一份特殊的單元試卷

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在我的書架上，一本初二的代數(shù)書里，夾著一張發(fā)黃的代數(shù)單元試卷?？吹竭@張?jiān)嚲?，我就?huì)想起一位老師，是他，教會(huì)我如何在跌倒的地方爬起來，面對(duì)困難，不輕言放棄，即使要從頭再來。這一份特殊的單元試卷，提醒著我面對(duì)人生的每一次考試，都從容作答，一直交著令自己滿意的答卷。

記得初二的時(shí)候，我偏科偏得厲害，語文、英語、化學(xué)遙遙領(lǐng)先，但代數(shù)、幾何卻一直處于中等水平。如果說前幾科是我的右腿，而代數(shù)、幾何是我的左腿的話，我就像一個(gè)瘸子一樣，一瘸一拐地走路。這讓我著急又苦惱，卻苦于找不到對(duì)癥之藥！

我強(qiáng)迫自己死記硬背公式，做大量的習(xí)題，也許是急于求成卻欲速則不達(dá)，人被折騰得疲憊不堪，收獲卻甚微。

教我們代數(shù)和幾何的李老師，他的嚴(yán)厲是全校出了名的，大部分的同學(xué)都很敬畏他，用“敬畏”這個(gè)詞一點(diǎn)也不過分，就連平時(shí)最調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，一到他的課，都得正襟危坐小心翼翼，生怕下一個(gè)“倒霉”的就是自己！

那是一節(jié)代數(shù)課，李老師在講解例題，我的眼光不知不覺，就瞟向了黑板旁邊“學(xué)習(xí)園地”里，那張沒有粘好的圖畫紙被風(fēng)吹得像蝴蝶一樣一張一合，我的心也就跟著那只“蝴蝶”一起飛翔了！

當(dāng)全班同學(xué)的眼光齊刷刷望向我時(shí)，我才感覺到不對(duì)勁，我霍地站起來，卻滿腦子不知道老師剛才提問的是什么；或者老師根本沒有提問，只是停下來“注視”著我。要知道，不少的同學(xué)都“享受”過被“注視”的殊榮！

教室里一片肅靜，李老師嚴(yán)厲的目光像刀子一樣鋒利，我恨不得地上有條縫隙鉆進(jìn)去！不過這次老師沒有任何批評(píng)的話語，又繼續(xù)講課，只是沒有叫我“坐下”。我一直站著，直到下課。

那節(jié)課在當(dāng)時(shí)一直爭強(qiáng)好勝又年幼無知的我看來，簡直就是一種恥辱！心里突然對(duì)代數(shù)生出一種深深的厭惡，甚至懷疑自己根本就不是讀書的料，只是自己一直以來玩著人前瀟灑人后愁的心計(jì)，才得以維持以往的成績。

很快又是一次代數(shù)單元考試，那是我一生當(dāng)中遇見的最難的考卷，剛答完三分之一，下課鈴聲就響了，心情復(fù)雜地交了試卷，握筆的手心都是汗！

當(dāng)李老師手里捧著一沓試卷走進(jìn)教室的時(shí)候，我仿佛知道自己將要被判死刑。那一瞬間，我竟然生出一個(gè)可怕的念頭：都是要被判死刑的人了，還怕死嗎？大不了破鏡子破摔，讀完初中回家算了。身邊很多同學(xué)不都是這樣嗎？每年也就幾個(gè)同學(xué)能上重點(diǎn)的，像我這樣的“瘸子”，別做夢(mèng)了！這樣想著，倒有些視死如歸的凜然了！

李老師嚴(yán)厲的目光掃了一遍教室，簡單講了一些這次考試的情況，就開始發(fā)試卷。

很意外，這次李老師發(fā)試卷竟沒有讀分?jǐn)?shù)。但我仍然知道試卷應(yīng)該是按分?jǐn)?shù)高低排放的，因?yàn)榈谝粋€(gè)領(lǐng)試卷的仍然是班里以往經(jīng)常第一名的那個(gè)同學(xué)，而最后上去的那個(gè)，竟是我！

自始至終，我都不敢望老師一眼。當(dāng)我的目光落在試卷上，出乎意料的是，那張?jiān)嚲聿皇俏覅⒓涌荚嚨哪菑垼歉揪褪且粡埵裁炊紱]有的空白單元考卷！

下課的時(shí)候，李老師把我叫出了教室，和我說了一席話。正是他的一席話，把那個(gè)給自己判了死刑的“我”解救了出來。

他說：你是一個(gè)非常聰明好學(xué)，悟性很高的同學(xué)，我看過你其它科目的答題，才思敏捷，答題到位。特別是作文，中心思想明確，緊扣主題，語句通順，邏輯緊密，語言生動(dòng)。但在數(shù)學(xué)這一科，你心浮氣躁急于求成，以致適得其反。其實(shí)數(shù)學(xué)是這樣，你說難它就難，你說不難它就不難，那要看你對(duì)待它的態(tài)度和方法。

李老師接著說：“這次考試，你考得不是很理想，老師希望你不要灰心。錯(cuò)了并不要緊，但一定不要放棄，老師給你一張空白試卷，是希望你重新答題，從頭來過！至于你那張單元試卷，老師就替你暫時(shí)保管，直到你交來一份你認(rèn)為滿意的試卷給老師，你就可以換回它?！?/p>

望著李老師漸漸走遠(yuǎn)的背影，我的眼前一片模糊！為自己剛才課堂里升起的自暴自棄的念頭而羞愧，更為李老師的良苦用心所感動(dòng)！

正是李老師暫時(shí)保存的那張?jiān)嚲?，給了我最大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。直到中考結(jié)束，我終于用一張重點(diǎn)學(xué)校的錄取通知書，從李老師手上換回了它。

石運(yùn)宏摘自《玉林日?qǐng)?bào)》