《孩子對美術(shù)活動不感興趣甚至懼怕參加，怎么辦？》等
2007-09-05 01:25:44陳曉梅等
早期教育(美術(shù)教育) 2007年8期
陳曉梅等
孩子對美術(shù)活動不感興趣甚至懼怕參加，怎么辦?
答：首先應(yīng)了解原因，幫助孩子去掉心理障礙。如有的孩子因為上次活動作業(yè)完成不理想而受家長批評，對學(xué)習(xí)美術(shù)失去信心，產(chǎn)生抵觸情緒；有的孩子不想?yún)⒓用佬g(shù)活動，可能是因為家里來了小伙伴想一起玩：也有的孩子受更新鮮事物吸引，興趣轉(zhuǎn)移了。從根本上看這些現(xiàn)象，孩子都有各自合理的理由，成人必須予以理解、理智地對待。不能用強迫的方式，使他們產(chǎn)生逆反心理。有時，適當(dāng)?shù)牡却彩且环N方法。
江蘇省省級機關(guān)實驗幼兒園陳曉梅
孩子學(xué)美術(shù)時，家長該“陪學(xué)”嗎?
答：家長進(jìn)，、教室陪學(xué)的方式對孩子學(xué)美術(shù)究竟有無益處，主要取決于家長的素質(zhì)。從有益的方面講，
家長陪學(xué)可以對孩子的學(xué)習(xí)情況有所了解，對老師的教學(xué)也有促進(jìn)作用。反言之，也可能會對孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響，甚至用自己的錯誤理解誤導(dǎo)孩子，對老師的教學(xué)形成干擾。許多家長陪學(xué)僅僅是為了了解孩子在課堂是否守紀(jì)律，這是淺層次的陪學(xué)。其實，孩子學(xué)美術(shù)的效果如何與家長是否進(jìn)入教室沒有直接的關(guān)系。家長如果陪學(xué)，應(yīng)該著重了解孩子對美術(shù)是否有興趣，興趣點在哪里，注意力是否集中，孩子回答問題的質(zhì)量高低，孩子吸收和掌握知識的能力等。除此之外還應(yīng)了解老師授課的要點和方法，老師的要求與孩子實際掌握存在的差距，回家后如何幫助孩子消化所學(xué)內(nèi)容。
上海市閘北區(qū)青少年活動中心徐林峰
無錫市慶六一舉辦幼兒畫展
2007年6月1目上午，由無錫市教育局藝術(shù)教育委員會、無錫市團(tuán)委、無錫市文聯(lián)主辦的“無錫市慶六一童心·童話幼兒畫展”在無錫市美術(shù)館隆重開幕，參加本次畫展的有無錫市實驗幼兒園、僑誼幼兒園、善德幼兒園等18所美術(shù)特色幼兒園。展出作品為幼兒原創(chuàng)美術(shù)作品，集童心、童趣于一體，融藝術(shù)、創(chuàng)新為一處，充分展現(xiàn)出無錫市幼兒藝術(shù)教育方面的成果。
無錫市善德幼兒園王妤芳供稿
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