笑話與幽默等４則

笑話與幽默

考試

專業(yè)課考試最后一題：你認(rèn)為最有影響力的物理學(xué)家是誰？

我寫的是“牛頓”。結(jié)果，全班只有我一個(gè)人不及格，原來，大家都把導(dǎo)師的名字寫了上去……

傷心的理由

小學(xué)開始了，剛滿7歲的東東不愿到學(xué)校去，媽媽對東東解釋，法律規(guī)定小朋友年滿7歲就要到學(xué)校上學(xué)，一直到15歲。最后東東終于在學(xué)校的課桌前坐下來，眼里含著淚對媽媽說：“到我15歲的時(shí)候，你會記得來接我嗎？”

形容

期末考試后，一個(gè)學(xué)生看著鏡中的自己容顏憔悴，不禁對室友說：“我的樣子好像老了10年?！?/p>

室友說：“你比我好，我的樣子好像只剩下10年了?！?/p>

這時(shí)候，另一個(gè)室友忍不住插嘴說：“你們都比我好，我的樣子好像已經(jīng)死了10年?！?/p>

漏網(wǎng)之魚

老師催促學(xué)生交作業(yè)，他揚(yáng)了揚(yáng)手上的作業(yè)本，問：“都交齊了嗎？不會有漏網(wǎng)之魚吧？”

有位學(xué)生怯怯地說：“老師，那條魚明天自投羅網(wǎng)可以嗎？”

量詞

老師：“有不少名詞，同時(shí)又是量詞。有哪位同學(xué)能舉個(gè)例子？”

小約翰：“比如‘屁股這個(gè)詞，它是名詞?？墒俏野职掷霞s翰賭輸了，欠了一‘屁股的債，在這里它就成了量詞。”

揚(yáng)優(yōu)貶劣

一位教授在給學(xué)生發(fā)還試卷。他發(fā)卷子的方式很特別：分?jǐn)?shù)最高的卷子，他舉到學(xué)生的頭頂上才發(fā)；分?jǐn)?shù)稍低的卷子放在學(xué)生的桌子上；差一點(diǎn)的放在學(xué)生的膝蓋上；其余的都放在地板上。接著他是說：“還有兩三份試卷要在晚上到地下去發(fā)掘。埋藏地點(diǎn)將個(gè)別通知……”

美眉的關(guān)心

一次去學(xué)校的開水房打開水，進(jìn)去才發(fā)現(xiàn)里面已經(jīng)擠滿了美眉，我精神抖擻地進(jìn)去，瀟灑地排隊(duì)。不一會兒后面又進(jìn)來了好多美眉。

輪到我了，把暖壺對準(zhǔn)龍頭……擰開……開水突然濺出來！手上淋了不少水，那個(gè)痛??！為了保持風(fēng)度，我咬著牙裝作沒事，身邊的美眉關(guān)心地問：“沒事吧？”

我感動地連說：“沒事沒事。”只見美眉回頭對后面的女生說：“真討厭，今天的水又沒開！”

朗讀課文

上高中時(shí)，有一天語文老師給我們上課，講的是魯迅的《藥》，老師按慣例給我們朗讀一遍課文。當(dāng)讀到“花白胡子”等人在茶館里議論夏瑜的時(shí)候，一位遲到的女生在門外喊了聲：“報(bào)告！”

老師只好中斷朗讀，沖門外點(diǎn)了點(diǎn)頭，女生進(jìn)來后，老師接著讀道：“突然闖進(jìn)了一個(gè)滿臉橫肉的人……”（李華薦）

醫(yī)學(xué)院校的搞笑標(biāo)語

★醫(yī)科大學(xué)的試劑中心很注意防火，門口有一標(biāo)語“嚴(yán)禁攜帶火種進(jìn)入”，其中“火”字的兩點(diǎn)被人涂掉，成為“嚴(yán)禁攜帶人種進(jìn)入”。

★醫(yī)科大學(xué)的垃圾筒邊，有醒目標(biāo)語“垃圾分類，從我做起”。實(shí)驗(yàn)動物所門口也豎了標(biāo)語“愛護(hù)動物，就是愛護(hù)我們自己”。

★醫(yī)科大學(xué)的微生物教研室，與寄生蟲教研室業(yè)務(wù)往來較多，教研室之間打電話經(jīng)常聽到這樣的話，“喂，你是微生物嗎？我是寄生蟲呀”。

★醫(yī)學(xué)院實(shí)習(xí)生寫病例時(shí)，把“肛門發(fā)炎”寫成“肛門發(fā)言”，帶教醫(yī)生在旁邊批語“放屁”。

★另一實(shí)習(xí)生開化驗(yàn)單，把“尿常規(guī)”誤寫為“屁常規(guī)”，護(hù)士小姐在旁邊寫“怎樣收集標(biāo)本？”

（莊國偉薦）

各學(xué)科關(guān)于吵架的定義

哲學(xué)家——

吵架是人類哲學(xué)沖突的宣泄。不吵架是相對的，吵架是絕對的；吵架形式不變是相對的，吵架形式變化是絕對的；吵架內(nèi)容不變是相對的，吵架內(nèi)容變化是絕對的。

數(shù)學(xué)家——

吵架是一個(gè)數(shù)學(xué)集合，吵架者Ａ的語言與吵架者Ｂ的語言是相交但不相容的兩個(gè)集合。其交集往往是一些比較粗俗的語言，例如死、傻、笨等。

物理學(xué)家——

吵架是物體間的相互作用。吵架的主動方是挑起吵架者，被動方是被迫吵架者，傳播媒介是語言，輔助媒介為肢體，主媒介傳播速度為1馬赫，強(qiáng)度大于80分貝小于120分貝。

化學(xué)家——

吵架是兩個(gè)同為碳水化合物的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。其反應(yīng)過程是：開始時(shí)，兩種物質(zhì)揮發(fā)出語言，發(fā)生輕度反應(yīng)；繼而強(qiáng)烈揮發(fā)，劇烈反應(yīng)；然后兩種物質(zhì)會因反應(yīng)的引力作用而縮小彼此之間的距離，直至發(fā)生物質(zhì)直接接觸，偶爾會產(chǎn)生化合反應(yīng)，如出血。

經(jīng)濟(jì)學(xué)家——

吵架是推動經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的一個(gè)原動力。最輕微的吵架對食品購買力的推動，也能使國民經(jīng)濟(jì)增長0．0000001％；如果變?yōu)樵宜殄佂肫芭璧某臣?，則能推動國民經(jīng)濟(jì)增長0．0000008％；如果能從機(jī)制上建立吵架的數(shù)學(xué)模型，并轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，則能對國民經(jīng)濟(jì)的推動至少為0．000015％。

文字學(xué)家——

吵架是一組會意詞匯。吵，就是口少；架，就是加木。因此，早在締造吵架這個(gè)詞匯之時(shí)，祖先就已經(jīng)認(rèn)定：只有話少但一字千金，并且善于火上澆油的人才能在吵架中獲得勝利。

社會學(xué)家——

吵架是一種自然的社會現(xiàn)象，隨著人類社會的進(jìn)步，吵架的形式和內(nèi)容不斷地發(fā)生變遷。在原始社會，吵架的形式多為棍棒、犁鋤的械斗；在封建社會，吵架多為詩詞曲賦中的含沙射影……而現(xiàn)在，吵架多為互不見面，只在網(wǎng)上發(fā)發(fā)帖子或者信息，所有不當(dāng)?shù)淖盅蹆喝坑米帜复?，但效果更勝一籌。

不同的選擇

飛機(jī)突然出現(xiàn)嚴(yán)重故障，你和他兩個(gè)人，卻只有一個(gè)降落傘，你將如何選擇？

悲觀者：拒絕使用降落傘，因?yàn)槟阌X得在降落途中就會死掉。

樂觀者：拒絕使用降落傘，因?yàn)榇饲霸腥嗽陬愃魄闆r下得以幸免。

官僚者：你命令他盡快拿出一份在多臺馬達(dá)都出現(xiàn)嚴(yán)重問題，紅燈頻閃的情況下使用降落傘的可行性報(bào)告。

律師：你告訴他，為了幫助他起訴航空公司，只好由你來使用降落傘了。

醫(yī)生：你告訴他因?yàn)檫€有許多手術(shù)需要你去做，因此你當(dāng)仁不讓地決定由你使用這個(gè)降落傘。

營銷經(jīng)理：你以最高的零售價(jià)將降落傘的使用權(quán)賣給了他，并向他索要了他朋友及親戚的聯(lián)系地址，你認(rèn)為或許他們也會需要降落傘的。

稅務(wù)局官員：你不僅沒收了這個(gè)降落傘，還連同他的行李、錢包、裝飾物等一并予以沒收。

服裝設(shè)計(jì)師：你用窗簾及走廊的幕布另外制作了一個(gè)降落傘。

科學(xué)家：你將降落傘的使用權(quán)讓給了他，但要求他寫一份降落傘工作狀況的科研報(bào)告。

數(shù)學(xué)家：你拒絕使用降落傘，因?yàn)闆]有任何數(shù)據(jù)顯示降落傘在各種情況下都能正常工作。

哲學(xué)家：你問他是如何知道降落傘是確實(shí)存在的。

語言學(xué)家：你告訴他，在降落傘的使用說明中存在著幾處明顯的語法錯(cuò)誤。

賭徒：你以飛機(jī)會在多長時(shí)間內(nèi)墜毀為題和他打了一個(gè)賭。

明星：你將降落傘懸掛起來，并在上面簽上你的名字。

公平者：你提出三種建議：一、將降落傘一分為二；二、將降落過程平均分為上下兩個(gè)半途，分別使用；三、兩人共用。

（王峰薦）