)

中國足球?qū)ΜF(xiàn)代足球運動的認識尚停留在感性認識的層面，與現(xiàn)代足球強國先進的足球理念相比，缺乏對現(xiàn)代足球本質(zhì)規(guī)律的認識。把足球競技因素看作是并列的關(guān)系，并認為“技術(shù)是第一位”的。未能認識到足球戰(zhàn)術(shù)意識在足球競技因素中的靈魂、主導(dǎo)地位，導(dǎo)致中國足球運動員戰(zhàn)術(shù)意識差，比賽能力低。這是中國足球徘徊不前的主要原因。

足球原理；技術(shù)；戰(zhàn)術(shù)意識；小型比賽

1 研究目的

以世界足球強國的現(xiàn)代的足球原理為基點，將中國的足球思維與世界足球強國先進的足球理念作比較分析，以期找出阻礙、影響中國足球飛躍發(fā)展的本質(zhì)原因，為中國足球的發(fā)展提供思考、探詢正確的發(fā)展方向。

2 研究方法

2.1文獻資料法

主要搜集和查閱近幾年國內(nèi)、外核心期刊和專著中有關(guān)現(xiàn)代足球強國先進的足球理念，權(quán)威專家論述，以及我國的足球思維的文獻資料，經(jīng)過歸納整理，作為本文的理論依據(jù)。

2.2專家訪談法

通過與多位中國足球講師團講師和足球界權(quán)威專家學(xué)者的訪談，了解他們對足球強國先進的足球理念和我國足球思維現(xiàn)狀的看法，進一步為本文拓展思路。

3 結(jié)果與分析

3.1中國足球思維現(xiàn)狀

3.1.1足球思維的感性認識把技術(shù)、體能作為足球目標

翻開我國足球的理論教科書看我國足球理論對足球運動概念的認識：“足球運動是以腳支配球為主，兩個隊在同一場地內(nèi)進行攻守的體育運動項目?！蔽覀兛梢钥吹竭@是停留在視覺層面，對足球運動的感性認識。

3.1.2戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)的環(huán)境條件嚴重不足

足球意識的鍛煉和提高必須在有攻守對抗的比賽環(huán)境中(運用“小型比賽”的訓(xùn)練模式)才能進行。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計，中國青少年足球訓(xùn)練所采用的有攻守對抗的訓(xùn)練方法占總體訓(xùn)練形式比例的10%—20%。而世界足球先進國家達到80%。這與我國的足球理念是有直接關(guān)系的。這表明我國青少年足球訓(xùn)練中培養(yǎng)足球意識的環(huán)境和條件嚴重不足，不可能充分奠定中國青少年足球意識的基礎(chǔ)。由于中國球員意識短缺，缺少應(yīng)變能力、默契的配合。

3.1.3把足球競技能力四大要素看作并列

由于我們在概念上缺乏對足球運動的本質(zhì)規(guī)律的認識，中國足球一直把足球運動或足球競技能力的要素技術(shù)、身體、戰(zhàn)術(shù)和心理——這四者之間的關(guān)系看成是一種并列關(guān)系，結(jié)果造成了分割、分解式的訓(xùn)練，以單項的形式分別進行或技術(shù)或體力等等的訓(xùn)練。把足球各項競技能力看作是機械的、簡單的堆砌。運動員通過所獲得的競技能力不是一個有機的整體。這樣的競技能力不能夠適應(yīng)現(xiàn)代足球比賽的要求。

3.2現(xiàn)代足球理念與中國足球思維的比較

3.2.1現(xiàn)代足球強國先進的足球理念

在我們搜集到的文獻資料中整理出一些國家的足球理念，德國、英國、巴西、阿根廷、荷蘭這些足球先進國家在闡釋、描述足球理念時，行文結(jié)構(gòu)和文字特色有很大不同，但是對足球運動的內(nèi)在規(guī)律和實質(zhì)的認識則基本一致。主要表現(xiàn)為以下幾點；

1)足球競技各項因素是密不可分的，足球意識是最重要的因素。

2)技術(shù)練習(xí)要寓于應(yīng)用的方式中，身體訓(xùn)練要遵從比賽的專門需要，二者都要與比賽的目標、目地相連。

3)訓(xùn)練需將比賽的真實情景再現(xiàn)，在有攻守對抗的環(huán)境中進行。

4)小型比賽的模式是綜合性的訓(xùn)練手段，因而是訓(xùn)練的主導(dǎo)方式，并應(yīng)在運用中體現(xiàn)攻守原則。

5)10-13歲運動員應(yīng)以“小型比賽”形式的綜合訓(xùn)練為主。

3.2.2荷蘭先進的足球理念

1)把握現(xiàn)代足球的本質(zhì)規(guī)律戰(zhàn)術(shù)意識是核心

荷蘭人對足球的概念是這樣認識的：“足球是一種比賽，足球又是一種復(fù)雜的比賽，足球是一種流動性極強的比賽，足球是一種得分和阻止得分的比賽?！痹谶@樣的概念指導(dǎo)下，進而推斷得出結(jié)論是：運動員球場意識的培養(yǎng)，必須聯(lián)系比賽實際，必須在有攻守對抗的環(huán)境中才能發(fā)展。只有這樣球員才能逐漸習(xí)慣面對并解決足球比賽中發(fā)生的各種問題，提高在比賽中識別這些比賽局面的球場意識。

2)足球競技能力為T、I、C、(I+G)是主導(dǎo)

荷蘭人把比賽的基本競技能力，簡潔概括為“T、I、C”原則，T=技術(shù)、I=洞察力、C=交流

這三者之間的關(guān)系是缺一不可的，技術(shù)是重要的基礎(chǔ)，比賽水平越高，洞察力和交流能力(I+C：足球意識)對比賽結(jié)果和全隊的整體攻守的作用越大。

在看待足球競技能力各要素時，認識到技術(shù)、身體、足球意識是密不可分的，技術(shù)和身體是重要的。但是更重要的是足球意識，這就把足球競技能力的各項要素，區(qū)分出了層次，確定了主次。從而形成了對各項競技因素的本質(zhì)認識。

4 結(jié)論與建議

1)中國足球?qū)ΜF(xiàn)代足球運動的認識尚停留在感性認識的層面，與現(xiàn)代足球運動強國對足球運動的實質(zhì)規(guī)律的認識形成鮮明的對比。對現(xiàn)代足球運動的感性認識，對中國足球運動的誤導(dǎo)，是中國足球運動停滯不前的主要原因，構(gòu)建符合現(xiàn)代足球運動規(guī)律的中國足球運動的新思維，是中國足球運動飛躍發(fā)展的根本方向。

2)中國足球把足球競技能力各要素看作是并列的關(guān)系，未能分出主次，未能認識到戰(zhàn)術(shù)意識是主導(dǎo)的、起決定作用的因素。長期的分割、單純的技術(shù)、身體訓(xùn)練，導(dǎo)致中國球員戰(zhàn)術(shù)意識差，比賽能力低，是比賽中表現(xiàn)為“技不如人”“體力不如人”的主要原因。

3)“小型比賽”是現(xiàn)代足球運動訓(xùn)練的主導(dǎo)模式。是提高足球運動員競技能力的重要方法。特別是對青少年運動員的足球意識、比賽能力的提高，有極大的促進作用。應(yīng)該在總體的訓(xùn)練中達到80%的比例。

[1] 揚一民，李飛宇，李連勝譯.足球訓(xùn)練[M].北京：人民體育出版社，2002：23-35.

[2] 揚一民，何志林.現(xiàn)代足球[M].北京：人民體育出版社，2002：78-85.

[3] 揚一民.對我國足球領(lǐng)域若干問題的初步探討[J].體育科學(xué)，2006，(9)：24-27.

[4] 李曉光，李冬生.國際足球教練員培訓(xùn)教程[M].北京：人民體育出版社，2005：161-167.

ComparativeAnalysisBetweentheModernBasketballIdeaandChineseBasketballThought

Guan Yujie

(Changchun Engineering University,Changchun,130012,Jilin,China)

The understanding Chinese basketball to the modern basketball still stay at the level of sensibility and it is lack of the understanding of essence and rule to the modern basketball compared to the modern basketball idea of the advanled cuntries.China takes basketball athletics factor as the same position and thinks"techology first".Chinese basketball players can't know the leader and soul fuction of basketball tactics,which is the main reason that players' conciousness is weak and the race ablity is low.This is also the main reason that Chinese basketball paces up and down.

basketball principle;Teohnology;tactics conciousness;minitype compitition

2007-02-10

關(guān)玉杰(1954-)，男，吉林長春人，副教授，研究方向：體育教學(xué)與足球運動訓(xùn)練。