美國(guó)家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)生來(lái)主講

“這是我的數(shù)學(xué)考卷，100分，”我亮了一下試卷，接著用中文說(shuō)，“我覺(jué)得這次考得好，是因?yàn)槲壹皶r(shí)完成了課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，考前也花時(shí)間認(rèn)真復(fù)習(xí)……”

這可不是在和同學(xué)們分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而是我在家長(zhǎng)會(huì)上向父母介紹自己的學(xué)習(xí)情況。

美國(guó)的家長(zhǎng)會(huì)由學(xué)生來(lái)“主講”，這點(diǎn)和咱們中國(guó)大不一樣。

中國(guó)的家長(zhǎng)會(huì)一般安排在晚上，學(xué)生不參加，所有家長(zhǎng)集中在教室里，由老師通報(bào)學(xué)生的表現(xiàn)。而我所在的美國(guó)Ｌａｎｇｅ中學(xué)，每學(xué)期學(xué)校會(huì)專(zhuān)門(mén)騰出一整天的時(shí)間來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。這一天學(xué)校停課，家長(zhǎng)可以任意選擇其中的一個(gè)時(shí)間段（半個(gè)小時(shí)），帶著孩子“一起出席”家長(zhǎng)會(huì)。

6日早上8點(diǎn)，按照預(yù)約的時(shí)間，我們一家三口準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校。教室的擺設(shè)與以往不同：10張方桌上鋪著桌布，上面放著臺(tái)燈和一小盤(pán)糖果。老師引導(dǎo)每個(gè)家庭圍著一張方桌坐下。

接下來(lái)，就由學(xué)生向爸爸媽媽匯報(bào)情況。由于介紹的時(shí)間只有20分鐘，而要講的內(nèi)容包括數(shù)學(xué)、英語(yǔ)閱讀、科學(xué)、社會(huì)學(xué)習(xí)（歷史地理）等好多門(mén)主科，不僅要講“學(xué)得如何”，還要解釋“為何學(xué)得好”或者“為何沒(méi)學(xué)好”，時(shí)間還真有點(diǎn)緊張呢！所以事前老師讓我們列個(gè)目錄，按照目錄提示把各科的考卷、作業(yè)，以及成績(jī)單等一份一份地向家長(zhǎng)展示。

家長(zhǎng)會(huì)之前，老師還幫我們排練——一位同學(xué)扮演家長(zhǎng)，另一個(gè)向“家長(zhǎng)”展示自己的作業(yè)和考卷。班主任Ａｒｒｉｇｏ先生特地叮囑我們：“如果你的成績(jī)不是很好，千萬(wàn)不要先向家長(zhǎng)展示你的成績(jī)單?？赐昴莻€(gè)東西之后，家長(zhǎng)就沒(méi)有心情聽(tīng)你介紹作業(yè)了。還有，千萬(wàn)不要說(shuō)一些喪氣的話，要多給自己鼓勵(lì)！”

“好了，現(xiàn)在介紹我的閱讀作業(yè)?！蔽艺f(shuō)著。由于我所在的班全部由國(guó)際學(xué)生組成，所以學(xué)校臨時(shí)從校外聘請(qǐng)了漢語(yǔ)、西班牙、韓語(yǔ)、越語(yǔ)翻譯，這樣當(dāng)學(xué)生用母語(yǔ)向家長(zhǎng)介紹時(shí)，翻譯便可以把內(nèi)容轉(zhuǎn)述給班主任老師。

在家長(zhǎng)會(huì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)——學(xué)生和家長(zhǎng)共同制訂下一步目標(biāo)時(shí)，我寫(xiě)下了如下計(jì)劃：每周讀兩本英語(yǔ)課外書(shū)，自作詞匯卡，練習(xí)用英語(yǔ)寫(xiě)周記……

作者小檔案

陳韻正，女，11歲。2006年初隨父母到美國(guó)，現(xiàn)在密蘇里州哥倫比亞市Ｌａｎｇｅ中學(xué)讀六年級(jí)。她的文章可讓人們通過(guò)一個(gè)中學(xué)生的眼睛發(fā)現(xiàn)一些獨(dú)特的東西。

編輯/李潔夫