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本刊駐廣西桂林小記者S報(bào)道

現(xiàn)在我們小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生還有一個(gè)月就要畢業(yè)了，可畢業(yè)證還在老師手中，所以我們個(gè)個(gè)都想表現(xiàn)好一些，學(xué)習(xí)認(rèn)真一些。

一日上課，班主任老師提出問題，教室里鴉雀無聲。老師便說：“如果你們不回答問題，我就在畢業(yè)證上多寫一些‘好話，讓你去見你的新老師。”教室里又沉默了兩三分鐘便活躍起來。有兩個(gè)同學(xué)課堂上老不積極回答問題，一日放學(xué)，老師便對那兩名學(xué)生說：“我看你們是不想要畢業(yè)證了吧！”

數(shù)學(xué)老師更“厲害”。一日上數(shù)學(xué)課，本班某同學(xué)因上課講小話被老師點(diǎn)了名：“你的畢業(yè)考成績再好，哪怕得了100分，我打個(gè)‘D就是‘D，學(xué)校來找我也沒有用，你們家的金錢也不能讓我改變對你的看法。如果你還說小話，那你就帶著你的‘好成績?nèi)ヒ娔愕男吕蠋?，看哪個(gè)班敢要你！”

其實(shí)這些事情都是為了同學(xué)們畢業(yè)考能考個(gè)好成績，并無什么惡意，會(huì)讓我們成為一個(gè)更合格的畢業(yè)生。不過，老師好像也不該總把“畢業(yè)證”掛在嘴邊吧？